小3班主题小结我的故事

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-02 19:18:16

小3班主题小结我的故事

主题活动（我的故事）反馈表反馈时间2009、4、3实施情况在“我的故事”这个主题活动实施的过程中，孩子们在知识经验、情感体验、能力发展等方面都要比上一个主题有进步。第一个主题主要讲述了家人，而本主题主要是自己，突出了“我”。孩子们通过和家长一起翻看小时候的照片、收集了贴在墙上，感受到自己已经长大了。在请孩子们介绍自己的照片、介绍自己喜欢的颜色、比一比自己和别人的相同地方与不同地方等环节中，小朋友们不光自己有了进一步的了解，而且对小伙伴的了解也加深了，许多小朋友经常凑在一起有说不完的悄悄话，同伴

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导读主题活动（我的故事）反馈表反馈时间2009、4、3实施情况在“我的故事”这个主题活动实施的过程中，孩子们在知识经验、情感体验、能力发展等方面都要比上一个主题有进步。第一个主题主要讲述了家人，而本主题主要是自己，突出了“我”。孩子们通过和家长一起翻看小时候的照片、收集了贴在墙上，感受到自己已经长大了。在请孩子们介绍自己的照片、介绍自己喜欢的颜色、比一比自己和别人的相同地方与不同地方等环节中，小朋友们不光自己有了进一步的了解，而且对小伙伴的了解也加深了，许多小朋友经常凑在一起有说不完的悄悄话，同伴

主题活动（我的故事）反馈表

反馈时间 2009、4、3

实施情况

在“我的故事”这个主题活动实施的过程中，孩子们在知识经验、情感体验、能力发展等方面都要比上一个主题有进步。第一个主题主要讲述了家人，而本主题主要是自己，突出了“我”。

孩子们通过和家长一起翻看小时候的照片、收集了贴在墙上，感受到自己已经长大了。在请孩子们介绍自己的照片、介绍自己喜欢的颜色、比一比自己和别人的相同地方与不同地方等环节中，小朋友们不光自己有了进一步的了解，而且对小伙伴的了解也加深了，许多小朋友经常凑在一起有说不完的悄悄话，同伴之间的关系更加密切。

“我的故事”主题调查表是我们墙饰上的一个亮点，陶孜小朋友的还是自己设计彩印出来的，有自己的照片，图文配合十分清楚贴在墙上孩子们说：“好漂亮哦！”。大部分孩子与家长一起配合得非常好：先由孩子讲述，然后爸爸妈妈用绘画、剪贴图片等形式帮助填写表格内容。鲜艳的色彩、形象的画面让孩子们非常乐意在集体面前进行介绍，每一个孩子都很积极，就连一向不肯在众人面前说话的沈天也能够有条理地向大家介绍自己的属相、自己喜欢的颜色、自己喜欢的运动、自己喜欢的食物。

调整建议

我的故事一共用了三周时间来实施。因为与前一主题有联系，可以说是更深入的了解自己，在各种活动中感受到自己是一个的、自主的、独特的个体。从外形、能力方面让幼儿了解自己与别人的不同之处。每个活动课程都与主题相关，只是在层层深入方面考虑的不都，能力的培养也可多一些。

小3班主题小结我的故事

主题活动（我的故事）反馈表反馈时间2009、4、3实施情况在“我的故事”这个主题活动实施的过程中，孩子们在知识经验、情感体验、能力发展等方面都要比上一个主题有进步。第一个主题主要讲述了家人，而本主题主要是自己，突出了“我”。孩子们通过和家长一起翻看小时候的照片、收集了贴在墙上，感受到自己已经长大了。在请孩子们介绍自己的照片、介绍自己喜欢的颜色、比一比自己和别人的相同地方与不同地方等环节中，小朋友们不光自己有了进一步的了解，而且对小伙伴的了解也加深了，许多小朋友经常凑在一起有说不完的悄悄话，同伴

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