网络广告教学大纲

课程性质：专业必修课

课程编号： 

课程名称：网络广告设计与制作

授课对象：电子商务大专二年级

总学时：72

学分数：2

适应专业：电子信息工程、电子商务

先修课程：网页设计、计算机基础

一、课程教学目的和任务

现代网络广告设计已经不再局限于传统的动画广告设计，而是结合了互动技术，多媒体技术等手段营造出更加引人入胜的效果。

本课程介绍网络广告的历史和前景、特点、类型、策划流程、表现元素等知识；通过当前流行的网幅广告、互动广告、视频广告、手机广告等案例来剖析其创意思路和制作技术。

二、课程教学基本要求

主要是围绕网络广告实例进行展开，以循序渐进方式使学生快速掌握ＦＬＡＳＨ设计各种类型广告的知识的技能，具体有下列基本要求：

1、了解网络广告设计的理论基础; 

2、掌握网络广告基本特性、形式;

3、了解网络广告的要素、广告的设计的各种方法；

4、掌握网幅广告制作；

5、掌握互动网络广告设计；

6、掌握视频广告设计；

7、了解手机广告设计手机。

三、课程主要教学内容与学时分配

第1章  网络广告概述

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生了解网络广告发展和基本特性。

（二）、教学内容：

1.1 网络广告的历史和前景

1.2 网络广告的优势

1.3网络广告的类型

1.4 网络广告的要素

（三）、教学重点：

　　网络广告的要素

第2 章  网络广告的设计理论

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生了解网络广告的设计的各种方法。

（二）、教学内容：

2.1 网络广告的策划流程

2.2网络广告的表现元素

（三）、教学重点：

　　网络广告的策略选择。

第3章  网幅动画设计

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生掌握网幅广告制作。

（二）、教学内容：

3.1诺基亚手机广告实例制作

3.2网幅

（三）、教学重点：

　　网幅广告的制作技巧，遮罩的使用。

第4章  互动广告设计之一

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生掌握交互式广告的制作，了解鼠标跟随动画的相关交互脚本。

（二）、教学内容：

4.1 尼桑汽车广告实例制作

4.2 大众汽车广告实例制作

4.3互动广告实例练习一

（三）、教学重点：

　　AS类库的使用，使用条件语句来触发事件，缓动和透明度变化。

第5章　互动广告设计之二

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生了解如何取得动态文本的参数，了解分段动画制作及鼠标拖动广告。

（二）、教学内容：

5.1 路虎汽车广告实例制作

5.2 游戏广告互动实例制作

5.3互动广告实例练习二

（三）、教学重点：

　　使用各种判断条件来让物体运动，拖动的位移和动画帧之间的对应换算的脚本，拖到范围边界以及拖到目标位置的联动算法。

第6章  视频广告设计

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生掌握控制视频的播放和声音操作，了解与流媒体视频相关的广告。

（二）、教学内容：

6.1  扩展视频互动广告实例制作

6.2  视频互动广告实例练习

（三）、教学重点：

　　如何进行视频的播放及引用外部视频。

第7 章     手机广告设计

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生了解运用FLASH LITE进行手机广告设计。

（二）、教学内容：

7.1手机广告概述

7.2 手机广告与FLASH LITE

7.3 创作FLASH LITE应用程序的工作流程

7.4 FLASH LITE制作优化指南

7.5 手机广告的实例制作

（三）、教学重点：

　　FLASH LITE制作手机广告的技巧。

第8章  网络广告创意欣赏

（一）、教学目的及要求：

　　通过本章的学习，使学生了解网络广告创意。

（二）、教学内容：

8.1网幅动画广告欣赏

8.2互动广告欣赏

8.3浮层广告欣赏

8.4 视频广告欣赏

8.5游戏广告欣赏

8.6 其它创意广告欣赏

（三）、教学重点：

　　如何才是好的创意广告。

学时分配如下表所示：

1、《计算机基础》是本课程的理论基础，承担本课程的理论内容教学；

2、《网页设计》是本课程的专业基础，FLASH内容将在广告设计中体现。

六、选用教材及参考教材

1、张彦。《中文版Flash MX全方位教程》，南京大学出版社，2005

2、张德等。《Flash MX精彩设计百例》。清华大学出版社，2006

3、杨吕芳。广告心理学原理。中国轻工业出版社，2003

4、冯章等。《网络广告》。中国经济出版社，2008

5、佘爱民。ACTION SCRIPT 3.0教程。中国物质出版社，2005

                     执笔人：肖和阳

                     审核人：

                     编写日期：2010年10月29日