
一、识字与写字
1.根据语境填写正确词语。
(1)《背影》的作者是朱自清,他用zhì pǔ( )的语言写出了自己的zhēn qíng shí gǎn( )。
(2)这首诗里duī qì( )了大量典故,显得太过矫揉造作,让读者感到suǒ rán wú wèi( )。
(3)成语“huì rén bù juàn( )、bù chǐ xià wèn( )”都是出自《论语》。
(4)读书有一个由浅入深、由yī zhī bàn jiě( )到读懂的过程。书读进去了,便能读得jīn jīn yǒu wèi( )。
(5)他的想法太huāng táng( )了。
(6)作者用jīng cǎi( )的语言描绘了月色下荷塘的景色,那美景令我xīn dòng shén yí( )。
2.将加点字的恰当读音或字形用“——”标出来。
岂止(qǐ jǐ) 水浒(hǔ xǔ)
栩栩(xǔ yǔ)如生 沉甸甸(diàn diān)
馈赠(guì kuì) 发酵(xiào jiào)
3.为多音字选择正确的读音。
【shā shà】
煞尾( ) 煞费苦心( ) 恶煞( )
【chuán zhuàn】
传记( ) 传世( ) 传颂 ( ) 自传( )
【juàn juǎn】
花卷( ) 试卷( ) 卷入( ) 画卷( )
【chà chā cī chāi】
差不多( ) 差别( ) 差遣( ) 参差( )
二、阅读理解
(一)窃读记 (节选)
我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不在昨天的位置了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,感谢雨水的灌溉,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你总不好意思赶走吧?我有时还要装着皱着眉头不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里是怎样高兴地喊着:“再大些!再大些!”
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上了一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
1.短文第一自然段画“ ”的句子中,用 、 、___等一系列的动作,写出书店里的顾客 ,更表现了作者 的心理。第六自然段把 和 进行对比,突出了“我” 。
2.作者是在哪里“窃读”的?她为什么要这样“窃读”?
3.作者为什么说“我很快乐,也很惧怕”?
4.对“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的理解,正确的是( ) 。
A.你们要长大,就要吃饭,长大了才好读书。
B.吃饭能使人长大,读书也能使人长大。
C.你们吃饭满足了身体成长的物质需求,而读书则满足了知识与智慧增长的需求,只有知识与智慧同身体一同增长,才是健康的人。
D.读书使人长高,吃饭让人长胖。
三、口语交际
我喜欢的人物形象
1.搜集整理你最喜欢的人物形象的相关信息,照样子填写在表格里。
| 人物 | 出处 | 喜欢的理由 |
哪吒 | 动画片 《哪吒闹海》 | 1.年纪小但武功高,有风火轮等宝物。 2.见义勇为,敢于担当,救了被龙王欺负的百姓。 |
喜欢的人物:
出自哪部作品:
人物的鲜明特点
喜欢的理由:
(1)
(2)
(3)
四、习作
“宁可一日无粮,不可一日无书 ”,这是中国的一句古训。是啊,书是人类的精神食粮,离开了书,人们的生活将是一片空白。你一定阅读了很多的书,书也一定给你带来了很多收获,请把你印象深刻的一本书推荐给你的同学。
要求:1.把推荐理由写清楚,写具体。
2.题目自拟,语言通顺流程。
3.400字以上。
参
一、识字与写字
1.(1)质朴 真情实感 (2)堆砌 索然无味
(3)诲人不倦 不耻下问 (4)一知半解 津津有味
(5)荒唐 (6)精彩 心动神移
2. qǐ hǔ xǔ diàn kuì jiào
鉴 琐 藉
3. shā shà shà zhuàn chuán chuán zhuàn
juǎn juàn juǎn juàn chà chā chāi cī
二、阅读理解
(一)《窃读记》
1.跨 踮 挤 特别多 迫切读书
“我”的幻想 现实 热爱读书
2.在书店里“窃读”。 因为她渴望读书,却无钱购买,所以只能这样“窃读”。
3.因为阅读给“我”带来了无尽的智慧,所以“我”很快乐,又因为“我”只读不买,害怕被老板或店员发现而遭到训斥和驱赶,所以很惧怕。
三、口语交际
略
四、习作
略
