2015上六年级毕业班工作方案

六年级是小学阶段关键的一年，毕业班的教学质量是学校的生命线；是学校发展水平的重要基石；是学校工作的重中之重；是家长和社会关注的热点。为了进一步做好毕业班的教学工作 ，使我校的教育教学质量稳中有升，现制定毕业班工作方案：

一、指导思想

实施课堂改革精神，加强毕业班工作领导，加大过程管理力度，提高课堂教学效率，面向全体学生，落实培优补差，培养学生的能力，发展学生的智力，大面积提高教学质量，建立“优质教育”理念。

二、具体措施。

1、加强组织，确保毕业班工作管理到位。

学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，领导小组成员要深入教学第一线听课评课，指导教学。深入了解师生的工作、学习、生活中存在的问题，并及时给予解决。强化目标意识，健全奖惩机制。

组长：封平

副组长：尹开武

组员： 张琼   吴   李举成  刘小梅  魏永

2、抓好毕业班教师的计划管理。

对毕业班的计划管理要抓四个方面：一是教学工作计划，二是复习工作计划，三是后进生转化计划，四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到最佳化。

教师既要健全和完善教学常规管理制度，又要有的放矢地落实“十字”方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。实现毕业班教师的有效培养，毕业班教学的良性互动。

3、以教研活动为合作平台，提高课堂教学效益。

 （1）根据语、数、科的学科特点，积极进行教研活动。进行以备课、上课、反思、点评为步骤的教研活动，在继承的基础上创新，在总结的基础上提高。

（2）加强教学视导。听毕业班情况汇报、听课评课、查备课本、作业本、召开座谈会、学科研讨会、形成视导意见，用以指导教学。同时，定期请辅导校的教研员来校有针对性地听课、评课，及时了解教研动态及教师在教学中存在的问题，以防毕业班的教学走入误区。

4、搞好分类指导，注重培优补差。

分类指导是提高教学质量的保证。要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验，全力提高薄弱教学质量。同时抓好后进生的扶持，加强培优补差工作的针对性和系统性。培优补差的目标是增大高分层、拔高希望层、提携中下层。培优补差的主阵地在课堂，贯穿于毕业班教学的全过程，让优等生更优，学困生进步。

5、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会，主要内容是为提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。这种教师间的“互动”，教师和领导们的“互动”，使领导、教师各自构建起新的毕业班工作思路。这样的座谈会，还可以使各科教师形成一盘棋意识，形成教育合力，其作用不可低估。

（2）召开毕业班学生座谈会。

及早召开学生座谈会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当批评、纠正。

（3）召开毕业班学生家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况。班主任、学科教师与家长们交流，向家长们传授育子经验，保证孩子的健康快乐地成长。

三、制定目标：

为了确保六年级的教学质量完成全镇第一的总目标，由学校主管领导尹开武深入到班。本期六年级完成的目标：六一班：语文第一名，优生9个；数学第一名，优生10个；科学第一名，优生8个；六二班：语文第三名，优生7个；数学第三名，优生7个；科学第二名，优生8个。

刘家九义校小学教导处

2015年3月6日