| 2012年丽水市高中历史教学论文评比获奖公示 | |||
| 题 目 | 单 位 | 姓 名 | 获奖等次 |
| 一等奖（5篇） | |||
| 暴露问题生成过程，突破二轮复习试卷讲评的瓶颈 | 丽水中学 | 徐礼辉 | 一等 |
| 新课标下历史文物复制品在高中历史学习中的作用 | 景宁一中 | 刘晓云 | 一等 |
| 高中历史教师命题时应注意的几个问题 | 丽水中学 | 杨新花 | 一等 |
| 高考一轮复习中历史理论概念教学的现状及策略研究 | 云和中学 | 管 梅 | 一等 |
| 刍议高中历史新课程有效设问———以人民版必修2“古代的中国商业经济”一课为例 | 丽水中学 莲都外国语学校 | 程佳伟 朱小莉 | 一等 |
| 二等奖（9篇） | |||
| 浅谈运用理解性教学法提高历史教学的有效性 | 丽水外国语 实验学校 | 谢伟迅 | 二等 |
| 运用历史故事教学，提高历史教学有效性 | 云和中学 | 陈 颖 | 二等 |
| 用事实说话—自选模块之历史部分高考命题探究 | 青田 中学 | 叶新红 王 燕 | 二等 |
| 例谈“四要素法”确定高中历史课教学主题 | 庆元中学 | 范君玲 | 二等 |
| 如何实现“教教材”向“用教材教”的升华 | 缙云中学 | 丁雯静 | 二等 |
| 研究学生学习过程，调整课堂教学结构，提升历史教学有效性——高中历史“三案”教学初探 | 云和中学 | 陈春伟 | 二等 |
| 浅谈两极格局与两极对峙格局 | 丽水中学 | 吕志超 | 二等 |
| 谈历史课堂教学“理性”的回归 | 龙泉一中 | 林 峰 | 二等 |
| 论教学反思在教师教学能力提升中的作用 | 缙中仙都分校 | 王君芬 | 二等 |
| 三等奖（21篇） | |||
| 民族意识对美国战争的影响 | 缙云中学 | 武伟伟 | 三等 |
| “活 水 ”来 自 源 头------ 浅谈高中历史会考命题的特点及趋势 | 船寮高中 | 郑志斌 | 三等 |
| 试论历史课堂的生“动”问题 | 云和中学 | 张伟琴 | 三等 |
| 浅议以时间为突破口解题 | 丽水二中 | 金筱丽 | 三等 |
| 善用历史时间轴，自主建构知识体系 | 龙泉一中 | 张昌红 | 三等 |
| 浅析学案教学在高三历史复习中的探索和实践 | 景宁一中 | 朱徐宝 | 三等 |
| 高中历史文本史料的教学策略 | 庆元中学 | 姚 伟 | 三等 |
| 以学定教——适合中山中学学情的历史教学风格调查 | 中山中学 | 刘 静 | 三等 |
| 浅谈高中新课程历史课堂教学导入 | 温溪高中 | 陈丽丽 | 三等 |
| 浅谈学生联系能力的培养的有效性 | 景宁一中 | 吴素珍 | 三等 |
| 关于农村学校历史课堂开展“自主学习”教学的实践与探索 | 景宁一中 | 叶玉娟 | 三等 |
| 给力历史课堂，以“问”求解—— 例谈如何在《孙中山三民主义》一文中巧问提效 | 温溪高中 | 夏体伟 | 三等 |
| 有的放矢，以质取胜 ——浅谈如何提高高考冲刺阶段历史复习效率 | 缙中仙都分校 | 鲍建芬 | 三等 |
| 深化课程改革，优化课堂教学 | 龙泉一中 | 潜银亮 | 三等 |
| 论历史事件概念的教学 | 中山中学 | 胡 坤 | 三等 |
| 高考历史复习中的“时间轴” | 遂昌中学 | 王俊杰 | 三等 |
| 心理学理论与方法在历史教学中运用的探索和实践 | 船寮高中 | 李海波 | 三等 |
| 普通高中课程开发与实施 | 壶镇中学 | 杨斐云 | 三等 |
| 专题六第二课《神权下的自我》教学设计 | 遂昌中学 | 曹素舞 | 三等 |
| “统一中国的第一个皇帝秦始皇”教学设计 | 松阳一中 | 李维娟 | 三等 |
| 能力立意下的历史教学策略 | 松阳一中 | 刘振英 | 三等 |
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