分镜设计教案

和要求

难点

重点：要求学生能够了解动画分镜头的基本概念

难点：理解分镜头的概念，激发学生的积极性

导入新课

抛出提问一：动画片的创作与制作流程是什么？

讨论问题二：动画分镜头设计在动画制作流程中占有什么样的地位或者起着哪些作用？

二、讲授新课

1、分镜头的概念

（1）什么是分镜头

分镜头是电影中的专业术语，但最初是没有分镜头之说，由于当时的技术局限，让人们发现镜头与镜头之间的组接可以产生丰富的效果，于是分镜头频繁出现在电影中，分镜头脚本设计逐渐成为导演开拍前的必备工作。

分镜头即分镜头脚本，又称摄制工作台本，英文名为Storyboard（故事板），是在影片实际制作之前，将剧本视觉化，以画面形式来说明镜头内容，是一部影片最初的视觉形象。   

分镜头的要素和作用

导演将影片的文学内容（剧本）分切成一系列可以摄制的镜头画面，包含镜号、背景、景别、动作等内容构成了分镜头的基本要素。

分镜头剧本是导演为影片设计的施工蓝图，也是影片摄制组各部门理解导演的具体要求、统一创作思想、制定拍摄日程计划和测定影片摄制成本的依据。分镜头的要素和作用

导演将影片的文学内容（剧本）分切成一系列可以摄制的镜头画面，包含镜号、背景、景别、动作等内容构成了分镜头的基本要素。

分镜头剧本是导演为影片设计的施工蓝图，也是影片摄制组各部门理解导演的具体要求、统一创作思想、制定拍摄日程计划和测定影片摄制成本的依据。

2、动画分镜头的涵义

动画分镜头就是动画导演将动画剧本变为可视性的

分镜头画面，用来展现导演构思与创意、指导与协调动画各个制作部门共同完成工作的媒介。

案例赏析：《千与千寻》片头动画分镜头及片段分镜头

3、动画分镜头的分类

（1）电影动画

动画电影一般具有完整且动人的故事情节、制作精美的画面效果、震撼的声音及音乐效果。由于动画电影的制作成本投入较大，耗费工时很长，因此，前期的动画分镜头必须精益求精、准确到位，为中后期提供蓝本。

（2）电视动画

电视动画资金投入较少，却能产出较多部、集动画片，“多、快、好、省”的流程使其制作工艺相对简单，故事情节简洁明了，而且经常会“小题大做”。电视动画分镜头也不会像电影动画那样复杂，主要以突出角色动作来渲染剧情，辅助叙事。

（1）广告动画

广告动画一般时长较短，由于受时长又要彰显商业因素，所以广告动画的分镜头要做到主题突出、化繁为简、吸引眼球。

（2）艺术动画

艺术动画的分镜头一般不受常规，带有很强的民族或个人艺术风格。

（3）网络动画和游戏动画

网络动画的制作周期短，制作起来方便，突出创新性。游戏动画虽然短小但制作得非常绚丽精彩。

   教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法。

   辅助手段：多媒体演示。

   师生互动：教师和学生互相交流讨论。

   时间分配：讲授1课时、演示1课时、实操2课时。

参考资料

《动画运动规律》肖大雄主编 广播电视大学出版社

总结分析

和要求

难点

重点：充分理解动画分镜头设计在动画制作过程中的定位

难点：要求学生能够理解动画分镜头的重要性

回顾上节课所学知识点：动画分镜头的概念

作业评论：选出课后作业中的优秀范本进行分享与交流

讨论问题：动画分镜头设计有何重要性？

二、讲授新课

分镜头画面台本是导演对整个影片的整体构思和设计蓝图，是整部影片的有关创作人员包括中、后期工作人员统一认识，落实工作的重要依据，也是影片生产计划与制作效果能顺利实施的重要保证，更是导演的创作意图、影片风格以及影片节奏体现的具体设计图。所以动画画面分镜头台本是动画片绘制过程里的重中之重，它是导演思想的具体体现。

分镜头画面台本的作用: 动画分镜头不仅是文字分镜的画面表现，而且展现了故事情节的产生、发展与结束，对整个剧作的控制、节奏的把握做出指导，进而对场面调度、场景编排与转场、轴线规则、镜头组接发挥作用，最终细化到镜头画面的景别、角度、运动、焦距、时长、速度以及画面造型、声音等多种元素。总而言之，动画分镜头设计是动画制作的基础与核心，动画分镜头制作的优劣关系到整部动画片的成功与否。

分镜头台本是导演根据文学剧本提供的艺术形象和情节结构，运用电影手法将其表现出来的一种类似于镜头的画面。具体来说就是对剧本进行二度创作，按电影逻辑把它分切成连接的镜头。每个镜头要依次编号，写出内容和处理手法。画面分镜头是把文字分镜头加以形象化，画出每个镜头的画面。

动画分镜头的主要作用表现在：

一是中期与后期制作的依据；

二是长度与经费预算的参考。

在普通影视片拍摄过程中，画面分镜头台本扮演的角色并不突出，但对动画片而言，却是至关重要的。画面分镜头作为控制全片艺术水准和创作质量的第一重要环节要十分重视。因为普通影视片会受许多方面的客观实际条件的约束，在摄制过程中，各种人为因素及客观条件会相互制约，所以和导演之间要保持互动性。即便设计了画面分镜头台本，有的在实际拍摄过程也无法达到，有的则要服从客观条件而进行调整，无法起到真正控制局面的作用。而动画片“画面分镜头”设计却可以几乎不受地动画影视片的全部内容，不论是人物表演，镜别角度，还是画面构图、气氛色调、场景道具等等。通常，好的画面分镜头设计在影片完成之后，几乎可以控制影片的各项内容，不需要作太多调整，就可以出片了。

在一部动画的创作及制作的全过程中，当画面分镜头确定以后，所有的部署和绘制都要以它为执导，始终围绕它进行工作，这是动画影视片自身独特的工作流程和艺术形式所决定的。

分镜头画面台本是导演将文学剧本变成可视性的分镜头画面，是对“戏”的理解。构成影片的每个元素都是有机地组成“戏”内容的一部分，所以动画片的“戏”当然也是导演画面分镜头台本的掌握以内了。

导演在画分镜头台本时，必须要清楚地展现出生动的故事发展情景，给剧中角色表演的空间和环境，还要提高所有镜头的运动调度，并且还要用文字的形式，将戏剧中角色的动作、讲话内容、景别变化、镜头和场景的转换的方式、音响效果等加以说明和描述。

同时，分镜头画面台本不仅仅是把整个剧情和人物动作及场景变化等体现出来，更重要的是，必须把能够推动故事情节发展的一条内在逻辑线索清楚地展现出来，这是一种叙事的方法。导演必须运用讲故事的方式来做分镜头画面台本，这不同于一般连环画的表现方法。

  教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法。

   辅助手段：多媒体演示。

   师生互动：教师和学生互相交流讨论。

   时间分配：讲授1课时、演示1课时、实操2课时。

要求不低于 3张A4纸

参考资料

《动画分镜设计》

总结分析

通过分镜头与影片的对比解析，初步认识了动画分镜头的基本概念，各类分镜头绘制的特点，理解动画分镜头在动画片绘制过程的重要性。

和要求

难点

难点：要求学生能够识读分镜纸

一、导入新课

课堂讨论：向学生展示两种不同的分镜头画面台本，让学生们分组进行课堂讨论并找出其异同。

提问环节：动画分镜头纸的必备内容有哪些？

二、讲授新课

在画分镜头台本前，必须先对画面台本有一个基本的认识，因为画面分镜头台本是导演在制作动画片之前一项很重要的工作，是导演对该片整体构思和设想的重要体现，也是一项比较繁重复杂的工作。

一般来讲，如果是10分钟的短片，那么共需要200幅左右的画面，再加上动作提示，则就需要增加更多的画面。如果是90分钟的影院片，那就需要画1000幅以上的画面

甚至更多，这就需要导演不仅仅是一位经验丰富的导演，更要是一位技法高超的画家，他需要把自己对镜头的理解和想法、角色的表演、构图的处理、人物的调度，都能很好地体现在画面中。

导演必须使用统一格式的稿纸来画，当然，各地使用的分镜头台本稿纸在纸张大小、画面直排和横排上都有区别，甚至画幅的大小尺寸也有区别，但是在台本上所列的项目基本上是相同的。

稿纸上必须明确标明片名、集号、页目、镜号、规格、秒、背景、内容、对白、处理、音效等，使人看了以后就会非常清楚地了解这个镜头的意思和导演的要求。

一般分镜头纸上的画面画框为11.4cm×8.2cm，它的比例与电影银幕和电视屏幕一样，我们有时称之为4:3比例，还有一种遮幅银幕，也叫做宽屏银幕的画框，这是为了加大场面、渲染气氛，现在应用宽银幕比例的影片也不少，这种16:9的宽银幕比例，常常会产生一种更有气势的效果，但这种比例要求导演在构图处理上有更高的技巧。

镜号、规格、秒数和背景的填写：

镜号，即镜头顺序号。它可作为某一镜头的代号，如果觉对某些镜头觉得还需要增补，那么就要借用前面一个镜号，再加上英文字母即可。例如，在SC-7和SC-8之间要增加3个镜头，那么只要写成SC-7A、SC-7B、SC-7C就行。如果要删减镜头就只需将删减的镜头作为缺号，并标明某某号不使用。时间是指镜头画面的时间，表示该镜

头的长短，一般以秒去标明。背景一般都是按镜号顺序，如果这个镜头是重复使用前面某镜头背景时，就填写前面的镜号，例如SC30同用SC15的背景，那么就在SC30镜头的“背景”框格内填写“SC15”。

有时，在同一镜头内人物动作比较复杂时，要明确交代关键动作画面，或需要多画一些动作提示，为动画设计作提示，这些“POSE”镜头，在原镜号的后面加一个带圈的数字就可以了。

教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法。

   辅助手段：多媒体演示。

   师生互动：教师和学生互相交流讨论。

   时间分配：讲授1课时、演示1课时、实操2课时。

2、设计素描中多种形式的表现手法在设计实践中有何表现？

3、完成一幅矛盾空间图形的绘制。4开纸，表现材料不限，表现形式要求创新。

参考资料

总结分析

分镜画面中的关键动作提示方法

3、增添或删减镜头号的方法

和要求

难点

2.难点： 

（1）

参考资料

总结分析

和要求

难点

2.难点： 

（2）

参考资料

总结分析

和要求

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（3）

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总结分析

和要求

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（4）

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总结分析

和要求

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2.难点： 

（5）

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和要求

难点

2.难点： 

（6）

参考资料

总结分析

和要求

难点

2.难点： 

（7）

参考资料

总结分析