2013五年级下册语文期中试卷

第一部分：基础知识积累与运用 (44分)

一、认真倾听，完成下列问题。（5分）

1.文章把桂花比作＿                                                                     ＿＿

2.分析句子修辞手法,，仿写句子。

 微风拂过，朵朵桂花禁不住风儿的盛情邀请，挣脱了妈妈的怀抱在风中自由舞蹈。

3.宋代诗人朱熹赞美桂花的诗句是                                                           

二.、读拼音，写汉字。（10分）

jǔ  jué      wǔ  rǔ     jì  diàn   páo  xiào  xiū  sè

三.、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一组是（    ）（1分）

A.好(hào)客    似(sì)乎     蒙(měng)古包      作(zuó)料

B.清平乐(lè)    亡(wáng)赖     剥(bō)皮       系(jì)铃铛

C.应(yìng)声    暖和(hé)    情不自禁(jìn)    没(mò)腿深

四、 下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）（1分）

A.抚摸   天崖   翠色欲流   巾飘带舞

B.防碍   幼稚   绞尽脑汁   随心所欲

C.盗贼   出息   面不改色   安居乐业

D.销烟   搀扶   同归于进   势不可当

五、 选择合适的词语填空。（5分）

不是……而是……   因为……所以……   宁可……也不……

虽然……但是……   尽管……还是……    只有……才……

1.(      )草原里的河水十分清澈,(      )从远处看就像一条明如玻璃的带子。

2.在洪水到来之际,老汉(      )牺牲自己,(      )让一个老百姓受到伤害。

3.我童年时的发现（      ）没有科学依据，（      ）还是有一定的道理的。

严峻   严格   严厉    严肃

1.老师（      ）地对同学们说，我们一定要（      ）要求自己。

2.饥饿威胁着我们。在这样（      ）的形式下，我浪费粮食的行为受到了老班长（       ）的批评。

六、 给加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）

欲: ①欲望  ②想要,希望  ③需要  ④将要

翠色欲流(      )    随心所欲(      )

拥: ①抱  ②围着  ③群众拥护  ④聚到一块

一拥而上（      ）   拥戴(       )

七.、下列句子中没有语病的一句是(     )（1分）

A. 这次语文测验全班同学普遍成绩提高了。

B. 公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。

C. 我们一定要团结友爱,互相帮助。

D. 虽然在课堂上发笑但是我受到了老师的批评和惩罚。

八、 读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一句是（     ）（1分）

A.未闻﹨孔雀﹨是﹨夫子家禽。B.未闻﹨孔雀﹨是夫子家﹨禽。

C. 未闻孔雀﹨是﹨夫子家禽.。 D.未闻﹨孔雀﹨是夫子﹨家禽。

九、 我会填。（9分）

1. 蒙汉情深何忍别，                                      ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2. 地满红花红满地，                                    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.                             ＿,吾将上下而求索。

4. 九曲黄河万里沙，                            。

5. 当看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用这句名言：“                                   

                                                                                    ”来教育他们。

6. 根据信封的格式要求填空：写信的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在的＿＿＿＿＿＿，信封中间写上收信人的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，最后在右下方写上寄信人的＿＿＿＿＿和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。

十、 第一单元至第四单元我们一共学了五首古诗,我能把自己最喜欢的一首默写下来.。（6分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

                                ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十一、小华很喜欢读课外书,爸爸总是说:“你就是不好好学习功课,看起闲书倒那么起劲!”你能替小华说服他爸爸消除这种误解吗?(3分)

第二部分阅读积累与运用  ( 26分)

一、 阅读《再见了,亲人》选段,回答问题..（11分）

     大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？ 

1. “嫂”字用部首查字法应查(        )，除部首外有(      )笔。（1分）

2. 在文中找下列词语的近义词。（4分）

坎坷（         ）明白（         ）价值（         ）情意（         ）

3.用“------”划出反问句，并改为陈述句（2分）                                         

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                                                           4.“已经送了几十里”说明（1分）                                                        

5.“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“～～”画出大嫂付出了什么代价？（1分）

6.大嫂为志愿军付出这样高的待价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事情？（2分）                                                                         

二.. 阅读短文,回答问题。（15分）

      马路旁的行（xíng  háng)人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

      他长者纤弱的的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈  猛烈）。而且信心十足。

      瞧，那只穿着好看袜子的小腿已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着；一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

      然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

     “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”

        而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是笑着（鼓舞   鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上!”

      “加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。

       终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸顿时（裂开   绽开）了笑容。

      “好一个登山者!”胡子爷爷幽默的说。她又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就是胜利。祝贺你成功!”

1. 划掉括号里不恰当的读音或词语。（2分）

2. 从文中找出下词语的反义词。（4分）

失败（        ）后退（        ） 消耗（        ） 容易（         ）

3. “坚持就是胜利”改为反问句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿             ？（1分）

4. 概括下面四种人对待小孩的态度。（4分）

老奶奶的态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妈妈的态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小姑娘的态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

胡子爷爷的态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5. 你从小孩学步中受到什么启发?（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                        

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                         

6. 你也经历过许多第一次吧,最令你难忘的是第一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,因为   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

第三部分：习作（30分）

在你成长的经历中，爸爸妈妈伴随着你、关心着你，你也一定做过许多让他们高兴的事情。如你经过不懈的努力取得了优异的成绩，让爸爸妈妈高兴；你战胜了生活中的困难，让爸爸妈妈高兴；你为爸爸妈妈做了一件力所能及的事情，使他们高兴……请你以“让爸爸妈妈高兴”为题，写一篇记事的记叙文，写明让他们高兴的原因和经过，中心要明确，内容要具体，层次要清晰，字数在500字左右。

      我信步来到桂树下，仔细端详着那娇小玲珑的桂花。在秋雨的滋润下，挂满枝头的桂花更显饱满圆润。我欣赏着，遐想着……这些桂花有的像一个个小精灵正酣畅淋漓地吮吸着天地之精华，有的像含羞的少女把自己藏于绿叶丛中“犹抱琵琶半遮面”，有的像顽皮的孩童迫不及待地探出了脑袋……微风拂过，朵朵桂花禁不住风儿的盛情邀请，挣脱了妈妈的怀抱在风中自由舞蹈，而风儿的到来也似乎是在寂寞了一夏后特意赶来欣赏这优美的舞姿的。站在桂树下，任由桂花飘落于我的发间，或在我的肩头逗留，又或从我的身体轻轻滑落。在那一刻，我只想闭眼，屏气呼吸这纯得不含一丝杂渍的清香，恨不得这香气能与我的血液融为一体。

     桂树啊，只有你，也只有你才能孕育出如此的芬芳，难怪宋代诗人朱熹会赞美你“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。”