初二年级给家长的一封信2011.7.3

您好!在暑期来临之际，新华中学全体师生预祝您身体健康，合家幸福！为了使您的孩子过一个充实、愉快的暑假，学校对学生提出以下要求，请贵家长督促实施：

1.暑假期间要注意安全，不能玩火、玩电、玩水及接触其它危险物品。注意防雷击、防震、防交通事故，提高自我安全保护意识。

2.客观看待孩子的成绩，成绩只是孩子一方面的能力的体现，可从做人、卫生习惯、关心他人、能力等方面分析，多鼓励表扬孩子，肯定他们的优点，帮助孩子分析自己的不足和优势，制定今后学习目标及改进措施。

3.不参加各种迷信和不利于身心健康的活动。

4.不吸烟、不喝酒、不、不上网吧、不玩游戏。注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃过期变质食品，不购买“三无”食品。

5.多与事业有成或文化水平高的人接触，从中受到教育和启迪；杜绝与已辍学人员或社会闲散人员来往。

6.要求学生读一至二本有教育意义的书，并写好读书笔记或读后感，丰富知识，开拓视野；看有教育意义的电视节目（如：CCTV-1、CCTV-5、CCTV10、CCTV12频道等），不看长篇电视连续剧。

7.多参加一些有意义的活动，帮助家长做一些力所能及的事情，如：自己叠被褥、洗衣服、扫地等，使孩子在学校养成的良好习惯得到保持和发扬。

8.家长应督促孩子按时作息，一般早晨6：30起床，晚上9：30休息，午休：1：00-2：30

9.每天学习时间安排：上午 8：30－11：30、下午 3：00－5：30、晚上 7：30-8：30。

10.假期学习作业：①、复习一遍初二年级下学期语、数、外、物四科，夯实基础。②、预习完初三年级上学期各学科知识，做相应的基础练习，并把不理解的知识点做好记录。③、每天写十六开硬笔字一页，开学时主任15页，学校择优公开展览。

11.请家长督促孩子按时、按质、按量完成各科预习作业，并让孩子可适当参加一些有意义的社会实践活动，开阔视野，培养他们的社会实践能力，开学后检查学生假期作业完成情况。

定州新华中学

2012年7月3日

国外对孩子教育的四个典范

　　从小培养责任感

　　教育典范：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

　　点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。

　　恰当应用期望效应

　　教育典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的。她把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生做各种各样的实验。爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。

　　点评：父母的期望应当与子女的实际情况相适应，并且要结合孩子的心理特点进行教育。父母的期望是家庭教育中一个不可忽视的重要因素。

　　捕捉成才的敏感区

　　教育典范：19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋菊的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能。

　　点评：发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感和强烈的好奇心。父母要及时捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，为孩子的成才打开通道。培养孩子生活的能力

　　教育典范：在德国，6～10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10～14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。在美国，1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。

　　点评：对孩子的过度保护已经成为国内一个不容忽视的教育弊端。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。