
| 课 题 | 函数的概念和图像 | |
| 授课日期及时段 | ||
| 教学目的 | 1.理解函数及其定义域、值域的概念,并能求函数的定义域、值域 2.能用描点法画函数的图像 3.了解函数的表示方法,重点掌握函数的解析法 4.了解分段函数的概念,掌握分段函数的解析式表达形式和图像的画法 5.理解函数的单调性,掌握判断函数单调性和求函数最值的方法 6.能画单调函数的图像并根据图像判断函数的增减性,求函数的最值 7.理解掌握判断函数的奇偶性的方法 了解映射的定义,明确函数与映射的异同之处 | |
| 教学内容 | ||
| 1.函数概念是如何定义的,什么是映射?举例说明函数、映射以及它们之间的区别 2.思考:对于不同的函数如:① ② ③ ④ ⑤ 的定义域如何确定 3.通常表示函数的方法有: 4.的定义域为。 函数是增函数, 函数是减函数, 函数是奇函数, 函数是偶函数。 讲授新课: 一、函数的判断 例1.<1>下列对应是函数的是 注:检验函数的方法(对于定义域内每一值值域内是否存在唯一的值与它对应) ① ② <2>下列函数中,表示同一个函数的是:( ) 注:定义域和对应法则必须都相同时,函数是同一函数 A. B. C. D. 练习: 1.设有函数组:①②③④ 其中表示同一函数的是 。 二:函数的定义域 注:确定函数定义域的主要方法 (1)若为整式,则定义域为R. (2)若是分式,则其定义域是分母不为0的实数集合 (3)若是偶次根式,则其定义域是使根号下式子不小于0的实数的集合; (4)若是由几部分组成的,其定义域是使各部分都有意义的实数的集合; (5)实际问题中,确定定义域要考虑实际问题 例:1.求下列函数的定义域: (1) (2) (3) (4) (5) (6)t是时间,距离 2.已知函数的定义域是[-3,0],求函数的定义域。 练习: 1.求下列函数的定义域: (1); (2) (3); (4) 2.已知的定义域为,求函数的定义域。 三、函数值和函数的值域 例1、求下列函数的值域:(观察法) (1) (2) 例2.求函数的值域(反解法) 例3.求函数的值域(配方换元法) 例4.求函数的值域(不等式法) 例5.画出函数的图像,并根据其图像写出该函数的值域。(图像法) 练习: 1.求下列函数的值域: (1) (2) (3) (4) 2.求下列函数的值域: (1) (2) (3) 四、函数解析式: 例1、已知,求的解析式。(换元法) 例2.设二次函数的最小值等于4,且,求的解析式。(待定系数法) 练习: 1.已知,求。 2、已知是一次函数,且,求的解析式。 3、求函数的值域。 五、单调性: 例1.证明:在上是减函数。(定义法) 2.证明:函数在上是减函数 例2.画出函数的图像,并由图像写出函数的单调区间。 3、复合函数 注:定义域相同时: | ||
| 增 | 增 | 增 |
| 减 | 减 | 减 |
| 增 | 增 | 增 |
| 减 | 减 | 增 |
| 增 | 减 | 减 |
| 减 | 增 | 减 |
练习:
1.确定函数的单调性。
2 已知在区间上的最小值为-3,求实数的值。
六、奇偶性
例.判断函数奇偶性:
(1);
(2);
(3)
(4)
练习:
判断函数的奇偶性:
(1);
(2);
(3);
(4);
(5)
例.奇偶性的应用
1.已知是奇函数,且。
(1)求实数的值;
(2)判断函数在上的单调性,并加以证明。
2.已知函数,则当为何值时,是奇函数?
练习:
| 1.已知是奇函数,且时,求时,求的解析式。 |
姓名________ 班级__________ 学号__________ 日期__________ 成绩_______
1、函数y=-x2-4x+1,x∈[-3,3]的值域是_______
2、函数y=x2-x(-1≤x≤4,x∈Z)的值域是_______
3、函数y=3x-4的值域为[-10,5],则其定义域是_______
4、设函数的定义域为R,则它的值域为______
5、函数的值域是______
6、已知函数则f(1)=____,f(-1)=_____,f[f(-1)]=_____
7、已知函数
(1)求f[f(1)]的值; (2)求f(x)的值域;
(3)已知f(x)=-10,求x的值。
8、分别在下列范围内求函数f(x)=x2-2x-3的最值
(1)0≤x≤2; (2)0≤x≤4; (3)2≤x≤3.
参
1、[-20,5] 2、{2,0,6,12} 3、[-2,3]
4、(0,1 5、{0,-1,-2} 6、5,3,21
7、解:(1)f(1)=-3,f[f(1)]=f(-3)=2
(2)由图象可知,x≥0时,f(x) ≥-6
x<0时,f(x)<5
所以y∈R
8、解:由函数y=f(x)的图象可知,
(1)y∈[-4,-3] (2)y∈[-4,5] (3)y∈[-3,0]
