(统编版)部编版三年级语文上册第五单元提升练习

时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 

一、按要求,写字词。(25分)

1.看拼音写词语。(5分)

(1)这只翠鸟想dā chuán(　　　)吗?

(2)小牛一口把草tūn jìn(　　　)肚子里。

(3)夜jìng qiāo qiāo(　　　)的,出海bǔ yú(　　　)的渔夫还没有回来。

(4)弟弟一边打着hā qiàn(　　　)一边说:“好困啊!”

2.给汉字加偏旁,组成新字再组词。    (4分)

龙　　(　　　)　　　少　　(　　　) 

拉　　(　　　)　　　卒　　(　　　) 

3.在下列括号里填上合适的量词。(4分)

一(　　)圈套　　一(　　)缝隙

一(　　)奶酪　　一(　　)油灯

4.从下列词语中选出三组反义词、三组近义词。(12分)

仔细　柔弱　幼稚　欢乐　合拢　马虎

张开　绽放　欢快　盛开　软弱　成熟

二、按要求写句子。(12分)

1.它站在船头,一口把小鱼吞了下去。    (仿写含有两个动词的句子)

2.我发现草地并不是金色的,而是绿色的。    (用加点的关联词写句子)

3.多么可爱的草地!(用上“!”写一句话)

三、根据课文内容,选择恰当的词语填到括号里。(12分)

绿色　　绿色　　金色

张开　　合拢　　合拢

早上,草地是(　　　　)的,因为蒲公英的花瓣(　　　　)。

中午,草地是(　　　　)的,因为蒲公英的花瓣(　　　　)。

傍晚,草地是(　　　　)的,因为蒲公英的花瓣再次(　　　　)。

四、口语交际。(7分)

在生活中你有什么新发现吗?把你认为有趣的发现描述下来,和同学们交流一下吧!

五、课内阅读。(10分)

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。

1.给下面加点的字注音。(2分)

长嘴(　　　)　衔着(　　　)

2.找出第1自然段中描写翠鸟捕鱼时的动作的词,用“　　”画出来。(5分) 

3.从作者观察翠鸟捕鱼的过程,你体会到了什么?(3分)

六、课外阅读。(9分)

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?

我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?

1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。(3分)

(1)形容注意力非常集中。(　　　　　)

(2)不嫌麻烦。(　　　　　)

(3)永远不知疲倦地努力工作。    (　　　　　)

2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。(3分)

3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么?    (3分)

七、习作。(25分)

请你以“我眼中的缤纷世界”为题写一写你身边的事物,可以写人物,也可以写场景。注意句子通顺,描写具体。

参

一、1 （1）搭船（2）吞进（3）静悄悄捕鱼（4）哈欠

2 拢合拢沙细沙啦啦啦队翠翠绿

3 个条块盏

4 反义词： 仔细—马虎幼稚—成熟合拢—张开

近义词：柔弱—软弱欢乐—欢快绽放—盛开

二、示例：1 老师抱着书推开门走进教室。2 这不是你一个人的事情，而是关系到我们整个班级荣誉的大事。

3 多么美丽的花呀！

三、1 绿色合拢 金色张开绿色合拢

四、示例：我发现月亮和太阳是可以同时出现在天空中的。有时候，天气晴朗，我们可以同时看见太阳和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小团白云。

五、

1 zuǐxián

2 冲飞衔站吞

3 我体会到作者观察得非常细致。

六、1 （1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦

2  胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。3 我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。

七、提示：不管是写事物、人物还是写场景，都要按一定的顺序来写，并表达出自己的主观感受。