小学音乐一年级下册教学计划1

姜堰区叶甸中小学封留琴

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学概念，提高个人音乐素质，让更多更新颖的教学方式走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

三、教材分析

一年级下册总共8单元，分别是第一单元《春来了》、第二单元《花儿拍手笑》、第三单元《鼓儿响咚咚》、第四单元《劳动最光荣》、第五单元《音乐故事会》、第六单元《转圈圈》、第七单元《星空》、第八单元《夏天的池塘》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

四、教学目标

（一）感受与欣赏

1.音乐表现要素

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

2.音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同

3.音乐体裁与形式

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

（二）表现

1.演唱

（1）参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

（5）每学年能够背唱歌曲五首。

2.演奏

（1）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

（2）能够参与综合性艺术表演活动。

（3）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

（4）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

3.乐理

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（三）创造

1.探索音响与音乐

（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

2.即兴创造

（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

五、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

六、教学措施

1.以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。

2.创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

七、质量检测

最终的音乐成绩以平时和期末考核相结合，既要看结果，同时也注重过程的学习与评价，从而减轻学生期终的课业负担与心理压力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高课堂效率。

八、调整备忘

本册教材给予了教师更大的教学空间，强调激发教师的积极性，努力开发当地的校本课程资源。因此，教师可以根据本地区、本校师生的实际需要安排教学内容，实施教学。同时可以开展多种形式的教学活动，加强学生之间、学校之间的学生音乐交流。

九、教学进度

周次教学内容教

时

教学目标重点难点教学准备备注

第1至2周第一单元

《春来

了》

4 1.在生动活泼的音

乐中，体验声音世界

的丰富多彩，感受活

泼、欢快的情绪。产

生对音乐课的兴趣。

2.初步感受三拍子歌

曲的韵律，学会用优

教学重点：

初步培养学

生学习音乐

的兴趣。

教学难点：

鼓励学生积

极大胆参与

电子琴、录

音机教学磁

带

力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

第12至13周第六单元

转圈圈

41、学唱歌曲《哈里

罗》、《彝家娃娃真

幸福》、体验少数民

族娃娃载歌载舞的

风格。

2、聆听《节日舞曲》，

能用图形或线条表

示乐曲的强弱。

集体舞：《圆

圈舞》。

电子琴、录

音机教学磁

带

第14至15周第七单元

星空

41、学唱歌曲《闪烁

的小星》、《小小的

船》、。

2、聆听《小白船》，

《太空探秘》，会随

着音乐律动。

3、会用打击乐器给

《小白船》奏一奏。

唱《闪烁的

小星》动一

动，演一演。

电子琴、录

音机、教学

磁带

第16至17周第八单元

夏天的池

塘

41、学唱歌曲《萤火

虫》、《爱唱什么歌》，

能用打击乐器为歌

曲伴奏。

2、聆听《闻着荷花

的香气》、《夏之夜》、

有感情地表

演本单元两

首歌曲。

电子琴、录

音机、教学

磁带

《青蛙合唱》，培养学生热爱大自然的

感情。

第18周期终复习

与考查

复习本学期所学歌

曲