四年级语文下册期末综合复习专项训练及答案

班级：_____________             姓名：_____________    

拼音词组

1. 看拼音，写词语。

nù hǒu      sōng zhī       zhēng zhá      měi cān        xínɡ tài

shèn chū      zhēng zhá       nǎo lú        suì dào        pénɡ dà

2. 看拼音，写词语。

yán sù       qīng xī       xiōng huái     xiào guǒ        píng fán

nán miǎn       rán shāo       xùn chì      chēng zàn         yí huò

3. 看拼音，写词语。

qīng tíng             wēi lì            jiàn kāng          chéng jì

téng luó            zāo yāng             kū long         huāng zhāng

4. 看拼音，写词语。

pǔ sù             biān fú             yù fáng           zāo yāng        

bō li              jiě mèn              è dú            kū long 

句子训练

5. 按照要求写句子。

1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）

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2．为人类造福，有什么错？（换一种说法，意思不变）

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3．地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（改成因果句式）

______________________________________

4．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（仿写）

______________________________________

6. 句子练习。

1.它若是不高兴啊，（________）谁说多少好话，它（________）一声不出。（填上合适的关联词）

2.特务很狡猾。（改成比喻句）

________________________

3.雪花飘落下来。（将句子写具体）

________________________

4.我们不能忘记老师的谆谆教诲。（改成反问句）

________________________

5.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。（修改病句）

________________________

7. 按要求写句子。

1．印刷术是我国的四大发明。（修改病句）

___________________________

2．光荣地被评为全国“优秀教师”的称号。（修改病句）

___________________________

3．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

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4．我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。（缩句）

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5．看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子）

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8. 按要求完成句子。    

1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）    

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2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句）    

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3.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）    

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4.蟋蟀挖掘住宅。（扩句）    

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课内填空

9. 根据课内积累填空。

1．《别董大》中诗人劝慰朋友（此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊？）的诗句为：________________，天下谁人不识君？

2．《夏日绝句》中诗句“________________，死亦为鬼雄。”鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。

3．《凉州词》中写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达的诗句是：____________，古来征战几人回？

4．______________，谬以千里 。其意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

5．一言既出，____________。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

6．______________，时不再来。意思指时机难得，必需抓紧。

7．《精卫填海》中精卫____________以堙于东海， 表现了它持之以恒，永不放弃，坚持不懈的精神。

10. 根据所学知识填空。

1．唐代著名文学家韩愈有一句名言：“______________，学海无涯苦作舟。”这句话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径，鼓励人们不怕苦，多读书。

2．“学习不怕根底浅，_______________。”这句话的意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前就不算晚。

3．老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，__________________。你们这些孩子一定要勤奋读书，别等长大了后悔。”

4．“______________，一日不读十日空。”这句谚语告诉我们读书学习只有坚持不懈，才会学有所成，学习中若有间断，就会前功尽弃。

11. 根据课文内容填空。

1．苏轼在西林寺看庐山，从________看，山岭连绵起伏，从________看，山峰高高耸立，从________、________、________、________看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的________去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。

2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分______________，雪却输梅一段________。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是__________觉方面，后者是__________觉方面。

3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的________，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从________到________。

12. 根据课文内容。

1.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“_________， _________ ”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。

2.《出塞》和《凉州词》都是以 _________ 为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“  _________ ， _________。”

3.《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如 _____齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 _________，好像大地都被震得颤动起来。”

4.从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了_________ 的蟋蟀；从《麻雀》一文中，我认识了_________的老麻雀；从《王戎不取道旁李》一文中，我认识了_________的王戎。

5.周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“_______ ”的含义，从而立志“_______。”

形近字词

13. 辨字组词。

遭（_________）  既（_________）  环（_________）  抗（_________）  

糟（_________）  即（_________）  坏（_________）  坑（_________）  

14. 比一比，再组词。

劈（_________） 霎（_________） 斯（_________） 蝇（_________） 

避（_________） 震（_________） 撕（_________） 绳（_________） 

揭（_________） 弱（_________） 荧（_________） 狡（_________） 

竭（_________） 溺（_________） 萤（_________） 较（_________） 

15. 比一比，再组词。

亿（_________） 毕（_________） 丘（_________） 悟（_________） 

忆（_________） 华（_________） 兵（_________） 梧（_________） 

16. 比一比，组词语。

按（______） 恐（______） 探（______） 绕（______） 愉（______） 

安（______） 巩（______） 深（______） 烧（______） 偷（______） 

补全词语

17. 把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。

（___）（___）意料　　腾（___）（___）雾　　归根（___）（___）

（___），千树万树梨花开。    （___）七（___）八

1.这个____的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 

2.这件事情之所以会搞砸，_____是我们鲁莽行事。

18. 把下列词语补充完整。

眉（___）目（___）   （___）眉（___）眼     （___）（___）玉立

（___）大（___）圆   （___）（___）彬彬     （___）眉（___）目

鹤（___）童（___）   （___）眸皓（___）

19. 把下列词语补充完整，并选词填空。

（___）（___）生机    （___）（___）欲聋    五彩（___）（___）

欣喜（___）（___）    天高（___）（___）    甜甜（___）（___）

丰富（___）（___）    （___）（___）不安    从容（___）（___）

1．白鹅（___）地大踏步走上前去。

2．谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者（___）的孔雀。

3．他们把桌椅饭菜搬到门前，（___）地吃起来。

20. 把词语补充完整，并按要求完成练习。

（____）顾（____）盼    空空（____）（____）  局（____）不安

1.三个词语中，有一个是AABC式结构，这样的词语我还知道______________、 ________________；有一个含有一组反义词，这样的词语我还知道___________、_______________。

2.选择其中一个词语造句：______________________

阅读理解

21. 阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子    

____________________________________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

_____________________________________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）  

②我飞一样地跑到窗台前。    （_____）

22. 阅读理解

一块625欧元的树皮

德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。

这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。

克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。

第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。

第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。

第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。

第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。

“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”

但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？

①                                        

②                                        

③                                        

2．德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？

_______________________________________________________________

3．付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？

①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（         ）

A．“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

B．“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。

C．“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。

5．读完短文，你有什么感想？

_________________________________________________________________

23. 阅读短文，回答问题。

还给谁

1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。

 “来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

 “对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。

说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，                。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

1．在文章中找出下列词语的近义词。

凝视——________      激励——________

2．作者到A国后为什么情绪低落？

__________________________________________________

3．下面哪句话适合放在文中画横线处（    ）

A．一笔无法偿还的债。    B．一笔没有债主的债。    C．一笔可以归还的债。

4． “很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？ 

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24. 课外阅读

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥ 

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥ 

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。 

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 

妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ 

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？

__________________

2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

骄傲—________

3．文中省略号的用法是什么？

__________________

4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？

__________________

作文

25. 写作天地。

题目：美好的回忆

要求：1．选用具体的事例来记叙，写出自己的真情实感；

2．语句通顺，标点正确，字数在400字左右。

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26. 写作天地。

本学期第六单元综合性学习“轻叩诗歌的大门”带领大家畅游在诗的海洋中。在活动中，同学们搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌，进行诗歌知识竞赛……

请以《我喜欢的一次活动》为题，写一写“轻叩诗歌的大门”这次活动。

要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实，注意运用积累的语言和学过的表达方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。

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27. 写作天地。

题目：__________

要求：1．请你从读过的寓言故事中选择一个自己比较喜欢的重新编写，要求写出不同的结局，并且有一定的意义，题目自拟；

2．写出自己真实的感情和想法，注意语句的通顺；

3．字数400字左右。

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答案

1、怒吼    松脂    挣扎    美餐    形态    渗出    挣扎    脑颅    隧道    膨大

2、严肃  清晰  胸怀  效果  平凡 难免  燃烧  训斥  称赞  疑惑

3、蜻蜓 威力 健康 成绩 藤萝 遭殃 窟隆 慌张

4、朴素    蝙蝠    预防    遭殃    玻璃    解闷    恶毒    窟窿 

5、气息变成了风和云。    为人类造福，没有错。    因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。    蝴蝶这个美丽的昆虫像一个个精灵，飞舞在花丛中间。

6、无论    也    特务像狐狸一样狡猾。    鹅毛似的雪花从空中飘落下来。    难道我们能忘记老师的谆谆教诲吗？    红旗在空中迎风飘扬。

7、印刷术是我国的四大发明之一。    光荣地被评为全国“优秀教师”。    示例：蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。    我们害怕鹅，不怕牛。    他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。

8、它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。    秋天的北湖公园是多么美丽啊！    北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。    聪明的蟋蟀挖掘美丽的住宅。

9、莫愁前路无知己    生当作人杰    醉卧沙场君莫笑    差之毫厘    驷马难追    机不可失    常衔西山之木石

10、书山有路勤为径    只要迈步总不迟    老来方知读书迟    一日读书一日功

11、正面    侧面    远处    近处    高处    低处    角度    白    香    视    嗅    大门    平台    外部    内部

12、不识庐山真面目    只缘身在此山中    边塞    秦时明月汉时关    万里长征人未还    千万匹白色战马    山崩地裂    吃苦耐劳、不肯随遇而安    勇敢、为救幼儿奋不顾身    聪慧、善于观察与思考    中华不振    为中华之崛起而读书

13、遭遇    既然    环境    抵抗    糟糕    立即    破坏    水坑 

14、劈刀    霎时    斯文    苍蝇    避开    地震    撕开    绳子    揭开    弱小    荧光屏    狡猾    竭力    溺爱    萤火虫    比较 

15、亿万    毕业    丘陵    醒悟    回忆    中华    士兵    梧桐

16、按照    恐怕    探出    围绕    愉快    安全    巩固    深入    烧水    小偷 

17、出    乎    云    驾    到    底    忽如一夜春风来    横    竖    出乎意料    归根到底 

18、清    秀    浓    大    亭    亭    膀    腰    文    质    慈    善    发    颜    明    齿 

19、勃    勃    震    耳    斑    斓    若    狂    地    阔    蜜    蜜    多    腔    局    促    不    迫    从容不迫    五彩斑斓    天高地阔

20、左    右    如    也    促    洋洋得意    心心相印    前赴后继    南辕北辙    他和别人说话时，总显出局促不安的神情。

21、

1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

2．第一段（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。我决心种点什么。

第二段（2—4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。

第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

3．    拟人    夸张

22、

1．①小汽车当场报废② 自己严重脑震荡。③ 擦破树皮赔偿625欧元。

2．因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。

3．    树皮伤害费    受损树皮清理费    见习费    医药费    看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。    

4．B

5．德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。

23、  1.凝望   鼓励     2.生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。   3. A.    4.陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。

24、

1．穿针线

2．自豪

3．列举省略

4．孝顺母亲，关心母亲的日常生活。

25、范文：

美好的回忆

拂去灰尘，我轻轻地翻开那本相册，一张张照片映入我的眼帘，这些都是我读幼儿园时的照片，其中一张是我在吹生日蛋糕上的蜡烛时的照片，那时我才六岁，每次生日都是一大家子陪我过的。

“祝你生日快乐……”在大家的歌声中，我闭着眼睛，双手合拢，许了一个美好的愿望后，把摇曳的烛火吹灭。突然，二伯母蘸了一点奶油迅速抹在我脸上，我恼羞成怒地想“”，结果扑了个空，反倒把大家都惹得哈哈大笑，我不甘心，趁着二伯母不注意，“以牙还牙”把她的脸画成了一个“花猫”。结果，我姐姐、堂姐、二伯母、堂哥全部联合起来攻击我，我连忙举手投降，“人在屋檐下，不得不低头！”

故事进入高潮——切蛋糕了，妈妈握着我的手切了一刀。第一块蛋糕都是先给寿星的，我还自己拿了一块巧克力，津津有味地吃了起来。

一阵风把我从美好的回忆中拉回现实。放下相册，我望着天空发呆，心中的忧伤一下子扩散开来，现在堂姐大学毕业出去工作了，而姐姐也上高中了，哥哥们也各奔东西，他们都没空陪我过生日了，真怀念从前那美好的时光。

26、我喜欢的一次活动

与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。

通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。

在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！

指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧！

27、范文：

《农夫与蛇》故事新编

从前，有一个善良的农夫，在一个大雪纷飞的晚上，农夫干完活儿回来了，听到了微弱的求救声，便向四周环望，只见空无一人，只有雪花儿、山岭和呼呼的北风。

无意间，他发现脚下有一条盘着的即将冻僵的蛇。农夫想：如果救它，说不定会把自己咬死，如果不救它，又对不起自己的良心，该怎么办呢？这时，蛇又发出了一阵又一阵的求救声，并且一声比一声微弱。农夫想啊想啊，终于想到了一个两全其美的办法：他把手套脱下来，把蛇装进手套儿里，扣上扣子，这样，既把蛇救了，自己也不会被它咬伤，农夫便这样救了蛇。

回到家里，农夫见蛇醒了，便把蛇从手套里放了出来，但蛇还是不动。农夫看了看蛇，原来蛇的脖子部分有伤，农夫又用草药治好了蛇的伤。这条蛇幻化成人形，原来，这条蛇名叫小青，是玉帝派下来察看人间的，小青故意装作冻僵的蛇让人来救他，如是好心人，便可与给她带来幸福。

于是，小青和农夫幸福地生活在了一起。