浅谈家庭教育对学生成长的影响

                    青山小学   赵双玲

家庭教育，是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受的教育，一般指一个人从出生到自己组成家庭之前所受到的来自家庭各方互面的影响，包括有意识的知识传授、道德教育和有意识的家庭生活氛围的陶冶。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

 一、家庭教育与学生表现的分析

我们从相关调查中可以知道策略式家庭教育方式与学生综合表现呈正相关，甩手式家庭教育方式与棍棒式家庭教育方式与学生综合表现呈负相关。

我们可以知道小学生的综合表现好坏与家长有无固定职业、策略式家庭教育呈正相关，与家庭离异、甩手式家庭教育和棍棒式家庭教育呈负相关。也就是说，家长的素质、家庭的和谐程度、家长对孩子的关注程度以及家长的家庭教育方式都与小学生的综合表现密切相关。家长素质高、家庭和谐、家长对孩子的关注程度高并且教育方式合适，孩子的表现就好，反之表现就差。特别是在暴力式家庭教育下生活的孩子，综合表现普遍很差，常常动手打人。

综上所述，我认为家长的素质、家庭的和谐程度、家长对孩子的关注程度以及家长的家庭教育方式都与小学生的成绩以及综合表现密切相关。只有家长具有良好的素质、家庭和谐、家长对孩子的关注程度高并且采用适当的家庭教育方式，孩子才能表现优秀，才能更好地健康成长。                       

家庭教育在整个大的教育体系中，与学校教育和社会教育一样具有不可忽视的地位。孩子是自然人，只有健康向上的孩子才能发展为符合社会需要的孩子，成为符合社会需要的社会人。所以小学生应该具有活泼向上的思想，健康强健的体魄，阳光积极的、热爱生活的态度，他们的未来应该是适应社会发展的、能自主生存的社会者。小学生的大部分时间都是在家庭中度过，对小学生来说，好的家庭教育是一个孩子能健康成长的关键。根据对家庭教育文献的研读，我认为为了促进家庭教育的发展，给孩子营造一个健康成长的环境，应该合理利用家庭教育。

二、对家庭教育的建议

1、合理利用家庭教育的地位和作用

家庭教育作为一种的教育形式，由于组成家庭成员之间的关系不同于其他的社会关系，它对于青少年行为习惯的指导便具有其特殊的地位和作用：首先，亲子之爱的感化作用。父母与青少年子女间存在着血缘关系、伦理关系，以及经济上和生活上的依赖关系，因此父母与青少年子女间就产生了一种本能的依恋情感。而这种情感会影响孩子的成长和发展，积极的情感就会带来正面的积极的影响，而消极的情感也会造成消极的负面影响。其次，家庭生活的渗透作用。家庭作为一个生活单位，主要是通过日常生活中人与人的关系，包括邻里、亲友、家长的同事及家庭发生各种联系的人，潜移默化的渗透教育内容的。发生在孩子身边的一切都可能成为成长路上的教育内容，对孩子以后的发展形成影响。再次，父母言行的示范作用。家庭是青少年子女最初的活动范围，便于父母以自己的言行把人与人之间应有的道德观念和行为准则给青少年子女做出示范。所以，父母应该主动地提高自身素养，用自身做榜样，指导孩子健康正确的发展。

家庭教育的作用和地位是不可忽视的，所以只有正确的运用家庭教育的资源，用亲情感化孩子，利用日常生活的教育资源随时对孩子提供教育，用父母自身的素质影响孩子，合理利用家庭教育的优势，将会对孩子的健康成长带来积极的影响。

2、营造和谐的家庭氛围

家庭教育环境对孩子身hen环境对孩子心里_____________________________________________________________________________________________________________________心健康发展具有重要影响。有一个良好的家庭氛围，家庭主要成员间关系融洽，相互关心和尊重，和谐温馨的家庭为子女心理健康奠定良好的基础。所以，和谐的夫妻关系以及亲子关系，对孩子的健康发展来说都是必要的条件。

创造良好的家庭教育环境。首先家长要给孩子创造一个低污染、无噪音、干净整洁、优美合理的空间环境。其次，要创造一个有利于孩子健康成长的人文环境。第三，营造宽松的心理环境。

和谐温馨的家庭环境能教会孩子爱人，成为一个有同情心的善良的人，并且具有团体合作精神，自身也会积极向上，形成阳光明朗的个性，为未来发展提供积极的能量。

3、提高对孩子的尊重程度

中国的家庭教育方法表现在四个方面：第一，孩子发表权利的意见很小。第二，孩子选择的权利有限。第三，父母往往以权威的姿态出现，因此在家里，他们的地位要高于孩子。第四，父母经常干涉孩子的隐私权。所以家长应该提高对孩子的尊重，为孩子提供亲情的支持，并让他享受作为一个人的基本权利。孩子是一个的个体，他不是家长的附属产品。对应以上四点，我们需要做到：第一，让孩子享有有自己的发言权利。第二，让孩子有权利选择。第三，父母可以与自己的孩子成为朋友，他们之间可以平等的交流沟通。第四，父母要尊重孩子的隐私权。

家长应该从小培养孩子的意识，给孩子更多锻炼自己的机会，让孩子在一次又一次的锻炼中敢想、敢干、感冒险、敢表现自己。家长应该尊重孩子的权利，和孩子像朋友一样平等相处，而不是以高高在上的姿态来命令孩子。家长应尊重和信任孩子，尊重他们的个性和才能，听取他们的不同意见，给他们更多地自主权，充分重视和鼓励孩子智力上的性，允许他们自由选择自己的兴趣。

我们能想象，在一个明主家庭里成长起来的孩子，自身肯定也是明主的，他们未来会具备公平、公正的好品质。有自己的发言权，会让孩子觉得自己被尊重，在以后的生活中会自信大方。自己的隐私被尊重，孩子会对这个世界有更多的安全感，能培养对他人的信任感。在小时候给孩子尊重，让孩子拥有自己的空间，能发表自己的意见，有自己选择的权利，和父母关系和谐，那么在将来这些优点都会被保持下来，并且会在未来的生涯里让这些优点扩大化，让孩子成长为一个民主和谐的社会人,孩子是父母的一面镜子，父母要在尊重的基础对孩子提出严格要求。

4、开办家长学校

很多调查显示一部分家长根本就没有正确的家庭教育方法，也不知道什么是正确的家庭教育方法。所以我认为应该发动社区、学校联合开办家长学校，对家长进行家庭教育相关知识的再教育。而家长学校对家长的指导应该包括三方面：首先是学习指导，培养孩子良好的学习习惯，营造家庭学习气氛。其次是生活指导，身体发展、健康知识、性教育知识等组成生活指导的主要内容。再次是情感品德指导，小学阶段是儿童人生观、世界观、价值观形成发展的关键期，儿童的个性、品德发展、情感发展、审美教育等多方面内容都是小学的情感品德教育指导方面的内容。

同时也显示了一些其他的问题，家庭教育形式单一，家庭教育中父性教育的缺失。所以关于学校指导家庭教育也应有相应策略。首先，学校指导家庭教育的形式要多样化，内容要有针对性。其次，提高教师职前家庭教育的指导技能。再次，增加父亲参与程度。

只有家长掌握正确的家庭教育方式，在不同的时间提供适宜的家庭教育，才能让孩子更好的发展。而具有适当家庭教育的孩子和没有适宜家庭教育的孩子相比明显的更优秀，所以家长掌握适宜的家庭教育方式，合理的教育孩子，才能为孩子的健康成长提供良好的基础。

我对于家庭教育的研究还很单薄，以后我会深入更偏远的山区，为家庭教育事业提供更多更合理实用的意见并推广使用。相信未来的家庭教育会越来越完善，孩子们可以享有高效的家庭教育。