比喻句的学习教案

教学目标：

          1初步了解比喻句的特点。

          2会写简单的比喻句。

教学重难点： 初步了解比喻句的特点，会写简单的比喻句。

课前准备：PPT 

教学过程：

一猜谜导入

让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像山羊（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？

句中用像棉花，像山羊，这样具体的事物来表述抽象的自然现象——云。这种比喻叙事很重要，能体现一个人的文采，我们可得好好学一学“比喻句”。

 二讲授新知

比喻句在一年级儿歌《小小的船》出现过，那到底什么是比喻句？请看这几个句子。

1大象的腿像柱子。

2红红的太阳像火球。

3红红的脸蛋像苹果。

4大象的耳朵像扇子。

(1)我的发现，请孩子们认真观察这几个句子，看看你发现了你什么？（教师引导学生从用词进行观察）

(2)总结比喻句的特点

比喻句的特点，即这里我们总结出比喻句的二个特点：

(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 

(2) 句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。

（3）介绍比喻句的定义

比喻句原来就是打比方，抓住两种不同的事物的相似点，用一事物来比方另一事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成. 常见的比喻词：像，好像，似，好似，若，如，如同。大家请看这个句子：燕子的尾巴像剪刀。我们可以了解这个句子的主体是燕子的尾巴。比喻词是像，喻体是剪刀。

三巩固练习

1课件出示：弯弯的月亮像什么？（生自由说，找生回答）

预设：生1：弯弯的月亮像香蕉。

生2：弯弯的月亮像小船。

2闪闪的星星像什么？松鼠的尾巴像什么？洁白的云朵像什么？（引导学生从颜色和形状上来观察）

四总结

了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？我们在学写比喻句时，可以抓住事物的颜色来写，也可以观察性状。如：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。孩子们，让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，让言语更生动，让文章更出彩！

五拓展延伸

孩子们，请看这两个句子。判断它是比喻句吗（课件出示）

1我长得像妈妈。                       （      ）

2红红的脸蛋星苹果。                   （      ）