矿山安全资料

2、风险（危险度）：危险的可能性及其后果的量度，是对失败的相对可能性的主管评估。(事故概率的严重程度)

3、危险因素：对人造成伤亡对物造成突发性损害的因素。

4、有害因素：影响人的身体健康导致疾病，对物造成慢性损害的因素。

5、事故隐患：

泛指可能导致事故的物的危险状态，人的不安全行为，管理上存在的缺陷，通常把事故隐患视为隐性或是潜在的甚至即将发生的事故。

6、“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）、

7、“三超” 超能力、超强度、超定员生产

8、何谓“三级教育”制度？

  三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。

9.何为新建、改建和扩建项目的三同时原则

凡新建、改建、扩建、技改、革新项目，在编制方案、设计、施工、验收时都有保证安全生产和消除有毒有害因素的设施，这些设施要与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。

10、何为安全预评价？主要目的是什么？在何时进行？？

在建设项目可行性研究阶段、工业园区规划阶段或生产经营活动组织实施之前，根据相关的基础资料，辨识与分析建设项目、工业园区、生产经营活动潜在的危险、有害因素，确定其与安全生产法律法规、标准、行政规章、规范的符合性，预测发生事故的可能性及其严重程度，提出科学、合理、可行的安全对策措施建议，做出安全评价结论的活动。

11、何为安全验收评价？其目的是什么？在什么时间进行？

安全验收评价是在建设项目竣工、试生产运行正常后，通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况及管理状况的安全评价，查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素的种类和程度，提出合理可行的安全对策措施及建议。

安全验收评价的目的是：贯彻“安全第一，预防为主”方针，为建设项目安全验收提供科学依据，对未达到安全目标的系统或单元提出安全补偿及补救措施，以利于提高建设项目本质安全程度，满足安全生产要求。也就是通过检查建设项目在系统上配套安全设施的状况(完备性和运行有效性)来验证系统安全，为安全验收提供依据。

12、何为安全现状评价？其目的是什么?在什么时间进行？

安全现状评价是针对生产经营活动中、工业园区的事故风险、安全管理等情况，辨识与分析其存在的危险、有害因素，审查确定其与安全生产法律法规、规章、标准、规范要求的符合性，预测发生事故或造成职业危害的可能性及其严重程度，提出科学、合理、可行的安全对策措施建议，做出安全现状评价结论的活动。  

  1、为了贯彻”安全笫一，预防为土，综合治理“的方针，检查矿山在职业安全卫生方面是古符合国家有关法律、法规、标准和规定，

  2、找山矿山存在的主要危险，有害因素及其产生危险、危害后果的主要原因：

  3、对矿井在整个生产过程中固有的不安全因素、有害因素进行定性、定最的评价和科学分析．同时预测其安全等级及可能造成成的灾害与事故。

13矿山专职安全员数量至少有几个

地下矿山专职安全管理人员不少于3人，露天矿山不少于2人，小型露天采石场不少于1人，每班必须确保有专（兼）职安全员在岗。大中型企业要配备安全总监和副总监。

非煤矿山非法违法建设生产经营行为

1.无证、证照不全或证照过期从事勘查、建设、生产、经营的。 

  2.盗采矿产资源的。 

  3.以采代探、超层越界开采，以及不同矿山井下巷道相互贯通的。 

  4.关闭取缔后又擅自恢复生产建设，已纳入资源整合范围予以关闭仍继续从事生产建设，以及以整合名义违规组织生产建设的。 

  5.新建、改建、扩建项目未经安全监管部门对安全设施设计进行审查批复进行建设的，以及未经安全监管部门验收通过擅自进行生产的。 

  6.资源整合后未重新取得采矿许可证，未依法履行安全设施“三同时”审批手续擅自组织建设和生产的。   7.尾矿库未取得安全生产许可证擅自生产的。   8.向无勘查许可证、采矿许可证、安全生产许可证的单位提供民爆物品的。 

  9.发现重大隐患隐瞒不报，以及不按规定期限进行整改的。 

  10.对事故隐瞒不报的。 

11.拒不执行安全监管指令、抗拒安全执法的。

 12.其他违反安全生产法律法规的建设生产经营行为

14掌握介绍的几种事故致因理论；

博德理论、吉布森-哈登至因理论和海因里希事故因果连锁论：  

他认为，工业伤害事故的发生时许多互为因果的原因因素连锁作用的结果。（人的不安全行为，机械或是物质的不安全状态。

15导致事故发生的直接原因主要有哪些？

①物的原因。是指由于设备不良所引起的，也称为物的不安全状态。所谓物的不安全状态是使事故能发生的不安全的物体条件或物质条件。 

  ②环境原因。指由于环境不良所引起的。 

    ③人的原因。是指由人的不安全行为而引起的事故。所谓人的不安全行为是指违反安全规则和安全操作原则，使事故有可能或有机会发生的行为。 

16导致事故发生的间接原因主要有哪些？

①技术的原因。包括：主要装置、机械、建筑的设计，建筑物竣工后的检查保养等技术方面不完善，机械装备的布置，工厂地面、室内照明以及通风、机械工具的设计和保养，危险场所的防护设备及警报设备，防护用具的维护和配备等所存在的技术缺陷。 

  ②教育的原因。包括：与安全有关的知识和经验不足，对作业过程中的危险性及其安全运行方法无知、轻视不理解、训练不足，坏习惯及没有经验等。 

  ③身体的原因。包括：身体有缺陷或由于睡眠不足而疲劳、酩酊大醉等。 

  ④精神的原因。包括怠慢、反抗、不满等不良态度，焦燥、紧张、恐怖、不和等精神状况，偏狭、固执等性格缺陷。 

  ⑤管理原因。包括：企业主要领导人对安全的责任心不强，作业标准不明确，缺乏检查保养制度，劳动组织不合理等。

17系统安全理论认为导致事故的两类危险源是什么，其相互关系如何？

第一类：系统中的可能发生意外释放的能量或是危险物质的意外释放；

第二类：导致约束、性的能量措施失效或是破坏不安全因素。

    起事故的发生是两娄危险源共同起作用的结果。第娄危险源的存在是事故发生的前提，谩有

第娄危险源就谈不上能量或危险物质的意外释放，也就无所谓事故。另方面，如果谩有第二娄危

险源破坏对第娄危险源的控制，也不会发生自2量或危险物质的意外释放。第二娄危险源的出现是第

  娄危险源导孔事故的必要条件。

    在事故的发生、发展过程十，两娄危险源相互依存、相辅相威。第娄危险源在事故发生时释放

出的能量是导孔人员伤害或时翱损坏的能量主体，决定事故后果的严重程度，第二娄危险源出现的难

易决定事故发生的可能性的大小。两娄危险源共同决定危险源的危险性。

18事故的宏观战略预防对策有哪些（安全法规对策和工程技术对策）

安全法制对策就是利用法制的手段，对生产的建设、实施、组织，以及目标、过程、结果等进行安全的监督与监察，使之符合安全生产的要求。

工程技术对策是指通过工程项目和技术措施，实现生产的本质安全化，或改善劳动条件提高生产的安全性。

19《金属非金属矿山安全生产规程》（GB123-2006）对地下矿山的运输平巷、天井、掘进工作面和炸药库等的照明电压有何要求；对井下水仓、水泵房和排水设备有哪些要求；

人力运输的巷道，不小于O.7m机车运输的巷道，不小于O.8m； 

——调车场及人员乘车场，两侧均不小于1.Om； 

----井底车场矿车摘挂勾处，应设两条人行道，每条净宽不小于1.0m； ----带式输送机运输的巷道，不小于1.0m

二、事故的宏观战略对策：

1、安全法制对策；

2、职业安全卫生责任制度，一把手是安全卫生的第一责任人；

3、管生产必管安全，全面综合管理、全员安全；

4、实施强制的管家职业安全卫生监督；

5、建立健全法制制度；

6、有效的群众监督。

三、工程技术对策偶有哪些？

工程技术对策是指通过工程项目技术措施实现生产的本质的安全化、或是改善劳动条件，提高生产的安全性。

具体措施如下：

1、消除潜在危险的原则

2、降低潜在危险因素值得原则；

3、能量屏障的原则；

4、距离防护原则；（铁路：1000米 高压线：500米  炸药库：水平300米）

5、个体保护原则；；

6、代替作业人员的原则；

7、警告和禁止信息原则。

20尾矿库的类型及其特点；尾矿库的总库容、有效库容、调洪库容等如何划分；尾矿库等级的划分标准；

(1)山谷型、傍山型、平地型、河谷型尾矿库

小学少先队组织机构

少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：

一、成员的确定

1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。

2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。

3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。

4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。

二、成员的职责及任免

1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。

2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。

3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。