2019辽宁省丹东市小升初语文期末试卷

一、积累运用 

1.看拼音写词语。

A. 坚信  颤动  回顾  帕（pāi）金斯                         B. 翻滚  蕴藏  玩耍  拉耶（yé）文

C. 健全  庆幸  遗憾  玉壶（hú）                             D. 幸劳  饱含  习性  渭（wèi）城

3.在括号里填上合适的词语。

________的小院   ________的小花    ________的枝叶  ________的梦    

4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（  ）  

①对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定_________，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。

②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在_________藏书和另外的文字。

③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，_________班主任站在身后他_________没有发现。

A. 奏效   查看    就是/也                                         B. 生效    察看     就是/也

C. 生效   察看   即使/还                                          D. 奏效    查看    即使/还

5.读课文《小摄影师》选择正确的答案

你认为高尔基是个什么样的人？

A. 高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。

B. 高尔基是一个全神贯注于工作的人。

C. 高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。

6.读课文《小草之歌》，把下列词语补充完整。

微不________   天涯________    

7.按原文填空。

①请你写两个形容人的精神和意志的四字词语：________、________。

②请写出一句反映农时或气象的谚语：________。

③“日出江花红胜火，________。”这句诗出自白居易的《________》。你还积累了描写春天的优美诗句：________。

④当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：________。

⑤学习了《全神贯注》这篇课文，你明白了：________。    

9.用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

  ①不像……而像……                                                                                 

②不要……要……                                                                             

10.判断下列句子中引号的作用。

“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（    ）

A. 表示特定称谓                          B. 表示直接引用                          C. 表示讽刺或否定

二、现代文阅读

11.阅读下文，回答问题

荷花（节选）

    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

    这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量________，颜色是________的。为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把________比作________。    

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个）    

（3）我们看到的荷花是什么样的？

①刚开的白荷花：________。

②全开的白荷花：________。

③将要开的花骨朵儿：________。

（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（    ）            

A. 因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。

B. 因为画家的本领很了不起，把荷花画活了。

C. 因为画家的本领很高超，把荷花画得栩栩如生。

12.阅读下文，回答问题。  

煮书

    爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

    一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

    爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

    爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

    “你可以先从‘煮’语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

    爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

（1）根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在横线上。  

①心里不明白，不理解。________

②一下子就明白过来。________

（2）我会写句子。  

不仅……还……                                                                           

（3）“我”以为“煮书”是指________。而爷爷说的“煮书”是指________。    

（4）在文中用横线画出怎样“煮书”的句子。

（5）“煮书”有什么好处？  

13.请认真阅读下列短文，完成小题。

感恩的习惯

    小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你”，有时是“姑姑，你辛苦了”。

    我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的，老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候得到帮助，都不能忘了说‘谢谢’。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

    小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竞在潜移默化中改变了我。

    第一次，在我过生日时产我为母亲买了件羊绒衫，花掉了三个月稿费。母亲摸了又摸，不敢相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

    第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

    感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

（1）从文中找出表示下列意思的成语，写在横线上。

①见得多，听得多之后，无形之中受到影响。________

②事情做得很合理，心里很坦然。________

（2）文中画线的句子的意思是说（    ）

A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩

B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩

A. 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩

B. 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩

（3）仔细阅读短文后填空。

①文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“________”。

②短文写了侄儿向________表示感恩，“我”向________和________表示感恩，“我”的女儿向________表示感恩。

（4）在文中找出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。 

（5）读了这篇短文，你一定有很多感想。请以“感恩”为内容，设计一条公益宣传语。    

14.巴尔扎克说：“一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。”思考，可以打开探索之门，帮助我们明辨是非，带来无穷的乐趣和力量。请以“思”为话题，选择学习或生活中印象深刻的事例写一篇作文，题目自拟。    

参 

一、积累运用  

1.天赋；驱逐；运转自如  2. C   

3.安静；盛开；浓绿；香甜  

4. A   5. C   6.足道；海角  

7.远征难；只等闲；逶迤腾细浪；磅礴走泥丸；云崖暖；铁索寒；千里雪；尽开颜  

8.雄心壮志；自强不息；清明前后，种瓜点豆；春来江水绿如蓝；忆江南；万紫千红总是春；言必信，行必果；做事要有执着的态度和全神贯注的精神，一丝不苟的作风  

9.①这朵花不像玫瑰，而像蔷薇。  ②做事不要三心二意，而要专心致志。  

10. B   

二、阅读与写作

11.（1）多；碧绿；荷叶；大圆盘（2）钻，伸

（3）才展开两三片花瓣儿；露出嫩黄色的小莲蓬；看起来饱胀得马上要破裂似的

（4）A  

12. （1）疑惑不解；豁然开朗

（2）我不仅学会了开车，还能帮妈妈拉货。

（3）把书放在锅里煮；反复诵读品味 

（4）你可以先从‘煮’语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！ 

（5）不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句，对写作文很有帮助。 

13. （1）耳濡目染；心安理得（2）A

（3）任何时候得到帮助，都不能忘了说‘谢谢’。；“我”；母亲；父亲；老师   

（4）母亲摸了又摸，不敢相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

（5）学会感恩，用我们的爱温暖世界!

14. 略