七年级语文上册三单元试卷及答案(完美版)

满分：120分   考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(　 　)

A．干涸(gù)     坍塌(tān)    酬劳  滴水不露

B．戳破(chuō)  缝隙(fènɡ)  干躁  源源不断

C．白桦(huà)   薄荷(bò)    琢磨  刨根问底

D．废墟(xū)    结实(jiē)   富饶  沉墨寡言

2、下列词语中书写没有错误的一项是（   ）

A．屋檐   热列   畅快   呼朋引伴

B．潦草   烘托   决别   各得其所

C．烂曼   草垛   捶打   花枝招展

D．造访   憔悴   遮蔽   暴怒无常

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（    ）

A．野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙了。

B．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。

C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。

D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

4、下列句子没有语病的一项是（    ）

A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

5、下列各句修辞手法与其他三项不同的是（　　）

A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。

6、下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（     ）

打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前,但是,       ，      ，因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。

A．如果没有追赶思维,就有可能落后

B．如果只有追赶思维,就不可能领先

C．只要拥有追赶思维,就不可能落后

D．只要没有追赶思维,就有可能领先

7、古诗文名句默写

（1）商女不知亡国恨，_______________________ 。《泊秦淮》 

（2）可怜夜半虚前席，_______________________ 。《贾生》

（3）政入万山围子里，_______________________ 。《过松源晨炊漆公店》

（4）黄梅时节家家雨，_______________________ 。《约客》

（5）《陋室铭》写交往人物不凡，衬托屋主人才学高品德美的句子是________，_________。 

（6）《爱莲说》中写表现莲花不同流合污，洁身自好的句子是___________________________。

（7）表现莲花体态端庄，令人敬重不敢轻侮的句子是___________________________。

二、文言文阅读。（15分）

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）竟不可得            竟：______

（2）一讲学家设帐寺中    设帐：______

（3）众服为确论          为：______

2．翻译下列句子。

（1）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

（2）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。

3．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？

4．寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？

三、现代文阅读。（30分）

1、我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是________________。

2．文中画线句子是 __________ 描写，作用是 ____________________

3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

4．文中“撞人”和“吃晚饭”是_________（详写，略写），而照顾老奶奶却是_____________（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。

5．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 

2、谢谢你，曾经允许我不爱

⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。

⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？

⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”

⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”

⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。

⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。

1．通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。

2．从修辞角度赏析文中第⑷段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”

3．请写出与第⑽段划线句相照应的句子。

4．结合上下文说一说第⑿段中安锐为什么笑了？

5．选文中的“我”是一个怎样的人？

四、写作题（40分）

生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字；②文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。③除诗歌，文体不限；④禁抄袭。

参：

一 

C

D

D

C

A

B

  隔江犹唱后庭花  不问苍生问鬼神  一山放过一山拦  青草池塘处处蛙  谈笑有鸿儒    往来无白丁  出淤泥而不染  可远观而不可亵玩焉   

二 

1．（1）终了，最后（2）设馆教书（3）认为是

2．（1）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）找了十多里，没有（找到它们的）踪迹。

（2）照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。

3．讲学家“笑”，是他自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识；老河兵“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。

4．说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。

三 

【答案】

1．希望早点进入中学早点成为大人。

2．    环境描写    作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。    

3．因为我的车撞人了，自己还想一走了之。

4．    详写    略写    

5．符合题意即可

【答案】

1．在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。

2．运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。

3．（画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

4．为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。（意思对即可）

5．我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

四