本周主要
| 教育目标 | 1．初步理解按照标记分类。 2．理解故事内容，能简单复述故事，掌握儿歌。 3．建立常规，遵守秩序。 | ||||||||||
| 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |||||||
| 晨 间 活 动 | 活动名称 | 蛙跳 | 玩沙包 | 抓尾巴 | 玩滑梯 | 过草地 | |||||
| 活动要求 | 练习双脚跳，发展幼儿跳跃能力和平衡能力。 | 鼓励幼儿一物多玩，培养幼儿的发散性思维能力。 | 发展幼儿的躲闪能力和快速反应能力。 | 培养幼儿的安全意识和攀爬能力。 | 培养幼儿手脚的配合能力和身体的协调性。 | ||||||
| 上午 | 活动一 | 数学：小狗请客 | 语言：熊宝宝的小芽芽 | 数学：按两种特征分类（一） | 语言：巨人的花园（一） | 数学：按两种特征分类（二） | |||||
| 活动二 | 音乐：两只小小鸭两只小小鸟 | 社会：合作力量大 | 健康：美味小馆 | 科学：萝卜 | 美术：花灯 | ||||||
| 游戏活动 | 户外游戏： 小兔和蝴蝶 | 户外游戏： 聪明的乌龟 | 户外游戏： 玩大型玩具 | 户外游戏： 跳房子 | 户外游戏： 玩轮胎 | ||||||
| 午餐 | 培养幼儿安静进餐，并自觉保持桌面、地面整洁的良好习惯。 | ||||||||||
| 午睡 | 鼓励幼儿按时入睡，不要相互讲话。 | ||||||||||
| 下午 | 游戏活动 | 户外游戏： 我的风车转起来 | 探索游戏： 能干的小红帽 | 体育游戏： 营救小动物 | 区域游戏 | 娱乐游戏： 我们俩是好朋友 | |||||
| 离园活动 | 听故事 | 看书 | 折纸 | 画画 | 评五角星 | ||||||
| 家园共育 | 1．完成智能训练营延伸册第一页《按两种特征分类—好玩的皮球》。 2．完成智能训练营延伸册第二页《按两种特征分类—美丽的小花》。 | ||||||||||
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