
| " 姓 名 | " 优 点 | " 缺 点 | " 措 施 |
| " 陈鹏 | " 态度端正、积极主动 基础较扎实 | 方法欠灵活,但一点即通;不善总结;文言文较差;有时思想上会懈怠 | 1、面批作业,指导方法;2、个别专项辅导,弥补缺项;3、常做思想工作,抓作业落实 |
| " 郭奇喆 | 文学功底好;领悟力强;理解准确到位;头脑灵活 | 爱耍小聪明;作业落实不理想 | 1、个别谈话,端正学习态度;2、抓作业落实 |
| " 刘妍 | 态度端正,踏实认真,作业情况较好 | 方法不够灵活; 思维不够活跃 | 1、面批作业,指导方法;2、个别谈话,解除思想顾虑 |
| " 巩润泽 | " 理解力强;头脑灵活聪明;知识面广 | 态度不端正,纪律性差,眼高手低,作业落实情况差 | 1、个别谈话,分析优缺点,增强自信;2、抓作业落实,可限时作业;3、抓基础知识掌握情况4、课堂多提问 |
| " 刘士楷 | " 态度端正,人品较好 | 基础较差,方法欠灵活;纪律性差;不交作业 | 1、摸清知识软肋,专项辅导;2、面批作业,指导方法,端正态度;3、抓作业落实;4、课堂多提问 |
| " 任子恒 | 态度端正,能够积极主动地学习,认真扎实,属放心型学生 | 方法欠灵活 | 可面批作业,指导方法 |
| " 张彭竹 | 态度较端正,纪律性强 | 学习效率低下;作业速度太慢且部分完成 | 鼓励加引导,增强自信;限时作业训练;课堂上给予更多关注,提高课堂效率 |
| " 徐哲玺 | " 头脑较灵活 | 态度不端正,纪律性差,基础薄弱,作业落实差 | 1、私下谈话,分析利害,端正态度;2、恶补基础,专项辅导3、抓作业落实 |
| " 杨传瑞 | " 认真扎实,纪律性强 | 上课发呆,跟不上节奏;作业落实较差;思维不灵活 | 1、课堂多给予关注,多提问;2、抓作业落实,并面批作业,指导方法 |
| " 王洁、何昕格、冯雪薇 | " 头脑较灵活,经努力有进步的可能 | 态度不端正;纪律性差;从不交作业;上课不听讲。但经劝说尚能端正学习态度 | 1、多做思想工作,扭转学习态度;2、上课多提问,多关注;3、可试行“以强扶弱”对策 |
