教学管理制度教学工作管理制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为标准和加强对教学工作的管理，促进教学质量的进步，特制定《青口镇第三中心小学教学管理常规》。

一、课程管理〔一〕课程设置1、学校应严格课程管理，务必按照国家课程方案，开齐开足国家课程。要根据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程方案在施行中所遇到的问题。学校有责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资开发与利用等方面要进展自我监控，确保学校办学质量的稳定和进步，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目的上的一致性和互补性。2、根据教育部和课程方案的有关规定，从学校的实际出发，制定学校学年课程施行方案。

〔二〕校本课程1、学校在制定《校本课程开发方案》的根底上，结合本校的传统和优势，或与校外有关机构或人员合作开发校本课程。2、校本课程的开发主体是教师，各学校对教师要提出一专多能的要求，将校本课程建立与教师的专业开展有机结合起来。校本课程的开发一般应遵循非教材化的原那么。

〔三〕综合理论活动1、综合理论活动是国家规定的必修课程，各学校要确保综合理论活动课程的施行，不得用其它课程挤占综合理论活动课程的课时。综合理论活动在课时安排上可贯彻固定安排与弹性安排相结合的原那么，以表达课程的方案性和灵敏性。2、要成立综合理论活动教师指导小组，以保证综合理论活动的有效施行。要建立校外指导教师队伍，开发综合理论活动基地。通过制定相应的规章制度，对综合理论活动予以积极的支持。3、要按照课程方案的要求，充分开发和利用各种教育资，如校内资、社会资、网络资、学生家庭中的教育资以及信息化课程资等，拓展综合理论活动的施行空间。

三、教学活动管理〔一〕教学方案1、应按照培养目的及上级教育行政部门有关文件规定和工作方案，结合学校的实际情况，制定学校教学工作方案。教学方案制定后，学校应采取实在有效的措施，对其施行情况进展定期检查，保证得到贯彻施行。2、要制定出学校教学工作行事历。要严格按规定的时间上课、复习、考试、放假，保证每学期授课的周数。学校应严格执行教学工作行事历，保证教学活动的正常进展。3、教研组应根据学校教学工作方案并结合学校实际情况制定教研组工作方案。教研组工作方案应围绕加强教学研究、改进教学工作、进步教学质量这个中心，在开学第一周讨论制定完毕。应有方案地对各教研组方案执行的情况进展检查，指导和催促其落实。4、备课组应根据教研组工作方案及本年级教学任务，在每学期开学预备周内组织教师根据课程标准的要求，认真分析^p        教材，联络学生的实际，制定本学科教学方案。

〔二〕课堂教学1、学校指导和教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。校长要有目的、有方案地随堂听课，以真实地理解和掌握教学常规落实的情况。要指导教师转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，进步课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。2、应结合教学研究课题，每学期有方案、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经历。

〔三〕作业和辅导1、应制定学生作业的根本要求，规定作业的根本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以到达进步作业效率和减轻学生负担的目的。3、应经常理解各科作业修改和反响情况，对不负责的教师加以催促改进。应提倡在作业修改方面作改革和创新，但不得以教改为名不修改作业。实行改革试验的教师应将方案报教学管理部门批准备案，期末写出试验效果报告。