
| 类型 | 举例 | |||
| 第一单元 | 同义词 | 课本例句 | 1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。(这三个词语都表达了“都、全部的意思”)。 2.全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(这四个词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思)。 | |
| 知识总结 | 我们把这些意思相同的词语叫做“同义词”。在相同语境的语句里,相同的意思,我们尽量用不同的词语来表达,可以避免语言的重复,使语言表达更加丰富。 | |||
| 跟踪训练 | 1.你可以用哪些词语替换句子中的“一瞬间”? 天上的流星,一瞬间就不见了。 、 、 、 2.请根据句子的意思,在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。 (1)节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动,八达岭长城( 人潮汹涌 ),南锣鼓巷(摩肩接踵 ),什刹海(熙熙攘攘 )。 (2)花园里,各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花( 吐露芬芳 ),热情的杜鹃花( 绽放笑容 ),美丽的海棠(傲然盛开 ),到处花香醉人。 (答案): 3.请你用一组表达相同意思,但说法不同的词语写一个句子。 | |||
| 习俗寓意 | 课本例句 | 过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高 过年的时候吃鱼:寓意有头有尾,年年有余 建筑上雕刻蝙蝠:寓意福从天降,福运到来 | ||
| 知识总结 | 很多的传统习俗寓意着吉祥如意,大家要做一个生活中的有心人,善于积累。 | |||
| 跟踪训练 | 1.你知道这些习俗的吉祥寓意吗? (1)元宵节的时候吃汤圆: (2)端午节赛龙舟: (3)过年倒贴福字: 2.你还知道哪些寓意吉祥的习俗?请写出两条。 | |||
| 第二单元 | 夸张句 | 课本例句 | 1.镇上的人排着队来到萨契尔法官家,接着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,撒了一地。 (夸张,说明眼泪多,将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现地淋漓尽致。) 2.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 (夸张,表明时间过得飞快。) 3.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 (夸张,表明欢喜的程度深,将八儿开心、雀跃的情态生动地表现了出来。) | |
| 知识总结 | 夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象,特征,作用,程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。它的特点是:超越客观事实。 特别注意:A.夸张不是浮夸, 不能失去生活的基础和根据。B.夸张不能和事实距离过近。C.夸张要注意文体特征, 如科技说明文, 说理文章就很少运用夸张手法,以免歪曲事实。 | |||
| 跟踪训练 | 1.以下列词语为主题,用夸张的修辞手法,分别写一句话。 黑: 冷 悲伤 热闹 2.运用夸张的手法,描写人物安静时的心情。 | |||
| 译者与译文 | 课本例句 | 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 | 满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。 | 译者: 俞东明 陈海庆 |
| 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 | 想说话又说不出来——然后像流水似的涌出,到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 | 译者: 张友松 | ||
| 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 | 想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。 | 译者: 成时 | ||
| 知识总结 | 观察以上表格,发现:一、内容相同,但语言表达不同:二、译者不同。 一部外国文学作品,常常会有不同的译者,不同的译者对同一部作品都有自己的理解和独特的翻译风格,我们以后要关注作品的译者,并根据自己的喜好去挑选译者。 | ||
| 跟踪训练 | 比较不同译者翻译的句子, 说一说, 你更喜欢哪一句? 为什么? ①这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的. ②这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚. ③这是小镇经历过的最激动人心的一夜. 我喜欢第( )句, 因为—————————————————— | ||
| 第四单元 | 托物言志 | 课本例句 | 读下面的诗句,联系你读过的古诗,有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。 ◇千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ◇不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 ◇荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 (诗中事物、特征、品格志向) |
| 知识总结 | “托物言志”是古典诗词中常见的一种表现手法,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。简单说,就是通过咏物来抒情。 | ||
| 跟踪训练 | 1、读读下面的古诗,说说诗句中事物被赋予了人怎样的品格和志向。 (1)墙角数枝梅,凌寒独自开。——宋·王安石《梅花》 (2)无人信高洁,谁为表予心?——唐·骆宾王《咏蝉》 2.你还知道哪些“托物言志”的诗歌? | ||
| 外貌描写 | 课本例句 | 下面的外貌描写对刻画人物有什么作用?如果删去这些内容,是否影响文章的表达效果? ◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 (从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑,“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。如果去掉,没有原句具体生动,也不能看出父亲的坚强与慈爱。) ◇扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 (从这句话中,一是看出敌人的恶狠、毒辣。二是体现出敌人毒打雨来,雨来宁死不屈的精神。如果去掉“那双手就像鹰的爪子”,就体现不出雨来的这些品质,即使体现出来也不深刻。) ◇他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。 (这个句子的外貌描写正是他“脸上可爱的精神”的体现,如果去掉,脸上到底是怎样的精神?我们无处寻找答案。) | |
| 知识总结 | 外貌描写能看出人物的内心世界,展现人物的性格,反映人物在特定环境,特定时期的内心情绪和心理活动,还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。如果删去肯定会影响文章的表达效果。 | ||
| 跟踪训练 | 1、按要求完成句子练习。 老班长看到这种情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。 (1)这句话是对老班长 的描写,“眉头拧成了疙瘩”形象的写出了 (2)这一细节描写有什么好处? 2、摘抄你读过的文学作品中,印象比较深刻的外貌描写,并说一说这种细节描写的好处。 摘抄: 好处: | ||
| 文言词义 | 课本例句 | 你能借助文言文里学过的字的意思,推想下面词语的意思吗? 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 1.“走”在文言文中有“跑”的意思,所以“走马观花”的意思是骑在跑着的马上看花,比喻粗略地观察事物。 2.“弗”在文言文中有“不”的意思,所以“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。 3.“俱”在文言文中有“一起”的意思,所以“声泪俱下”的意思是边诉说,边哭泣,形容极其悲恸。 4.“然”在文言文中有“是,对”的意思,所以“不以为然”的意思是不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。 5.“及”在文言文中有“到,到了”的意思,所以“过犹不及”的意思是事情办得过火,就跟做得不够一样,都是不好的。 6.“汤”在文言文中有“热水”的意思,所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水,踏着烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。 | |
| 知识总结 | 掌握基本文言知识,自主理解一些浅显文言词语的意思。通过知识的迁移,理解成语的意思。要特别注意,文言词语有多个意思,在理解成语时不能以一盖全。 | ||
| 跟踪训练 | 1.下列加点字的意思不相同的一项是( ) A.曰:非然也——不以为然 B.及日中则如盘盂——迫不及待 C.及其日中如探汤——赴汤蹈火 2.根据以下文言词语的意思,推想成语的意思 (1)见微知著(明显) (2)半途而废(停止) | ||
| 引用 | 课本例句 | 读下面的句子,联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过这样的引用?和同学交流。 (1)正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。 这一句引用华罗庚的名言作为道理论据,证明了“见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的”的观点,更具说服力。 (2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。” 这二句引用司马迁的话,说明了生命的意义在于在于实现人生价值的道理。 | |
| 知识总结 | 习作中引用名言的好处:引用的作用是使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。 | ||
| 跟踪训练 | 1.引用名言写一段话,说明读书的重要性 2.如果想证明“坚持”的重要性,你会引用哪些名言? |
