江苏省2017年小学教师资格证职业理念：教师观考试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性

2.韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。A：能力B：运气C：任务难度D：努力

3.下列选项属于学习的是。A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了

4.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。A：生理的需要B：归属的需要C：尊重和爱的需要D：自我实现的需要

5. 信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒

6. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁

7. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德

8. 成就动机的主要代表人物是。A：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森

9. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法

10. 小学生的主导活动是。A：游戏B：运动C：工作D：学习

11. 独创性和。A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性

12. 鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A：近因效应B：晕轮效应C：投射效应D：刻板效应

13. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。A：2到3岁B：3到7岁C：8到10岁D：11岁到12岁

14. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。A：心理健康教育B：心理评估C：心理咨询D：心理治疗

15. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征

16. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性

17. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。A：命题B：案例C：反例D：正例

18. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。A：功能固着B：定势C：习惯D：认知风格

19. 把道德发展分为三级水平六个阶段的是。A：皮亚杰B：华生C：布鲁纳D：科尔伯格

20. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。A：5±2B：6±2C：7±2D：8±2

21. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：掌握学习

22. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?A：思维可逆性B：以自我为中心C：思维D：具体逻辑思维

23. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习

24. 下面不属于个性倾向性的是。A：信念B：兴趣C：动机D：气质

25. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征

26.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。A：任务难度B：身心状态C：努力程度D：能力高低

27.创造性测量的常用量表是。A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验

28.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。A：感知运动B：前运算C：具体运算D：形式运算

29.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?A：痕迹衰退说B：干扰说C：动机说D：抑制说

30. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克

31. 练习律和。A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律

32. 下面对心智技能的描述不正确的是。A：合乎法则的活动方式B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性D：通过有意识的反复练习而形成

33. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说

34. 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。A：趋避冲突B：双趋冲突C：双避冲突D：双重趋避冲突

35. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。A：能力B：努力C：任务难度D：运气

36. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机

37. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。A：场型B：场依存型C：沉思型D：冲动型

38. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。A：稳定性B：差异性C：客观性D：性

39. 短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±2

40. 情感具有。A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性

41. 下面不属于元认知策略的是。A：计划策略B：组织策略C：监视策略D：调节策略

42. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算

43. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?A：完形一顿悟说B：尝试一错误说C：意义学习D：建构主义的学习理论

44. 教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的

45. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。A：关系转换说B：共同要素说C：形式训练说D：认知结构说

46. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说

47. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一

48. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。A：心理评估B：心理诊断C：心理辅导D：心理测验

49. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。A：道德性原则B：教育性原则C：系统性原则D：客观性原则

50. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A：外部强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化