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上海市徐汇区2023届高三一模数学试卷及答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-02 19:14:44
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上海市徐汇区2023届高三一模数学试卷及答案

上海市徐汇区2023届高三一模数学试题一、填空题1.已知全集,集合,则__________.2.在复平面内,复数所对应的点的坐标为,则_____________.3.不等式的解集为____________.4.函数在区间上的零点是___________.5.已知是定义域为的奇函数,且时,,则的值域是_______6.在的二项展开式中,项的系数是___________.7.已知圆锥的侧面积为2π,且侧面展开图为半圆,则底面半径为____.8.在数列中,,且,则__________.9.某中学从甲
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导读上海市徐汇区2023届高三一模数学试题一、填空题1.已知全集,集合,则__________.2.在复平面内,复数所对应的点的坐标为,则_____________.3.不等式的解集为____________.4.函数在区间上的零点是___________.5.已知是定义域为的奇函数,且时,,则的值域是_______6.在的二项展开式中,项的系数是___________.7.已知圆锥的侧面积为2π,且侧面展开图为半圆,则底面半径为____.8.在数列中,,且,则__________.9.某中学从甲
上海市徐汇区2023届高三一模数学试题

一、填空题

1.已知全集,集合,则__________.

2.在复平面内,复数所对应的点的坐标为,则_____________.

3.不等式的解集为____________.

4.函数在区间上的零点是___________.

5.已知是定义域为的奇函数,且时,,则的值域是_______

6.在的二项展开式中,项的系数是___________.

7.已知圆锥的侧面积为2π,且侧面展开图为半圆,则底面半径为____.

8.在数列中,,且,则__________.

9.某中学从甲、乙两个班中各选出15名学生参加知识竞赛,将他们的成绩(满分100分)进行统计分析,绘制成如图所示的茎叶图.设成绩在88分以上(含88分)的学生为优秀学生,现从甲、乙两班的优秀学生中各取1人,记甲班选取的学生成绩不低于乙班选取得学生成绩记为事件,则事件发生的概率___________.

10.在中,,且在方向上的数量投影是-2,则的最小值为____________.

11.设,函数的图像与直线有四个交点,且这些交点的横坐标分别为,则的取值范围为___________.

12.已知正实数满足,则的取小值___________.

二、单选题

13.设,则“”是“”的(    )

A.充分非必要条件 .必要非充分条件

C.充分必要条件 .既非充分也非必要条件

14.已知圆的半径为3,圆的半径为7,若两圆相交,则两圆的圆心距可能是(    )

A.0 .4 .8 .12

15.已知平面、、两两垂直,直线a、b、c满足:,,,则直线a、b、c位置关系不可能是(    )

A.两两垂直 .两两平行 .两两相交 .两两异面

16.设数列为:,其中第1项为,接下来2项均为,再接下来4项均为,再接下来均为,…,以此类推,记,现有如下命题:①存在正整数,使得;②数列是严格减数列.下列判断正确的是(    )

A.①和②均为真命题 .①和②均为假命题

C.①为真命题,②为假命题 .①为假命题,②为真命题

三、解答题

17.如图,在直三棱柱中,,,,交于点E,D为的中点.

(1)求证:平面;

(2)求直线与平面所成角的大小.

18.已知.

(1)当时,求函数在点处的切线方程;

(2)当时,求函数的单调区间.

19.近年来,为“加大城市公园绿地建设力度,形成布局合理的公园体系”,许多城市陆续建起众多“口袋公园”、现计划在一块边长为200米的正方形的空地上按以下要求建造“口袋公园”、如图所示,以中点A为圆心,为半径的扇形草坪区,点在弧BC上(不与端点重合),AB、弧BC、CA、PQ、PR、RQ为步行道,其中PQ与AB垂直,PR与AC垂直.设.

(1)如果点P位于弧BC的中点,求三条步行道PQ、PR、RQ的总长度;

(2)“地摊经济”对于“拉动灵活就业、增加多源收入、便利居民生活”等都有积极作用.为此街道允许在步行道PQ、PR、RQ开辟临时摊点,积极推进“地摊经济”发展,预计每年能产生的经济效益分别为每米5万元、5万元及5.9万元.则这三条步行道每年能产生的经济总效益最高为多少?(精确到1万元)

20.已知曲线的方程为,直线:与曲线在第一象限交于点.

(1)若曲线是焦点在轴上且离心率为的椭圆,求的值;

(2)若,时,直线与曲线相交于两点M,N,且,求曲线的方程;

(3)是否存在不全相等,,满足,且使得成立.若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

21.对于数列,,其中,对任意正整数都有,则称数列为数列的“接近数列”.已知为数列的“接近数列”,且,.

(1)若(是正整数),求,,,的值;

(2)若(是正整数),是否存在(是正整数),使得,如果存在,请求出的最小值,如果不存在,请说明理由;

(3)若为无穷等差数列,公差为,求证:数列为等差数列的充要条件是.

参:

1.

先化简集合,再利用集合补集的定义求解即可.

解:由解得,

所以,所以,

故答案为:

2.

由已知求得,进一步得到,再根据复数代数形式的乘法运算法则计算可得.

解:解:由题意,,

故答案为:2.

3.

由一元二次不等式的解法求解,

解:恒成立,原不等式可化为,即,

解得,

故答案为:

4.

根据零点的定义,求解简单的三角方程,即可求得结果.

解:令,解得,又,故可得.

即函数在区间上的零点是.

故答案为:.

5.

由函数奇偶性可得函数在上的解析式,做出图像即可求得值域.

解:因为是定义域为的奇函数,

当时,,则时,,

所以,

作出函数图像如下图所示:

由图像可知:函数值域为.

故答案为:

6.

由二项式的通项公式即可求解.

解:二项式的通项为,

令,得,

所以项的系数是.

故答案为:.

7.1

设圆锥的母线长为,底面圆的半径为,根据题意可求得母线长,从而可求得底面圆的周长,即可得出答案.

解:解:题中圆锥展开图如图,设圆锥的母线长为,底面圆的半径为,

因为圆锥的侧面积为2π,且侧面展开图为半圆,

所以,所以,

故底面圆的周长为,

即,解得,

所以底面半径为1.

故答案为:1

8.4

利用递推公式累加即可求解.

解:由题意可得,

所以,,……,,

累加得,

所以,

故答案为:4

9.

根据茎叶图利用古典概型的计算公式求解即可.

解:从甲、乙两班的优秀学生中各取1人所有的可能为:

共18种情况,其中甲班选取的学生成绩不低于乙班选取得学生成绩的情况有4种,

所以,

故答案为:

10.

根据在方向上的数量投影先求出,取,则,即求的最小值,过点作的垂线即可求得.

解:解:由题知在方向上的数量投影是-2,

,

,

,即,

记,

则,

若求的最小值即求的最小值,

过点作的垂线交于点,此时最小,

如图所示:

,

故答案为:

11.

根据题意,利用韦达定理,求得,和的关系,以及的范围,将目标式转化为关于的函数,借助对勾函数的单调性,即可求得结果.

解:根据题意,令,解得或,不妨设

作图如下:

又直线的斜率为,数形结合可知,要满足题意,;

且为方程,即的两根,

当时,,则,

故;

为方程,即的两根,

当时,,则,

故;

则,

令,由对勾函数单调性可知在上单调递减,

又,故,即的取值范围为.

故答案为:.

【点睛】关键点点睛:本题考查函数与方程;处理问题的关键是能够数形结合求得,和的关系,从而借助函数单调性求值域,属综合中档题.

12.

利用代数式和几何图形的关系,将问题转化为距离之和的最小值即可求解.

解:设直线,点在直线上,且在第一象限,

设点,

所以,

如图所示,

点A关于直线对称的点设为,

则有解得,

所以,由图可知,当在直线时,

最小,最小值为,

即的最小值为,

故答案为:.

13.C

由可推出同号,则根据分类讨论可得出,根据,两边同乘可得,即可选出选项.

解:解:由题知,则同号,

当时,有,

当时,有,

故能推出,

当成立时,又,

对不等式两边同时乘以可得,

故“”是“”的充分必要条件.

故选:C

14.C

根据两圆相交圆心距验证各选项即可.

解:因为两圆相交,所以两圆的圆心距即,仅有C满足,

故选:C

15.B

作出平面以及平面的直线的所有情况即可求解.

解:如图1,可得,,可能两两垂直;

如图2,可得,,可能两两相交;

如图3,可得,,可能两两异面.

对于B,如图,

假设,,可得,

平面两两垂直,,

,,

这与相矛盾,假设不成立,

故B不正确;

故选:B.

16.D

由题规律找出的表达式 ,利用不等式的性质判断即可,对 进行分类讨论写出,从而求出 ,利用 即可.

解:由题意得:当时,

其中,

所以不存在正整数,使得,故①为假命题;

当时

所以

当时;

故数列是严格减数列,

所以②为真命题.

故选:D.

17.(1)证明见解析

(2)

(1)先证明,从而可得平面,进而可得,再由线面垂直的判定定理即可证明;

(2)建立空间直角坐标系,求出平面的一个法向量,利用向量法求解即可

解:(1)因为三棱柱为直三棱柱,

所以平面,

又平面,

所以.

因为,,,平面,平面,

所以平面.

因为平面,

所以.

因为,,,平面,平面,

所以平面.

(2)由(1)知,,两两垂直,如图建立空间直角坐标系.

则,,,,,

设,,,,

因为,所以,即,则,

由(1)平面的一个法向量为.

设直线与平面所成角的大小为,则

.

因此,直线与平面所成角的大小为.

18.(1)

(2)答案见解析

(1)由导数的几何意义求解,

(2)由导数与单调性的关系求解,

解:(1)当时,,,

所以,.

所以函数在点处的切线方程为.

(2)因为,定义域为,

所以.

①当时,与在上的变化情况如下:

1
+00+
单调递增极大值

单调递减极小值

单调递增
所以函数在及内严格增,在内严格减;

②当时, 恒成立,所以函数的单调增区间为.

综上,当时,函数的单调增区间为及,单调减区间为;

当时,函数单调增区间为.

19.(1)(米)

(2)2022万元

(1)根据图依次求出三条线段长度即可求出总长度;

(2)将PQ、PR、RQ三边通过图中的关系用关于的等式表示,再记经济总效益,将进行表示,通过辅助角公式化简求出最值即可.

解:(1)解:由题,

,同理,故,

由于点P位于弧BC的中点,所以点P位于的角平分线上,

则,

,

因为,,

所以为等边三角形,

则,

因此三条街道的总长度为(米).

(2)由图可知,

,

,

,

在中由余弦定理可知:

,

则,

设三条步行道每年能产生的经济总效益,则

,

当即时取最大值,

最大值为.

答:三条步行道每年能产生的经济总效益最高约为2022万元.

20.(1)

(2)或

(3)存在,

(1)根据椭圆离心率的公式以及椭圆中的关系即可求解,

(2)联立直线与曲线的方程,由韦达定理以及弦长公式求解,

(3)联立直线与曲线的方程,得韦达定理,根据假设,代入即可化简求解.

解:(1)由题得,曲线为:,又离心率为,,

则,

又因为,因此,.

(2)设,,

联立方程得,

因为,

则,,

所以,,解得或.

因此,曲线的方程为:或.

(3)联立 得,

又,得,解得,

假设存在(,,不全相等),使得成立.

故,

有,

进一步有,

化简得,

由在第一象限,且,得.

(i),则,,;

(ii),则,得,又因为,

则与已知矛盾.

综上所述:存在(,,不全相等),使得成立,此时

【点睛】圆锥曲线中与直线相交的问题,一般采用联立方程,得韦达定理.常采用设而不求的思想.常用的做题思路为:

(1)设直线的方程为 ,设交点坐标为,

(2)联立直线与曲线的方程,得韦达定理,或者

(3)根据交点坐标计算相关量(例如斜率,弦长等),利用其满足的性质和题目中的条件求得参数值或者参数的关系.

21.(1),,,

(2)存在,

(3)证明见解析

(1)由“接近数列”得定义可直接求出,,,的值;

(2)分为奇数和偶数讨论,求出,在此基础上,分奇偶令,结合指数函数性质即可求解;

(3)先证若时,则为等差数列,且公差也为,由去绝对值得,即,两式作差即可求证;再证若为等差数列,则,结合绝对值三角不等式得,,两式处理得,化简即可求证.

解:(1)因为,所以,又因为为数列的“接近数列”, ,所以,只能是,,,;

(2)当为奇数时,,由函数的单调性可知,

即,得,进一步有,

当为偶数时,,由函数的单调性可知,

即,得,进一步有,

综上所述:,

由前项和公式化简得,,

当为偶数时,令无解;

当为奇数时,令,

所以,,即.

因此,存在(是正整数),使得,且;

(3)充要条件为:.

①若时,由题意对于任意正整数均有恒成立,且,

则,,

从而,即.

因为,,

所以,即.

因此为等差数列,且公差也为;

②若为等差数列,设公差为,

又,

即,亦即对任意正整数都成立,

所以,,又,得.

因此,所求充要条件为.

【点睛】本题整体难度较大,处理第二小问时设计分类讨论思想,融合了数列,函数、不等式,对计算有较高要求;第三小问对充要条件的证明特别是绝对值三角不等式的应用,思维难度高,拼凑法不易想到.

对于绝对值三角不等式,我们应掌握:;

对于数列中含此类数列,我们要注意分奇偶对数列讨论.

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上海市徐汇区2023届高三一模数学试卷及答案

上海市徐汇区2023届高三一模数学试题一、填空题1.已知全集,集合,则__________.2.在复平面内,复数所对应的点的坐标为,则_____________.3.不等式的解集为____________.4.函数在区间上的零点是___________.5.已知是定义域为的奇函数,且时,,则的值域是_______6.在的二项展开式中,项的系数是___________.7.已知圆锥的侧面积为2π,且侧面展开图为半圆,则底面半径为____.8.在数列中,,且,则__________.9.某中学从甲
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