...与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》《我们不乱扔》第一...

1.

本单元围绕“我们在公共场所”这一主题，共编排四课内容。范围由班级空间扩大到学生日常进出的社会公共场所，主体从家庭中的“我”向社会中的“我”过渡。旨在引导学生意识到公共场所应规范自身的言行举止，懂得遵守公共场所的各项要求，养成守规则、讲文明的良好习惯。

本单元要达成的学段目标和核心素养包括：初步树立公共意识，自觉养成在公共场所守规则、讲文明的良好习惯。

本单元四课之间是并列关系，看似相互但又紧密联系。“公共财物”“公共卫生”“公共秩序”“公共文明修养”四个主题涵盖了公共场所要遵守的基本道德规范，都涉及道德修养和责任意识核心素养的落地，四课构成了一个有机的整体。同时，第9、10课都融入了中小学生守则教育，凸显法治观念素养，强调守规则、讲文明。第11、12课融入辩证分析，引导学生要辩证看待问题，既要守规则，又要懂礼让。

本单元逻辑结构图如下：

7