小学学生心理健康教育工作方案

    学学生是一个特殊的群体，他们正处在青春期的洗礼中，具备着活力、热情、好奇和疑问，同时也处在心理发展的转折期，需要在教育者的培育和帮助下，走出自己的心理发展路线。为此，心理健康教育工作在小学学生群体中尤为重要。

    一、基础教育

    1.设心理健康课程，对小学学生进行心理健康基础知识的传授和认识教育，熟悉和掌握正确的心理认识，使小学学生清晰地认识到自己的心理健康需求，从而更好的避免心理疾病的出现。

    2.立专门的心理健康咨询服务，组织小学学生进行心理咨询和心理测试，帮助小学学生依据自身的心理实际情况，制定个性化的心理健康计划，提供心理咨询服务，为小学学生的心理健康保驾护航。

    3. 举办心理健康讲座，邀请专家，以小学学生为对象，讲解心理健康相关知识，增强其对心理健康的认识，激发其对心理健康的兴趣，从而提高其心理健康意识。

    二、全民健康宣传

    1.会方面：为保证小学学生的心理健康，应当加强社会的心理健康宣传，尤其是加强家庭教育，让家长充分理解孩子的心理健康需求，更好的教育孩子，发掘孩子的潜能，为孩子提供良好的心理环境。

    2.育方面：学校要加强对小学学生的心理健康教育，开设心理健康课程，组织心理健康活动，宣传心理健康知识，加强心理健康管理，及时发现学生心理问题，提供心理咨询，使学生全面发展，达到心理健康的目的。

    三、机构建设

    1.立心理健康教育中心：建立专门的心理健康教育机构，由专门的心理健康教育工作者组成，从事心理健康教育工作，提供心理健康咨询和管理服务，改善心理素质，实现心理健康。

    2.立心理健康实践基地：建立专门的心理健康实践基地，配备心理咨询室和心理实验室，让小学学生可以进行心理实践，训练心理素质，并积极探索解决现实的心理问题的方法，有效解决小学学生的心理问题。

    四、心理健康监测制度

    1.据小学学生的特点，定期开展心理健康检查，及时了解学生的心理状态，发现学生的心理问题，并及时提出解决建议，提高小学学生的心理健康水平。

    2.强对小学学生心理健康的定期评估，通过调查和访谈等方式，了解学生心理健康情况，并及时了解学生及家长的意见，及时发现学生的心理问题，及时采取措施。

    总之，对于小学学生的心理健康教育工作，无论是基础教育、全民健康宣传、机构建设和心理健康监测制度，都是至关重要的。只有该工作的落实，才能使小学学生的心理健康得到更好的维护和有效的管理，为学生走出自己的心理发展路线助力。