主讲老师工作说明书

1、岗位标识

职位名称：主讲老师                      所属部门：教学部

2、组织关系

直接上级：教学部负责人                  直接下级：无

3、岗位目标

   按时完成教学相关的各项工作，并保证教学质量。

4、工作职责

1、负责日常的学生教学工作管理；

2、协助招生部进行宣传推广活动和试听课的进行，并结合活动和课堂情况提出建议；

3、积极参与课件讨论和分析，针对机构教学理念设置、开发课程；

4、与学生和家长及时沟通，并向直接主管反馈意见，提出建议；

5、对助教进行工作辅导，帮助其进行学习和提升，使其尽快达到主讲老师任职要求；

6、每周向直接主管汇报下周工作和本周工作总结。

5、考核标准

按以下考核项目及标准每天进行考核，月度统计后计算考核分数，每项工作出现未按标准去做，视情节严重程度每次处罚1-5分。

教学常规管理

教学常规包括备课、上课、课作制作、作业批改、电话回访、学生作品、电子档案等几个方面。

每周制定工作计划和工作总结，包括一些好的建议，于每周最后一个工作日提交至教学部主管，工作安排严格按照计划执行；

5.1.1备课基本要求

1、每位教师必须认真、深入、充分地备好每一堂课，备课必须明确教学内容的性质、深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能，充分体现学校教学的特色性。

2、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人，提倡写教学反思，不断总结正反两个方面的经验

3、积极做到用电脑备课，合理利用多媒体教学，制作教学课件。

4、每月提交一次当月的所有课件、教案至教学部负责人处，归档保存。

5.1.2上课基本要求

1、教师课前提早半小时到教室，提前做好上课准备工作，上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体，上课期间手机必须关机，不上无准备课堂。

2、上课坚持用普通话教学，做好学生考勤工作，对于缺课的学生，应电话回访，了解原因，安排适当时间补课。

3、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

4、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手、充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

5、课堂作品要做到（完整、精致、创意、变化，小班的学生要求作品要画大，画满，画密。），依据作业评比标准，课前做到点评家庭作业，课后要进行作业点评、课程延伸、家庭作业预留和下次课题预告。综合本校课程实际，灵活调整插班学生课程，合理安排上课时间。

6、建立优秀学员表扬奖励制度，一学期结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性。

7、各个教室主管教师做好环境的布置（作品的展览、材料的摆放、作品归类），做好每个学生的作品资料档案库，要求每节课给孩子拍摄一张学习活动照片和作品照片存档、作品上传于网络平台展示，学期末制作光盘、画册、台历、挂历等等。

8、保证学生在本基地的安全，上课途中如有学生要上厕所或喝水的，带班教师必须安排工作人员陪同，确保安全回教室。留意上下课的接送安全，没有来接的学员不得跑出教室。带班老师必须亲自看到家长接走。没有父母接送，自行单独到达基地的，开学第一节课应请家长签字确认。

9、同一时间段下课的多个班级要按照年龄段由小到大的顺序依次下课，或本班级老师带领到校区出口，由家长接送，没有及时前来接送的学生必须回教室等待家长来接，不得擅自离开校区。

5.1.3教学教研工作

1、积极主动参加每周举行的教学交流会，主动将自身问题提出来，一起讨论解决。积极登录芝麻开门少儿美术教育网站或微博，并积极参与讨论、发帖，提高我们的专业教育教学水平与创办优秀教学网站，平时注意收集优秀学生作品、整理创新课例参加赛事或投稿。

2、积极参与互听、互助、互学教学活动，勤于加强自身素质与专业水平，务必参加每周周三的教学教研会，要求每位教师每学期至少两次公开课，听课不少于5次。

3、积极参与教学课例研发，提出有建设性的意见，被机构采纳的优秀课例可作为晋升或薪资增长的参考依据。

4、每学期提前做好课程安排工作，统计上课使用的材料并提前用书面方式提交材料单，以便材料领取。

5、除课堂时间外，其它时间需在教学点做好环境布置，课件设计，过课演练或其它教辅工作（如：公开课、家长会、新课题研发等，包括招生宣传辅助）；

5.2包干区环境卫生、物品摆放、环境布置：

5.2.1环境卫生、物品摆放

每天保持教室地面、桌倚、柜子、窗台，玻璃幕墙卫生整洁；

善于对物品进行归类、并摆放整齐；

垃圾桶经常清理，垃圾不能溢出来；

对日记画的纸张经常进行整理，将画过的和没画过的进行分类摆放；

对没水或没芯的笔及时更换或加水；

多余的纸张放到规定的纸柜里；

老师和学生作品要保持干净，张贴整齐，美观，不能随意乱放。

下班前，主讲老师和助教要检查教室，关好门窗、电脑、电灯、空调、多媒体，拔掉电源等，做好室内清洁卫生。

5.2.2材料管理

水粉使用细节、按色系标准摆放

冷暖色调分开摆放

如——

冷色系：蓝、绿色系一起，必须有明度的区分；有最深和最浅的区分 。每道色彩要加黄色，蓝色系加淡黄，绿色系加柠檬黄；

暖色系：大红、桔红、桔黄、柠檬黄、中黄、土黄、咖啡色、黑色、高明度土黄。

水粉的维护保存

每瓶颜色配一支水粉笔，课堂上强调学生取色后需放回相应的颜料瓶；

颜料色系的摆放次序是否正确，及时进行维护，及时添加水分；

水粉笔每次使用完毕后必须清洗干净，倒着摆放；

水粉用完后保湿并盖好盖子。

油性笔使用细节和整理归位

课堂上要培训学生掌握正确的握笔方法，彩色油性笔（水笔）须进行排色训练，以便颜色的正确归位，了解油性笔的特性（不易清洗）；

课堂上要求学生抽取颜色时每次不能超过3支，使用油性笔（水笔）后须套好笔盖，助教协助监督；

助教每周检查油性笔（水笔）的使用情况，按正确顺序排色，对墨水不足的笔进行加水处理。

水笔，油笔使用完之后笔盖要拧紧，笔身保持干净。

炫彩棒的使用与整理：

按照颜色摆放，炫彩棒的盖子必须盖好；

放在柜子上必须摆放整齐。

纸张使用与整理：

对纸张类型、颜色、尺寸大小分类；

时刻保持环保节约的意识，将还能再利用的环保纸按照类型、颜色、尺寸大小分类，分好后用夹子夹好，在以后使用或制作的过程中，先将环保纸用掉在选择新纸；

剪过的纸张边料收集起来放在纸箱里，在准备材料的过程中如需比较小的纸，可以先到纸箱里拿取；

纸张必须摆放整齐，避免褶皱，特别是宣纸。

5.2.2教室环境布置

老师将包干到的教室墙面，每月进行一次更换和布置。

作品的张贴要平整。

作品墙追求视觉冲击和创新

教室顶面学期初更换一次，学期中更换一次。

5.3师幼关系、家长沟通

课前课后要跟家长沟通，每月尽量能和每个家长都有一次沟通，并记录与家长沟通中的各项情况；

经常赞美和鼓励学生，尽量做到恩威并重，了解每个学生的特长和性格，针对不同情况引导。

沟通时要注意技巧，如提出学生不足的地方，要在家长能接受的基础上，并能给予一些好的方法和建议；

能及时妥善地解决一些不必要的冲突；

有缺勤的学生要及时打电话沟通，问清缘由并安排补课；

按时给学生发放通知。

5.4芝麻开门教职工基本要求和修养：

5.4.1基本要求：

加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表；

待人微笑、语言亲切、富有爱心、耐心、穿戴整洁、仪态大方。着工作服/围裙、佩戴工作证 ，不穿超短裤、裙，露背装（含吊带装），着装安全——不佩戴尖锐手饰品、穿细尖跟鞋； 

穿戴整洁，发式适合，不得披头散发。端庄大方，上班不化浓妆，衣着符合职业身份；

按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到学校上班，须把工作安排好，必须按基地请假程序办理请假手续；

使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，善于沟通；

不要吃有异味的东西，避免与学员、家长交谈时口中有异味；

在工作区域，5米范围内的学生、家长，必须主动以目光和亲切自然的微笑向学生、家长打招呼；

工作时间内不得擅自离岗，规范自己的坐姿和站姿，不得背靠墙壁、桌子，不得坐在学生课桌或休息区桌子上，学生或家长来咨询时不得坐在椅子上；在家长询问时不得漠不关心或无精打采；

参与专业学习、听课、讲座活动、开会时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，不能自己拿本子涂涂画画，积极参与讨论，并将自己的观点如实的阐述，做好记录；

不得随意拿取基地或其他教师的教学资料，不得随意在他人教学资料上乱写乱画；未经同意，不得拿走基地任何教学资料和作品；

爱护基地公物，精心保护电教器材、教具、书籍，画材。注意保持办公室、卫生间、教室等公共场所的卫生；

下班前，要关好门窗、电脑、电灯、空调、多媒体等，将桌面整理干净，物品和椅子摆放至标准位置；

在上班时间内禁止在工作区域就餐、吃零食、打牌、玩游戏、抽烟、睡觉等与工作无关的事情；

及时有效完成上级交办的其它工作和其它部门需配合进行的工作。

5.4.2教职工基本修养：

 热爱学生，尊重学生，不讽刺学生，与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。即严格要求，又避免简单粗暴，不辱骂训斥学生，不以言语、手势或眼神伤害学生的自尊心；

保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象；

坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）；

不和学生有任何身体接触，言语冲突；

保持基地和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室；

尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相排斥，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上；

不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何假日暗示学生送礼。

5.5考勤：

考勤管理按公司考勤制度执行，出现违反制度时除了按标准执行处罚外，当月有请假或迟到2次（含）以内者为5分，3（含）-5（含）次者为4分，6（含）-8（含）次者为3分；8次以上者该项不得分。连续请假者可按1次计算。出现旷工等严重违反考勤制度者，该项不得分。

6、考核结果应用

6.1晋升：

在学校有岗位需求时，根据个人能力和特长可参加课题研发人员或教学部负责人的竞聘。

6.2降职或调岗：

1、试用期后连续2个月不能很好地完成本职工作者（月度考核分数在80分以下）；

2、玩忽职守给学校造成恶劣负面影响者；

3、严重违反公司制度，不服从管理的。

7、工作流程

8、任职资格

7.1 美术相关专业大专或以上学历；

7.2 性格活泼开朗，有爱心、责任心和亲和力，普通话标准；

7.3 扎实的美术专业知识，良好的语言表达、学习理解能力和团队协作精神；

7.4 热爱美术教育事业，具备良好的教师职业道德素养和职业技能，有艺术家气质；

7.5 熟练使用Photoshop、Coreldraw等常规软件；

7.6 懂少儿教育心理学，有少儿美术教学经验；

9、办公条件

室内，环境舒适，无危险性。配备电脑、电视和上网网络。