人教部编版语文七年级上册一、二单元检测试卷

一、书写水平（3分）

 根据书写水平计分。

二、基础积累（22分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（  ）（2分）

A.酝酿（niàng） 发髻（jì） 绿茵茵（yīn）

B.贮蓄（zhù） 黄晕（yūn） 彩棱镜（léng）

C.莅临（wèi） 竦峙（sǒng） 淅淅沥沥（lì）

D.碣石（hè） 池畦（guī） 精神抖擞（sǒu）

2、下列词语字形完全正确的一项是（  ）（2分）

A.嘹亮 呼朋引伴 莺歌雁舞 粗犷 一帆风顺 委屈求全

C.澄清 姹紫嫣红 欣欣向荣 吝啬 喜出忘外 眼花缭乱

3、下列句中加点成语使用有误的一项是（  ）（2分）

A.一到饭点，学校的楼道里顿时人声鼎沸，学生们争先恐后地向食堂跑去。

B.舞台上的女孩子们打扮得花枝招展，充满青春的活力。

C.这位老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调常被同学们模仿。

D.在体育课的自由活动时间，爱踢球的男生们总会三五成群、呼朋引伴地跑向足球场。

4、下列句子表达无误的一项是（  ）（2分）

A.在节能环保型社会里，通过各种形式的宣传教育，人们的低碳意识正在进一步增大。

B.电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻的印象。

C.数学竞赛得了第一名，张宇对说：“祝贺你勇夺桂冠，下不为例！”

D.李刚对前来参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”

5、下列文学、文化常识表述有误的一项是（  ）（2分）

A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。

B.《观沧海》是一首汉代乐府诗。作者曹操是西汉末政治家、军事家、诗人，著有诗歌《蒿里行》《龟虽寿》等。

C.《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。作者马致远，是元代戏曲作家、散曲家。

D.农历八月十五中秋节是我国民间的传统节日之一，在这一天一般有赏月、吃月饼、饮桂花酒等习俗。

6、名著

（1）下列人物没有在《朝花夕拾》中出现的一位是（  ）（2分）

A.长妈妈 藤野先生 范爱农 鲁滨孙

（2）下列《西游记》中的人物，在西天取经后的封号是什么？（2分）

孙悟空—猪八戒—— 

7、默写（8分，每空一分）

（1）水何澹澹，           。（曹操《观沧海》）

（2）夕阳西下，                    。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达他对被贬友人的同情与安慰的句子是：

                      ，                      。

（4）《次北固山下》道出旧事物中蕴含新事物的哲理，表现作者积极乐观的人生态度的句子是：                       ，                        。

（5）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，           ，                。

三、阅读能力（共39分）

（一）现代文阅读（11分）

夏天的雨

刘江滨

①雨，一年四季都下，但雨在不同的季节却有不同的性格，春雨温顺，夏雨暴烈，秋雨忧郁，冬雨冷酷。

②然而只有夏雨，才是真正的下雨，轰轰烈烈，痛快淋漓，大气磅礴，雷霆万钧。

③夏天的雨，花样繁多，有阵雨、雷雨、大雨、暴雨，甚至是太阳雨，不管是哪种雨，都是一种脾气，爽快，奔放，自由，豪迈。“倾盆”“瓢泼”“滂沱”“如注”等这样的词语，形容的都是夏雨。

④夏天的天气，多酷热，闷热，烈日当空，晒得树叶打蔫，禾苗焦枯，狗吐出舌头呼哧带喘。蓝天上白云朵朵，像极了棉花棉絮，时快时慢在空中飘移。民谚云：云彩向东，一阵风，云彩向西，一阵雨。忽而，仿佛在白棉絮中泼了黑墨，白云变成乌云，渐积渐厚，瞬间飘到头顶上空，一不留神，一阵大雨哗哗而下，等你抱着脑袋跑到屋檐下，刚刚立定喘口气，却云散雨收了。真是来得疾去得快，刘禹锡诗云“东边日出西边雨”，就是说的这种情形。民谚又云：谁知哪片云彩能下雨？以此来譬喻运气的降临不可预知。阵雨过后，太阳又在当空灿烂着，这时候往往会出现一道绮丽的景观——彩虹。科学的解释，是阳光照射在空气中的水滴时，发生折射或反射，在空中形成七彩拱形的光谱。冀南一带农村将彩虹叫作“绛”，“快看快看，出绛了！”但不能用手指，迷信的说法，会烂手指头。我想，农人对彩虹这种气象景观有神秘感，赋之祥瑞之意，是必须敬畏的，以手指之，则为不恭。

⑤夏雨本就暴烈，如万箭齐发，直射地面，砸在屋顶、窗户、树叶上，发出砰砰、啪啪的巨大声响。如此，还犹嫌不够，借风作威，借雷作势，狂风大作，电闪雷鸣，天地之，一场大戏壮怀激烈，过足了瘾。其实，一场暴雨来临之前，已然是蓄足了势，做好了铺垫。乌云密布，天色如夜，“黑云压城城欲摧”，天空仿佛一口倒扣的锅。知了停止歌唱，燕子麻雀惊慌地掠地而飞，啾啾哀鸣，蜻蜓也失去了平日的悠闲，莽撞地胡飞乱翔。雨点还未落下，空气已是湿漉漉的了。一道闪电，撕破天幕，一声惊雷，天际滚动，欻欻，咔咔，像吹响了进攻的号角，大雨倾盆而下。立时，天地相接，一片白茫茫，水蒙蒙。房檐挂起水帘，树木化为竖琴，地面汇成小溪。苏轼诗云：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”杨万里词曰：“急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作银窝，泻清波。”两位大诗人都以“跳”做喻，以“珠”做比，夏雨的形状动态，跃然纸上。

⑥实际上，雷和电，是夏雨的哼哈二将，多虚张声势，夸大其词，为虎作伥。民谚云，干打雷不下雨，或雷声大雨点小，也以此讽喻那些光说不练的人。真正可怕的夏雨，反而没有忽雷闪电，咋咋呼呼，而是内敛低调，不事声张，闷头下起来没完没了，没日没夜，好像要把银河的水都倾泻了。

⑦夏天还有一种奇特的雨叫太阳雨。天空明明日头高悬，乾坤朗朗，雨点子却骤然掉下来，还没醒过神来，雨歇了，太阳没有眨眼，只是地面被打湿，爆出尘土热乎乎、潮乎乎的腥味，才确认刚刚下雨了。太阳雨是诗，句子短促，唯有惊叹；是小说，扑朔迷离，难以捉摸；是魔术，玩了个大大的障眼法。实际上，是那朵雨做的云飘到了太阳底下，挥洒了一下。

⑧夏天的雨还属于童年。可以光着脚跑到雨中撒欢而不怕淋湿，雨后可以看彩虹，采蘑菇，捉泥鳅，逮青蛙，村里水塘蓄满了水则可玩水游泳。夏天的雨，一如院落中的那只大瓮，储满了童年的记忆。

⑨“不经历风雨，怎么见彩虹？”这是一句大家熟知的励志的话，这“雨”，只能是夏天的雨。

（选自2018年8月29日《羊城晚报》，有删改）

8、下列对几种夏雨的特点概括有误的一项是（  ）（2分）

A.阵雨——来得疾去得快

B.暴雨——倾盆而下，声响巨大

C.雷雨——雷声大雨点大

D.太阳雨——日头高悬，雨点骤掉

9、下面这首诗作为补充材料填入文中最合适的一处是（  ）（2分）

   崔道融《溪水遇雨》（其二）：“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。”

   A.第④段     B.第⑤段     C.第⑥段     D.第⑦段

10、下面链接材料中对“太阳雨”的介绍和选文第⑦段分别运用了什么表达方式？试从语言上分析其不同点。（3分）

   【链接材料】太阳雨一是因为远方的乌云产生雨，被强风吹到另一地落下而降雨；二是因为高空中两块带有不同电荷的云在太阳风的作用下相互碰撞，造成局部地区空中水汽含量过大，又由于太阳辐射而使水汽蒸发的较快，从高空降下的雨还没落地，云就已经消失了，所以天气看起来虽然晴朗，却下起雨来了。

11、你喜欢雨天吗？结合你的生活经历，写出你对雨天的感受。（4分）

跟着父亲读故事（13分）

潘向黎

①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便让我开始背诵古诗。

②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背个几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了，但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。

③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我当时的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”，当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见到父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？

④我背诵的第一阙词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查到这阙词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己提出来卖弄一下，背给他听。

⑤按现在的养育标准看，还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年时期，父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。

⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。父亲又不在身边，我没人可问。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得自己整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出什么要人上进的意思？

⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。

⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。

⑨父亲觉得好的地方，会划圈。若是句子好，先划线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整顿衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。

⑩那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，但他却常常没空理会我。于是我只能用也在书上点点划划写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。

⑪一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟地对他说：“这首诗，我不同意你观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说：“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。

⑫就在那一天，我觉得自己长大了。

（选自《读者》，有删改）

12、下列对文中画线词语的理解不正确的一项是（  ）（2分）

A.第④段中的“失望”，是因为爸爸没有抽查“我”能背的《满江红》。

B.第⑥段中的“惊喜”，是因为“我”读出了绝句中的画面感。

C.第⑥段中的“担忧”，是因为“我”读不出古诗中催人上进的意思。

D.第⑦段中的“轻松”，是因为“我”被古诗中优美的景色吸引了。

13、请从描写的角度，赏析第⑨段画线句表达的妙处。（3分）

14、结合上下文，理解下面两个句子中“闪闪发光”的含义。（4分）

（1）读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得自己整个人在昏暗中闪闪发光。（2分）

（2）我又觉得自已整个人闪闪发光起来。（2分）

15、文中“我”用多种方法读诗，如：大量背诵、联想画面、圈点批注、请教名师等。你最喜欢哪一种？请结合你的读诗经历，阐述理由。（4分）

（二）古代诗文阅读（共15分）

魏文侯与虞人①期猎（9分）

魏文侯与虞人期猎。是日饮酒乐天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。

（选自《战国策》）

【注释】①虞（yú）人：管理山林的人。②焉之：到哪里去。

16、下列对文中画线句断句正确的一项是（  ）（2分）

A. 是日饮酒乐/天/雨

B. 是日/饮酒乐天/雨

C. 是日/饮酒乐/天雨

D. 是日饮酒/乐天/雨

17、翻译下面的句子。（2分）

虽乐，岂可不一会期哉？

18、读了《陈太丘与友期行》和本文，你最大的感受是什么？（3分）

19、下列加点词的解释有误的一项是（  ）（2分）

A. 魏文侯与虞人期猎             期：期待

B. 天又雨                       雨：下雨

C. 左右曰                       左右：周围的人

D. 身自罢之                     罢：取消

闲居初夏午睡起（6分）

[宋] 杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱①。

日长睡起无情思，闲看儿童  柳花②。

【注释】①芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿色映照在纱窗上。②柳花：即柳絮。

20、根据全诗内容，填入诗中空缺处最恰当的一项是（  ）（2分）

A.追            B.扑            C.捉            D.捡

21、这首诗抒发的感情和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗是一样的吗？请结合诗句内容，加以分析说明。（4分）

四、语言运用（6分）

22、某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是（  ）（2分）

A.妙手回春    B.家和万事兴    C.博古通今    D.相安无事

23、主持人要求四位同学用一个成语来概括自己家庭的特点。下面是他们的回答，你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。（4分）

第一位：相亲相爱                  第二位：相依为命

第三位：相敬如宾                  第四位：相安无事

五、写作能力（50分）

春天，带给我们太多美好的情感体验。那些摇曳在春光里的花草，那些“行到水穷处，坐看云起时”的闲适，那些散落在春风中的美妙故事… …都值得我们一一歌吟。

24、请以《春天里的       》为题，写一篇作文。

写作提示：①将标题补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名和地名。

参

二、

2、A           3、C           4、C           5、B

6、B

7、（1）D

      （2）斗战胜佛；净坛使者

8、（1）山岛竦峙

（2）断肠人在天涯

（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

（4）海日生残夜，江春入旧年

（5）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿

三、

（一）9、C          10、A

11、链接材料运用了说明的表达方式，选文第⑦段运用了描写的表达方式。不同

点：材料对“太阳雨”的介绍，语言上运用了一些科学术语，准确、严密；选

文第⑦段对“太阳雨”的描述，运用了拟人、排比、比喻等多种修辞手法，语

言生动形象。

12、【示例一】我喜欢雨天，因为在雨天全家人都会在家，我可以和爸爸妈妈一

起窝在沙发上看书，下雨天家里温馨极了。【示例二】我不喜欢雨天，因为下雨

天篮球场上都是水，我不能和朋友们去打球了。

13、D

      14、此句运用动作描写，写出了作者对读诗这件事认真庄重的态度，也表达出

对父亲见解的尊重和对经典诗歌的崇拜。

15、（1）句中的“闪闪发光”，形象地写出了“我”读出诗歌所描绘的那种画面

后，心中那份喜悦和激动。

（2）句中的“闪闪发光”，既有对父亲认可“我”的见解和喜悦，又有父亲

应允要带“我”去见朱先生时的兴奋与快乐。

16、提示：开放性试题，言之成理即可。

（二）17、C

18、虽然现在很快乐，但是怎么可以不遵守约定呢？

19、【示例】为人一定要讲诚信。感想：围绕诚信来谈，言之有理、语言通顺即

可。

20、A

21、C

22、不一样。本诗从“闲看儿童捉柳花”中可以看出作者恬静闲适的心境和对乡

村生活的喜爱之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗则从“我寄愁心与明月”

中可以看出作者为朋友的贬官远行而感伤，表达的是对朋友的安慰和关心。

四、

23、B

24、【示例一】第一位：相亲相爱体现了家庭各成员间的亲密，这种融洽、温馨的家庭

气氛也是我们每个人所向往、所喜欢的。