部编版小学语文六年级上册单元课外阅读专项测试卷及答案(全册)

时间:90分钟　 姓名:_________

（一）青青庭院

故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。

每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地开满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。

时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。

一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路地铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。

1.“而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里”对这句话理解最准确的一项是（   ）。

A.这绿是空灵且深邃的            B.这绿深深地印入了“我”的心里

C.这绿摇曳多姿，空灵且深邃      D.这绿总让“我”想起宽大的庭院

2.运用拟人的修辞手法，填入画“    ”句中A、B两处最恰当的一项是（   ）。

A.叫  吮       B.闹  采      C.闹  吮       D.叫  采

这样选择的理由是：________________________________________________              

3.简要概括第三自然段中作者所回忆的往事。

_________________________________________________________________4.除了第三自然段中所写的往事，儿时的“我”在故乡的庭院里还可能经历过哪些事？请从短文所写的内容想开去，简单写一写。

_________________________________________________________________                                                                              

5.“一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假她总是迫不及待地要回故园。”作者的女儿为什么会“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。

_________________________________________________________________6.关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是（   ）。

A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念

B.本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念

C.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养

（二）石榴

五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（léi，殷、周时代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

禁不住唾津的潜溢了。

1.对作者把石榴花比作“夏天的心脏”，理解不正确的一项是（    ）

A.因为石榴花的色彩和外形都与心脏类似。

B.因为石榴花毫不避易炎阳的直射，体现了石榴花热烈、充满活力、积极向上的内在品格。

C.因为石榴花在夏天开放。

2.关于作者喜欢石榴的原因，说法不正确的一项是（    ）

A.石榴不惧炎热，在夏天开花带给人以美的享受。

B.石榴有酸甜两种。

C.石榴具有蓬勃向上、冲破束缚的精神。

3.关于短文内容的理解，下列说法正确的一项是（    ）

A.短文第2～6自然段从枝干、花、叶片等三个方面描写了石榴的主要特征。

B.第2自然段把石榴的枝干与杨柳的枝干进行对比，把石榴的叶片与梅树的叶片进行对比，写出了石榴“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”的特点。

C.第6自然段中“它会笑你呢”一句运用拟人的修辞手法，既生动活泼、极富情趣，又巧妙地引出了下文。

4.短文第1自然段运用了什么表现手法？有什么作用？

______________________________________________________________________________________________________________________________                

5.短文中画“____”的句子描写了石榴花瓣的样子。你还知道哪些花的样子？结合生活经验，用自己的语言描述一下。

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(三)巴东三峡(节选)

船过了秭归和巴东，便进入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。①江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

过巫山即入瞿塘峡。此峡最短，不过十三四里。山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟滪堆阻在江中，水不得平流之故。过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事，就发生在这个地方。山顶上有一古刹，为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。远远地朝北望去，隐约地可以望见八阵图的遗迹。②庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的。(有改动)

1．短文以作者的游踪为线索，请在下面括号内填上相应的地名。

秭归→(　　　)→(　　　)→(　　　)→白帝城

2．巫峡山水的特点用文中两个词语概括是：______、______。

3．说出文中画“____”的句子使用的修辞手法，把答案填在对应的横线上。

①____________　　　　　②____________

4．文中写白帝城时提到了刘皇叔托孤的悲惨故事。“刘皇叔”即三国时期的刘备。写这个故事对全文所起的作用分析不正确的一项是(　　)

A．渲染气氛，起画龙点睛的作用。

B．突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。

C．告诉我们刘备也曾经来过这里，这里值得一游。

参：

（一）1.B

2.C  这两个词更能形象地描绘出蜜蜂采蜜时的声音与动作。

3.“我”儿时常在庭院里用玻璃瓶捉蜜蜂。

4.示例：有时，我们几个小伙伴也会在庭院里捉迷藏。小小的身体往花丛里面一钻，伙伴们寻找起来可要费上一番工夫。

5.故园的景色深深吸引着女儿，说明故园依然生机蓬勃，不但始终留在“我”的心底，还吸引着下一代。

6.C

（二）1.A  2.B  3.C

4.运用了衬托（反衬）的手法，用其他树木衬托出石榴不怕炎热、顽强不屈的精神。

5.示例：有的迎春花还没有开放，只露出了花骨朵儿，小小的，像一个个小铃铛；有的迎春花是半开的，好似害羞的小姑娘用手捧着她那圆圆的脸蛋；还有的迎春花是全开的，像小妹妹穿着金黄色的裙子。

（三）1.巴东　巫峡　瞿塘峡

2．奇险　美丽

3．①排比　②拟人

4．C

六年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）

时间:60分钟　满分:100分　得分:_________

（一）敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

（二）静默草原（节选）

和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚，甚至过夜，而海上则行不通。

在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。20世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。

1.“穹庐”是指游牧民族居住的用毡子做成的圆顶帐篷。两篇文章中都把天空比作“穹庐”，下列理解正确的一项是（    ）

A.天空像穹庐一样，洁白无瑕，给人以纯净的感觉。

B.文中将天空比作圆顶帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望时天野相接、无比壮阔的景象。

C.天空像穹庐一样，给人以压抑、局促之感。

2.这两篇文章都写出了草原怎样的特点？

_________________________________________________________________

3.《敕勒歌》采用了（    ）的表现手法写出了草原的美。

A.动静结合    B.点面结合    C.虚实结合

4.《静默草原（节选）》并没有直接写草原的特点，而是通过写________来表现草原的特点。

5.阅读文章，要注意从所读的内容想开去。读了这两篇跟草原相关的诗歌与选文，你想到了些什么呢？说一说吧！

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（二）我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗不一,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈儿欢快地哼着小夜曲,青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿,蟋蟀更是尽情地伴奏。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的马群在奔驰……

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济血脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来。美好的一天又开始了。

1.给加点的字注音。

竹茎(　　　)　粗犷(　　　)　咀嚼(　　　)　载歌载舞(　　　)

2.作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”这首交响曲是由哪些声音构成的?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3.展开想象,把句子补充完整,不要照抄原文。

柔和的月光下,一望无际的田野是　　　　　　　,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像　　　　　　　,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 

4.根据文章内容填空。

(1)作者把家乡的秋夜分别比作　　　　　　　　和　　　　　　　　　。

(2)文中大量运用了　　　　和　　　　的修辞手法,用“　　”画出你认为写得最美的一句。

(3)在这些精彩的描写中,我们可以体会到作者　　　　的思想感情。

（三）

(1)草地资源是中国国土资源的重要组成部分，我国有60亿亩草地，占国土面积的41％，居世界第二位。它在除林地以外的农用土地中占75％，其中牧区草原45亿亩，农区草山草坡13亿亩，滩涂草地2亿亩。

(2)由于我国草地占有41％的国土，是国土生态环境空间的重要组成部分；又由于牧草是防风固沙、保持水土、净化空气的主要的地被植物，而豆科牧草又有根瘤固氨改良土壤的特殊功能，在高寒、干旱条件下比林木有更强的绿化功能，因此草地生态和植草绿化又是衡量国土生态环境现状和未来治理建设的基本要素。

(3)由于社会历史的原因，目前我国草地资源优化管理开发状况约比世界经济发达国家落后半个世纪以上。50年来牧区饲养家畜虽增加3倍以上，但丰美草原却因盲目开垦种粮减少2亿多亩，农区草山也因陡坡开垦破坏严重。草地因过度放牧和破坏导致退化、沙化、碱化面积达到70％以上，产草量近30年来下降50％一70％，而草地退化、沙化加重了全国风沙危害、水土流失和土地沙漠化的扩展，影响到黄河淤积加剧，长江水患加重，沙尘暴越演越烈。从全国水土流失和沙尘暴区域分布和成因来看，除部分源于森林砍伐和耕地退化外，主要源于草地生态的破坏。

(4)通过20年来在全国20多个省区40多个草地牧业综合发展试点反复实践，我国已创立了符合国情的优化开发草地资源，发展草产业的系统工程理论和基本模式。总目标是发展钱学森先生提出的知识密集型草产业，即：应用草业系统工程理论和现代科技手段开发草地资源，在种值优良牧草，改良土壤，建立优化生态系统基础上，发展草、牧、林、农、副、渔、工、商相结合，高度综合、能量循环、科学管理、生态优良、多层次高效益的生产系统。

（5）实践证明，优化开发草地资源，发展知识密集型草产业在中国可持续发展战略中，能够起到重要作用。

（6）上述重要作用，决定了草地优化管理开发在中国面临人口增加，耕地减少，生态环境恶化和东西部发展差距加大的趋势下，在实施21世纪中国可持续发展战略中，有着举足轻重的地位。

1．文章第一和第三小节都运用了列数字的说明方法，第一小节中的数字突出说明了　　　　　；第三小节中的数字突出说明了　　  。对比这两小节，你深刻认识到　　　　　　　　　                                        

2．请仔细阅读文章第二小节，写出牧草的四种用途。（每空四个字）

①          ②         ③         ④          

3．文章第三小节举例说明了草地退化、沙化的严重危害，具体例子指：

①            ②          ③            

4．钱学森先生提出的“知识密集型草产业”，具体是指_____________ 。

5．阅读了这篇文章后，你一定对草地资源的重要性有了更深的认识，请设计一条公益用语，提醒人们爱护绿地。

____________________________________________________________

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参：

（一）、1.B  2.这两篇文章都写出了草原辽阔无比的特点。

3.A   4.人的感受

5.示例：我想到了小时候学的一首与草原相关的古诗《赋得古原草送别》，还想到了老舍爷爷描述的与蒙古族同胞们联欢时的热闹场面。

（二）、1.jīng　guǎng　jué　zài

2.瑶寨的小伙子、大姑娘唱歌的声音,田野里的蝈蝈儿、青蛙、蟋蟀等小艺术家们的叫声。

3.示例:绿色的地毯　水晶落在地毯上

4.(1)一幅美丽的水墨画　一首美妙的交响曲

(2)比喻　拟人　示例:夜深了……守护着。

(3)热爱家乡、眷恋家乡

（三）1．我国的草地资源十分丰富，而且结构分布合理    

我国草地资源破坏十分严重    

尽管我国草地资源丰富，但破坏严重，我们一定要有清醒的认识，赶快行动起来，保护草地资源刻不容缓。

2．①防风固沙②保持水土③净化空气④改良土壤

3．①黄河淤积加剧  ②长江水患加重  ③沙尘暴越演越烈

4．应用草业系统工程理论和现代科技手段开发草地资源，在种植优良牧草、改良土壤、建立优化生态系统基础上，发展草、牧、林、农、副、渔、工、商相结合，高度综合、能量循环、科学管理、生态优良、多层次高效益的生产系统。

5．略

六年级上册第二单元课外阅读专项训练题

时间:60分钟　 姓名:_________

（一）抗日小英雄——王朴

王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。 

有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东在哪里，只要你说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言：“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。

自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。

1短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象，请按要求摘抄语句。

(1)神态：_____________________________________________________

(2)语言：_____________________________________________________

(3)动作：_____________________________________________________

2画“______”的句子是对人物____________的描写，该句运用了__________的修辞手法。

3短文主要写了一件什么事？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.“抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。”除了上面文章中的王朴，你还知道哪些抗日小英雄？请写出一个有关于他(她)的故事。

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（二）惊魂19秒

①2016年7月8日，四川国道318线，天全县小河乡的“火夹沟”，暴雨伴着雷声倾盆而下，山间公路上到处是哗啦啦的流水。

②晚上8点多钟，一辆满载42人的旅游大巴行驶到这里。车窗外是狂风暴雨，山上的树木在风中左右摇摆，山体也好像摇摇欲坠。“不好，山体要滑坡！”经验丰富的大巴车司机黄师傅预感到情况危急，立即踩下刹车，将大巴车稳稳停住。几乎与此同时，伴随着“轰隆”的巨响，大块的山石随着水流从山崖上坠落下来，瞬间将公路掩埋。此时，客车距离落石地点不足5米！“好险啊！”不少乘客吓得大声尖叫，站起来惊恐地向车窗外张望。风雨中，山上的树木猛烈摇晃，这是山体滑坡的前兆。“时间就是生命！”紧急关头，黄师傅大声喊道：“不要慌，都在座位上坐好！”他双手紧握方向盘，沉着冷静，迅速向后倒车10余米。倒退的大巴车刚停下，又一堆泥土山石轰然落下，掩埋了前面的道路。落石越来越密，不一会儿就在前面路上堆成了一座小山。

③整个过程只有19秒！在这短暂的瞬间，年近六旬的黄师傅凭着丰富的经验、娴熟的驾驶技术以及他的果敢，挽救了全车42名乘客的生命，避免了一场车毁人亡的惨痛事故。

④黄师傅将大巴车后退到安全地带。停稳后，他逐一清点人数，然后组织大家有序下车，到安全的地方等待救援。下车后，乘客们看到道路的一边是陡峭的山崖，一边是波涛滚滚的天全河，都感到心有余悸。大家纷纷感谢黄师傅，称他是大家的救命恩人。

⑤面对大家的感谢，憨厚的黄师傅笑着说：“不用谢，这是我应该做的。把乘客的安全放在第一位，是我们司机的职责。这次还要感谢大家的配合。”全体乘客报以热烈的掌声。

1．第②自然段画横线的句子对当时的场景进行了细致描写，这样写的好处是：______________________________________________________________

2．“心有余悸”的意思是：____________，从文中“__________________ ”这一句可以看出黄师傅带领全车乘客逃生的场面非常惊险。

3．短文中的大巴车司机黄师傅给你留下了怎样的印象？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.短文的表达顺序是(　　)。

A．按地点变换　　B．按事情发展

C.方位顺序   D按不同事物

参：

（一）(1)王朴面不改色地回答。　(2)“不知道！就是知道也不会告诉鬼子和狗汉奸！”　(3)于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。　2.心理活动　排比　3.年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。

4.如：雨来、王二小、张嘎、海娃等。列出英雄事迹即可。

（二）1.渲染了危险的气氛，为下文作铺垫，衬托了黄师傅的临危不乱、沉着镇定的品质　2.危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕　下车后，乘客们看到一遍是陡峭的悬崖，一边是波涛滚滚的天全河　3.示例：黄师傅经验丰富、临危不惧、技术娴熟、时刻心系着乘客的安危。　4.B

六年级上册第二单元课外阅读专项测试卷（统编版）

时间:90分钟　 姓名:_________

（一）营救周运兰

1998年7月24日晚上，安乡县安造垸突然被凶猛的洪水冲溃。小天才幼儿园就位于溃(kuì  guì)口的地方，周运兰老师领着30多个孩子迅速撤到了楼上。不久，长沙警备区的冲锋舟劈波折浪开过来，将孩子一船一船救上岸，最后只留下周运兰。洪水越来越急，形成一个个巨大的旋涡，前来营救的冲锋舟被浊浪掀翻，派来的另一艘船也被卷进了旋涡。

楼房倒了，周运兰被急流冲走，可她奇迹般地抓住机会，擎(jìng  qíng)住了另一幢楼房。她孤身一人，只听见洪水发出猛兽般的咆哮，只看到附近的房屋在一栋一栋地坍塌。

周老师被困的消息揪着人们的心。湖南和省军区的领导下达了命令：“绝不容许在洪水中留下一个人！”空军派来了直升飞机。可是，风大雨急，建筑物摇摇欲坠，直升机不能接近。

一个又一个营救方案都没有奏(zòu  còu)效。26日晚，已经两天两夜没吃没喝的周运兰陷入绝境。她思念两岁的女儿，思念正在大堤上抢险的丈夫，她不愿离开这个世界，不愿离开幼儿园的孩子们。

7月26日晚，抢救周运兰方案会商在前线救护指挥部紧急进行。某舟桥团接受了任务：“营救周老师，只许成功，不许失败。”

周运兰所困的建筑物离溃口处第一栋建筑物之间有七栋楼房，构成斜坡梯形，楼与楼之间相隔30至50米。舟桥团首长经亲自查看，决定以七栋建筑物为支撑点，通过分段漂流，用缆绳连接建筑物的办法去营救。

7月27日，舟桥团几名水性好的党员组成了“敢死队”。舟桥团首长担任现场指挥。

营救行动开始了。敢死队员们带着绳索登上了一号楼。接着，通过绳索越过急流，漂到二号楼。当他们向三号目标进军时，被一排恶浪压在水下。经过两个小时的生死搏斗，终于攀上了周运兰所在的七号楼。

没吃没喝，等待三天三夜的周运兰哭了，敢死队队员也哭了。

敢死队队长李长志毫不犹豫地将救生衣脱下替周运兰穿上。带着体温的救生衣温暖着周运兰。水急浪高，处处是漩( xuán  xuàn)涡。李长志背起周老师，由唐学荣扶持着，沿着楼与楼之间的生今之绳，艰难地在沉浮中前进。李长志体力不支了，唐学荣顶了上去。无论绳索怎样飘荡，无论手心中的血泡怎样疼痛，郑海彬总是紧紧拉住生命之绳。经过惊心动魄的四个小时，周运兰终于得救了。

1.在文中的括号里用“√给加点字选择正确的读音。

2.文中的“敢死队”指_______________________________________，这里使用引号的作用是(     )。(填序号)

A.表示讽刺          B.标示语段中有特殊含义而需特别指出的成分

C.表示直接引用      D.表示需要强调说明

3.本文是按照什么顺序来展开描写的?请你用简短的语言概括一下故事的主要内容。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.人们常说战土是“最可爱的人”，读了这篇短文，写一写你对这句话的理解。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（二）黄河大合唱

魏钢焰

　　风在吼,马在叫,黄河在咆哮!黄河在咆哮!……

　　啊,星海!这就是你的《黄河大合唱》!

　　那是1941年吧,我在太行山的一座核桃林中,第一次听到了这首歌。

　　好大的合唱队啊,足有三四百人!这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。他们从台上直排到台下,在核桃林那绿油油的屏风前,构成一个巨大的扇面。这里的每一个人,都是穿过“刀山火海”走来的。他们一个个目光闪闪,神情严峻。

　　乐队,也够(奇特 　奇怪)的:有洋油桶改制的大提琴,庙上摘下的古钟,两个人搂不过来的牛皮鼓,号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。从伸出来的丫杈上,吊下来一盏马灯,照着乐谱架和指挥台。

　　“朋友,你到过黄河吗?……”在森林的深处,一个声音深情地发问了。这声音,把我带到了黄河畔,那里有枣花的淡淡清香,旋转奔流的雄浑河水,一个个穿着白布背心的船夫,紧握着桨,炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公,等他发出开船的手势……

　　指挥,(渐渐　缓缓)地举起了指挥棒,几千人的心都被提了起来!鼓手,捏紧了鼓槌;号兵,举起了系着红绸的马号;几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他,将棒向下一劈,乐声像冲出闸门的洪水,真是“黄河之水天上来”啊!

　　指挥棒一跳一个巨浪,一甩一个浪花。分不清乐声、歌声,台上、台下。只感到扑面飞来的水珠,脚上滚滚的波浪;万千父老弟兄,盯着一个人的眼睛。桨板,劈动了死寂的东海;号子,震醒了沉睡的山峰;中国号,乘驾着怒吼的黄河,向前冲去!

　　直到乐声停止了,耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。

　　大道上传来了沙沙的声响,仔细听去,才觉出是脚步声。呵,好一支(精干　精悍)的队伍!几百个人,脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋,脖子上挂着一条干粮袋,皮带上系一双草鞋,一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那么机警而深沉;闪射着投入激战前的焦灼和快乐,迫不及待的复仇意志,可以(忍受　忍耐)巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的。

　　林中的合唱在继续着:“风在吼,马在叫……”歌声好像在为这支送行。今夜,他们就要徒步涉过深深的河水,穿过敌人的火网;明天,在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上,就会有无数的人们,在小号的号音中,“挥动着大刀长矛”,跟在后面,唱着雄壮的歌曲,迎接战斗!

1.用“\\”画去括号中使用不当的词。

2.下列关于本文内容理解,错误的一项是(　　)。

A.本文描写了《黄河大合唱》演出的场景。

B.作者还写了八路军战士奔赴战场的场面。

C.“我”站在黄河畔,闻着淡淡的枣花香,望着雄浑的黄河水……

D.合唱队规模庞大,但是设备简陋,每个人都严阵以待。

3.用“　　”画出能体现合唱队伍庞大的句子。

4.描写演出情景的是(　　)。

A.第④自然段~第⑨自然段　　　　　B.第④自然段~第⑦自然段

C.第⑥自然段~第⑨自然段    D.第⑥自然段~第自然段

5.省略号在文中多次出现,下列属于本文省略号作用的一项是(　　)。

A.表示说话断断续续　   B.表示内容的省略　

C.表示列举的省略　     D.表示语意未尽

6.他,将棒向下一劈,乐声像冲出闸门的洪水,真是“黄河之水天上来”啊!

这句话中加点部分写出了大合唱 　　　　　　　　　　　的特点。

7.文中第　　　　自然段写了八路军战士奔赴战场的场面,作者是从　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等方面进行描写,为我们刻画了一支　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的八路伍。

8.文中画“　　”的句子运用　　　　　　　的写作手法,歌颂了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

________________________________________________________________（三）毛在花山(节选)

茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来，茶水对这里的群众来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗水，凑到警卫员跟前：“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？”警卫员乐呵呵地说：“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”

这时候，毛来了，乡亲们纷纷跟毛打招呼。毛笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到了毛身边，便停了下来。毛舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。”毛推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端祥着毛，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”

1．选段主要讲了______________________________________这两件事。

2．画“____”的句子，反映了什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________3．对下面句子的意思分析正确的一项是(　　)

“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”

A．文中的老人以前见过毛。

B．毛经常在人们面前露面，让人觉得很面熟。

C．毛经常融入群众生活中，让人觉得很亲切。

4．这段文字通过写_________的场面，表现毛____________的情怀。

参：

（一）1. kuì   qíng   zòu  xuán

2.冒着生命危险去营救周老师的几名党员      B

3.事情发展顺序。    周运兰被困在洪水中三天三夜不能得救，战士冒着生命危险对周运兰展开了营救，经过四个小时的艰苦奋斗，周运兰终于得救了。

4.因为当国家发生灾难的时候，他们冲在最前面，不怕牺牲，祖国利益在前，个人利益在后，关键时刻愿意为人民冲锋陷阵，所以战士才是“最可爱的人”。

（二）、1.奇怪　　渐渐　　精干　　忍耐　2.C

3.好大的合唱队啊,足有三四百人!这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。他们从台上直排到台下,在核桃林那绿油油的屏风前,构成一个巨大的扇面。

4.C　5.B　6.气势磅礴

7.　脚步声　身上的装束　神态　充满战斗精神、坚毅机警

8.想象　中华儿女不屈不挠、保家卫国的必胜信念

（三）1.毛在花山村请乡亲们喝茶和推碾子　

2.毛体会到老百姓的辛苦，用行动来关心他们。　

3.C　

4.毛和群众相处　热爱群众、关心群众、和群众打成一片

五年级上册第三单元课外阅读专项训练

（一）赵州桥的传说

　　相传从前在河北省赵县城南五里的地方，有一条大河，名叫洨河。洨河发源于河北西部的井陉山。在古代，它的水势很大，每逢夏秋两季，大雨来临，雨水和山泉一并顺流而下，沿途又汇合几条河水，形成了汹涌的洪流。因此，洨河两岸的居民和来往的行人，都感到非常不便。鲁班游历至此，施展出卓越的技术，在一夜之间就造好这座赵州大石桥。

　　赵州桥造好的消息很快传遍了四方。远近居民都怀着惊喜的心情，争先恐后地前来参观。这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信，他想，鲁班哪有这么大的本领！便邀了柴王爷一块儿要去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴，柴王爷推着一个独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥头上站着，望着过往的行人笑哩！

张果老问鲁班：“这桥是你修的吗？”鲁班说：“是呀，有什么不好吗？”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说：“我们过桥，它经得住吗？”鲁班瞟了他俩一眼，说：“大骡大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗？”

　　张果老一听，觉得他口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥，眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。

　　两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说：“不怪人称赞，鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影，心里说：“这俩人不简单哪！”

　　据说，现在赵州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟，桥面底部还留有鲁班托桥的一只大手印。

1．传说赵州桥是　　　　　　所建，而实际上建造这座桥的是我国隋朝著

名的石匠李春。 

2．“鲁班瞅着他俩的背影，心里说：‘这俩人不简单哪！’”句中的“不简单”表现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　

　　　　　　　　　。

3．这则故事是按照（　　）的顺序展开的。

A．地点变化     B．事情发展     C．空间方位     D．时间

4．画线句子中“瞟”用得非常妙，其原因是　                            

________________________________________________________________

5．“鲁班游历至此，施展出卓越的技术，在一夜之间就造好这座赵州大石桥。”

通过这句话，我们知道了　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6．除了赵州桥，你还知道哪些中外有名的石桥？（至少写两个）

_________________________________________________________________

（二）云冈石窟

云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。按照开凿的时间可分为早、中、晚三期，不同时期的石窟造像风格也各有特色。早期的“昙曜五窟”气势磅礴，具有浑厚、纯朴的西域情调。中期石窟则以精雕细琢，装饰华丽著称于世，显示出复杂多变、富丽堂皇的北魏时期艺术风格。晚期窟室规模虽小，但人物形象清瘦俊美，比例适中，是中国北方石窟艺术的榜样和“瘦骨清像”的源起。此外，石窟中留下的乐舞和百戏杂技雕刻，也是当时佛教思想流行的体现和北魏社会生活的反映。

云冈石窟形象地记录了印度及中亚佛教艺术向中国佛教艺术发展的历史轨迹，反映出佛教造像在中国逐渐世俗化、民族化的过程。多种佛教艺术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融汇贯通。

云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始。云冈中期石窟出现的中国宫殿建筑式样雕刻， 以及在此基础上发展出的中国式佛像龛，在后世的石窟寺建造中得到广泛应用。云冈晚期石窟的窟室布局和装饰，更加突出地展现了浓郁的中国式建筑、装饰风格，反映出佛教艺术“中国化”的不断深入。

（选自《著名遗产纵横》）

（1）根据意思，从短文中找出合适的四字词语填空。  

形容内容丰富，花色繁多。________

形容气势极其宏壮雄伟。________

（2）根据短文内容填空。  

云冈石窟反映了________教造像在中国逐渐世俗化、________化的过程。石窟中留下的乐舞和百戏杂技雕刻，也是当时________教思想流行的体现和________社会生活的反映。

（3）为什么说云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始？    

________________________________________________________________

（4）概括第一自然段的主要内容。    

________________________________________________________________

（三）

从前，有一个穷苦的地方，人们都过着苦日子。听说雪山上有一只幸福鸟，它飞到哪里，就能给哪里带去幸福。有一个叫汪嘉的孩子决心去寻找幸福鸟。

他长途跋涉，终于到了山脚下。这时，一个妖怪出现了。妖怪狞笑着施展法力，宽阔平坦的大路变成了乱石滩，石头像刀子一样尖利。汪嘉咬紧牙关往前走，很快就痛得两眼发黑，可一想到受苦受难的乡亲们，他就又有力气了。双脚被石头划得鲜血淋漓，他就手脚并用地朝前爬，弄得自己遍体鳞伤。终于，他走完了乱石滩，登上了大雪山，找到了幸福鸟。幸福鸟很受感动，带着汪嘉飞回了家乡。

从此，这个地方变了样儿。清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广袤的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。这里的人们终于过上了幸福的生活。

1.请用“    ”画出最能体现汪嘉心系乡亲们的句子。

2.给这个民间故事加一个题目，下列最恰当的一项是（    ）

A.幸福鸟    B.寻找幸福鸟    C.寻找幸福    D.穷孩子汪嘉

3.你认为故事中的汪嘉是一个怎样的孩子？

________________________________________________________________

4.读完短文，说一说：今后遇到困难，你会怎样去面对？

________________________________________________________________

参：

（一）1.鲁班

2.张果老和柴王爷刚上桥，大桥便一忽悠　

3.B　

4.写出了鲁班对自己修的桥很有自信及对张果老和柴王爷的轻视

5.鲁班心地善良，建桥的技术高超

6.卢沟桥、风雨桥、玉带桥等。

（二）（1）丰富多彩；气势磅礴

（2）佛；民族；佛；北魏

（3）云冈中期石窟出现了中国宫殿建筑式样雕刻，晚期石窟的窟室布局和装饰，更加突出地展现了浓郁的中国式建筑、装饰风格。

（4）第一自然段主要介绍了早中晚期的云冈石窟的不同特点。

（三）1.汪嘉咬紧牙关往前走，很快就痛得两眼发黑，可一想到受苦受难的乡亲们，他就又有力气了。

2.B  3.汪嘉是一个心系乡亲、坚强勇敢、不怕困难的孩子。

4.我会像汪嘉一样，遇到困难不退缩，为了实现自己的目标勇往直前。

六年级上册第四单元课外阅读专项测试卷（统编版）

时间:90分钟　 姓名:_________

（一）一吻之爱

这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正在进行着一次特殊的分娩。医生和护士忙里忙外为一个叫多丽的妇女接生。之所以说其特殊，是因为多丽强烈（    ）医生为自己提前两周分娩。医生说这十分危险，多丽自己写了保证书，若有问题与医院无关。医生被她的苦苦（    ）所感动，同意为她手术分娩。

孩子平安降生了!多丽蠕动着嘴唇向护士（    ）道：“求求你，将我和我的孩子马上送回家。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和护士把这母女俩包得严严实实的，抬上救护车，向多丽家疾驶。

到了多丽家，人们才知道：多丽的丈夫身患绝症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多丽决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽。我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子的额头亲吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。

多丽抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你的父亲吻过，不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”

在场的人无不为之动容，为之感动。这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带……

1.依次填入文中括号里的词语恰当的一项是（    ）

A.哀求  恳求  要求    B.要求  哀求  恳求

C.恳求  要求  哀求    D.哀求  要求  恳求

2.因为__________________________________，所以说这是“特殊的分娩”；______________________________，所以医生同意为多丽做手术。

3.多丽为什么要求医生为她提前分娩？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4.文中说“那个不幸而又幸运的父亲”，这位父亲的“不幸”指的是_________

___________________，“幸运”指的是________________________________。

5.文章末尾“这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带……”中“爱的纽带”既饱含着（    ），也饱含着（    ）。

A.多丽对丈夫的爱    B.父亲对孩子的爱

C.多丽对孩子的爱    D.孩子对父母的爱

（二）寄贺年卡的人

新年将至，他却没有快乐，也就在这时，他收到了一张贺年卡。这令他意外。

妻子去世一个月以来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们劝他振作，他却冷冷地丢给人家一句：“我心已死！”人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口地喝着烈性酒。

他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺年卡。

贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字：“默默的祝福”。打开贺年卡，他却没有找到寄贺年卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔写着的几行字——“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱，新年与你同在！”

这几行字，他看了一遍又一遍，心中悄悄潜入一丝暖意。是谁送来的温暖呢？他极力去辨认那钢笔字，但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字，一笔一画，横平竖直，是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。

第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，这是他第一次露出微笑。同事们也分别向他回以微笑。微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人都像是贺卡的祝福者。

在美好的微笑与轻声的祝福中，他感到生活真的充满了爱。有什么东西在他心底悄悄地融化，他冰封已久的情感被解冻了，他的心还没有死。

“别去猜我是谁，也不必去寻找。”他想起了这句话，他知道，他是找不到那人的。他郑重地从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封的邮戳：贺年卡是挂号寄来的，为什么不去邮局问问呢？他来到邮局。

邮局的人说：“噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。两个月前，来了一个女人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡……我们知道她已经死了，因为她临走前说，如果她能将生命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。”

听完这些，他已经知道了寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向那已长眠的妻子，鞠了一躬。

1.一张贺年卡，几句发自内心的话，使他的人生态度发生了根本的转变，这个转变是：（    ）

A．痛苦→绝望       B．消极→乐观        C．微笑→冷漠

2.认真阅读短文，填空。

（1）因为____________________________，所以他一定要找到寄贺年卡的人。

（2）因为____________________________，所以寄贺年卡的人不留姓名。

3.请用横线画出描写贺年卡的语句,把你的感受写一写。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.读完此文，你想对文中的丈夫和邮局工作人员说些什么？写一写。

（1）我想对文中的丈夫说________________________________________。

（2）我想对文中的邮局工作人员说_______________________________。

（三）天  职

海尔受博士是位医术_______、医德______的大夫。他开的诊所己远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。

一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，小偷慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让把他带走吧!”

“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢手术，并打上了石膏绷带，一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给。

助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治病呢?”

“救死扶伤是医生的天职。”

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一打中了胸部，随军医生没人能给他做这样的大于术，便把他化妆送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的口下。

海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……

在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”

“没有，它用得其所。”

 “你忘记了医生的天职。”

“没有，”他一字一领地说，“曾经有人这样说过，‘在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演自己的角色’。此时此刻，反法西斯是最高的天职！”——字字千钩，全市人都听到了。

海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”这两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。

1.联系上下文理解词语。

玷污：________________________________________________

2.选择恰当的词语填写在第一自然段的横线上。

高级       高超       高贵     高尚      高雅      高傲

3.给文中画横线的句子换种说法，写在下面。

_________________________________________________________________

4.课文讲了两件事，请你为两件事加上小标题。

第一件事；________________________________________________

第二件事：____________________________________________________

5.读文中画波浪线的语句，你认为在第一件事中“角色”是指________,这里的角色的天职是______________；在第二件事中“角色”是指_________，这里的角色的天职是_____________________。

参：

（一）1.B

2.多丽要求医生为她提前两周分娩医生被多丽的恳切与执着而感动

3.因为她为了满足丈夫当爸爸、吻孩子的心愿，为了让孩子成为一个被父亲爱过、吻过的幸福的人。

4.这位父亲身患绝症，危在旦夕他在生命的尽头拥抱了自己的孩子

5.AB

（二）1.B

2.（1）贺年卡给了他生的希望，给了他温暖

（2）担心丈夫收到贺年卡伤心流泪

3.简单的封面，温暖的话语，给人以信心与力量，无论遇到什么困难，我们都要坚强地面对，因为生活依然美好。

4.（1）你要知道，这世界上有人在默默地祝福你！请勇敢地生活下去

（2）你们的善意，给了他人温暖，给了他人希望，给了他人幸福

（三）1.使有污点。

2.高超     高尚

3.在波兰的布拉沙市里的人都知道海尔曼和他的诊所。

4.救小偷    杀盖世太保头目

5.救人的医生    救死扶伤   爱国的医生   反法西斯

统编版六年级上册期中课外阅读专项测试卷

（一）她改变了一个国家的态度(节选) 

人们可能会目击到很多触目惊心的环境灾难，但只有为数极少的人才会在心痛之后起而呼吁。2006年，英国广播公司女摄影师丽贝卡·霍斯金到夏威夷海域拍摄野生动物的纪录片，中途岛上的一幕惨景让她心灵震颤：数百只信天翁倒在海滩上。 

这些美丽的鸟已被阳光曝晒，各种塑料残渣都从死亡的信天翁的胃中暴露出来。显然，这些鸟是在吃了塑料残渣后窒息而死的。 

更糟糕的场面接二连三：鲸、海豹、乌龟都死于塑料残渣。凡是海洋上漂浮塑料残渣比较集中的地方，海滩上必能见到动物成片死亡的惨状。在中途岛下风方向地带，丽贝卡看到好几千只刚孵化出的信天翁雏鸟要么死亡，要么软弱地匍匐在地。她捡起一只活着的小鸟，它啄着她的手指，很快就死去了。那一刻，丽贝卡在气愤和郁闷中崩溃了。 

回到故乡英国莫德博里镇，丽贝卡剪辑完纪录片，便开始策划禁止塑料袋的活动。一个月时间内，她和儿时的朋友一起向家乡人展播野生动物生存的实况录像，邀请小镇上43个零售商在酒吧边看纪录片边商议禁止塑料袋的行动计划。6个月的实验后，这个随手丢塑料袋的城镇里的人们全部用上了布袋。 

莫德博里成了欧洲第一个全面禁止塑料袋的城镇，丽贝卡的勇气和行为在英国家喻户晓。英国绿色和平组织的负责人说：“她在几个月内改变了英国人对塑料袋的态度，她把太平洋上的所见所闻和自己生活的国家联系起来，她应当是英国的首相。” 

英国前首相布朗在发表他上任后的第一篇“绿色讲话”时提到，他将召集所有超市的高管开会，讨论如何消除塑料袋。“我相信我们能消除一次性使用的塑料袋，找到可持续使用的替代品。”没有人游说，也没有辩论，丽贝卡用行动说服了首相对塑料袋开战。布朗致信莫德博里镇的行政，“莫德博里的人应当为他们所表现的领导作用感到骄傲”。 

丽贝卡感到高兴，她热衷的仍是拍摄纪录片，并且在业余时间到海边捡垃圾，其中2/3是塑料垃圾。1974年出生、毕业于爱丁堡大学的她，2007年11月获得“全英环境与媒体奖”。

1．根据意思在文中找出相应的词语。 

(1)一个接着一个，形容接连不断。(        ) 

(2)每家每户都知道。(        ) 

(3)看到某种严重的情况引起内心的震动。(        ) 

2．文中加点的“她”指的是______________________，她是一位__________，在__________拍摄到___________________________的实况录像，开展了__________________的活动，从而改变了英国人对____________________的态度。

3．英国前首相布朗的“绿色讲话”是指关于__________________的讲话。

4．你觉得丽贝卡凭借什么获得“全英环境与媒体奖”？

_________________________________________________________________

5．丽贝卡的故事能给你什么启发？

_________________________________________________________________

（二）虚职实爱

　①一位家境贫寒的乡下女孩，考进了北京的一所大学。开学不到10天，家中就传来噩耗，在一次意外事故中，家人全部丧生，无一幸免。从此女孩举目无亲，再也没有一分钱的生活来源。

②女孩不希望别人看不起自己，更不希望接受任何施舍，因此含着眼泪向学校提出退学。不少人留下了同情的泪水。有人提议为女孩捐款，却被老师悄悄拦下了。

③第二天，女孩正无精打采地收拾行李准备回家。老师走了进来，对她说：“我爱人在报社工作，编辑部正缺人手，需要招一名校稿人，每月工资350元。你愿不愿意试试？”女孩无神的眼睛一下子亮了，立刻放下手中的行李，欣然同意。就这样她成了报社的校稿员，负责校对稿件。报社的5位编辑对她都很好，学校课程紧，她不能天天去报社，却没人催她上班。报纸每10天出一期，按说会很忙，可干了些日子，女孩却感觉这工作很轻松：她需要校对的稿子并不多，常常没的看；即便有的看，稿件中的问题也都不大。就这样，女孩在努力学习的同时，还认真当着校稿员。每月，她都能领到350元工资。

④4年的大学生活一晃过去了，4年来，女孩只知道老师的爱人是报社一员，但她不知道的其实很多。她不知道报社每月有数以千计的稿件需要看，而5位编辑只是拿出了极少一部分让她校对。她也不知道，她看的那些稿件大多是5位编辑已经校对过的。她更不知道，每月的350元工资，并非报社所发，而是5位编辑每人从自己工资里拿出70元给她的。她始终不知道，其实报社并不缺少校稿员，这岗位是专门为她设立的。4年来，老师和编辑们一直没对女孩说破这个秘密。女孩毕业离校的那天，5位编辑与她合了影，照片被高挂在编辑部的墙上。

⑤女孩走了，5位编辑突然觉得空落落的。到每月发工资的时候，他们已经习惯了将工资取出一部分。于是，他们决定将这种习惯延续下去。不久，编辑部里又“聘用”了一名因交不起学费而要中途退学的孩子。于是，每隔4年，编辑部的墙上都会多出一张合影……合影中的这些孩子，永远都不会知道自己担任的“虚职”中，藏着那样一种特别的爱。

1.用简练的语言概括短文的主要内容。  

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.联系上下文思考，“噩耗”在文中指的是：                                 

_________________________________________________________________

3.联系上下文思考第②自然段“有人提议为女孩捐款，却被老师悄悄拦下了”，这是因为      

_________________________________________________________________

4.第③自然段中“女孩无神的眼睛一下子亮了”这是对女孩的          描写，女孩眼睛一下子亮了是因为   

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5.联系第③④自然段，回答下列问题。

（1）女孩要校对的稿子并不多，她不知道那是因为                                   

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）女孩所看稿件问题都不大，她不知道那是因为                                   

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）女孩每月能领导350元工资，她不知道那是因为                                 

__________________________________________________________________________________________________________________________________

6.第⑤自然段“他们决定将这种习惯延续下去”，意思是说：                    

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7.读完短文，我感受到这份爱的特别之处是（       ）

A.工作很轻松                     B.出于可怜而不得不帮助

C.在尊重的基础上默默地帮助       D.毕业时和编辑留一张合影

（三）最后一美元

20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节,刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热,只( zhĭ zhī)身来到纳什维尔,希望成为一名流行音乐节目主持人。

然而,我却四处碰壁。一个月下来,口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超市工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我,我才勉强( qiáng qiăng)度日。

最后,我只剩下一美元,却怎么也舍不得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

一天早晨,我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天,汽车都停在原地。而那名男子两次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷,这么大的风雪,他待在那儿干吗?

第三天早晨,当我走近那辆汽车时,那名男子把车窗摇了下来。我停住脚步,和他攀谈起来。交谈中,我了解到,他是到这里应( yīng yìng)聘的,但因早到了三天,所以无法立即(jì jí)工作,口袋里又没钱,只好待在车里不吃不喝。

他忸怩片刻,然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的,日后再还我。然而,我也是自身难保。我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。

刹( shā chà)那间,我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻,我终于下定了决心。我走到车前,把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。

那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转,就在当天早晨,一家电台通知我去录节目,薪金500美元。从那以后,我一炮打响,成为正式节目主持人,再不用为吃穿用而发愁。

我再没见过那辆汽车和那名男于。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的使者。但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

1.用“√”给文中带点的字选择确的读音。

2.从文中选择恰当的词语填在括号里。

(1)泥菩萨过河—(           )

(2)空空的什么也没有。(             )

3.“那一天,我尽量不去想这珍贵的美元。”为什么说这一美元是“珍贵的”呢?

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4.“犹豫了片刻我终于下定了决心。”当时的“我”心里是怎么想的?

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5.怎样理解文章结尾画线句子的意思?

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参：

（一）1.(1)接二连三 (2)家喻户晓 (3)触目惊心  

2.丽贝卡·霍斯金 摄影师 中途岛 野生动物吃了塑料残渣而死亡 禁止塑料袋 塑料袋  

3.环境保护  

4.示例：她关注环境，利用媒体来做宣传，引起了人们的重视，改变了人们的态度，卓有成效。  

示例：保护环境，从做自己力所能及的事开始。  

（二）1.要点1：一位乡下女孩因突发灾难准备退学

要点2：报社编辑为她设立了校对稿件的虚职，出资帮她完成了学业

要点3：此后，编辑们一直保持着这种做法，延续着特别的爱。

2.在一次意外事故中，家人全部丧生，无一幸免

3.老师知道女孩不希望别人看不起自己，更不希望接受任何施舍。或者  为了保护她的自尊心。

4.神态     

要点1：她去报社工作挣钱，就可以继续上学了。要点2：她很惊喜

5.（1）5位编辑只是拿出数以千计的稿件中极少一部分让她校对。（2）她看的那些稿件大多是5位编辑已经校对过的。

（3）工资不是报社发的，而是5位编辑每人从自己工资里拿出70元给她的。

6.他们决定以后继续用这种方式帮助那些因交不起学费而要中途退学的孩子。

7.C

（三）、1.正确的读音: zhī   qiăng   yìng   jí  chà

2.(1)自身难保  (2)空空如也

3.因为“我”只剩下一美元,而且这一美元上面有很多明星的亲笔签名。

4.考虑是不是把钱给他。给,自己只剩下一美元;不给,他又很可怜。

5.“我”通过了“人品”这一至关重要的考试。(言之有理即可)

统编版六年级上册期中课外阅读专项测试卷

（一）___________

那段时间很不（如意  满意），连抬头看天都是阴沉的。我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在田野里来来回回低跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。他在做什么呢?按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他,小男孩气喘吁吁（yù  xū）地停下来,用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物,他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后,他一手捂住瓶口,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。

    几天后,我在朋友那儿遇见了小男孩,他邀请我去他家里做客。光线灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人是他的奶奶。我注意到床头盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏（chú  zhù）菊之类的野花,馥（fù  fū）郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。

    老人得的是老年偏瘫,常年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多的收进瓶子,然后放到奶奶的床头,他兴高采烈地说着,仿佛自己（实践  发现）了世界上最伟大的一项发明。真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。相反,还有些许（明亮  明快）的调子。或许是因那用心收集来的阳光吧。

    听朋友说,小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。一瞬间，我感慨（kǎi  gài）万千。是的，收集一缕灿烂的阳光吧，让它照亮内心的暗室。收集一缕灿烂的阳光吧，只要你心中有爱，生活就永远充满（盼望  希望）。

我知道，一缕阳光会带给自己一个灿烂的梦想。

1.给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。

2.给文中加点字选择正确读音或恰当的词语。用“√”标出来。

3.说说文中小男孩为什么要收集阳光。

_________________________________________________________________

4.联系上下文，理解词语意思。

摇摇欲坠：_______________________________________________________

感慨万千：_______________________________________________________                                                                  

5.用“     ”画出文中一个比喻句，这个句子是把       比作          。文中引用的“飞流直下三千尺”的下一句是：                    。

6.作者的感悟是什么？用横线在文中画出来。

7.“阳光”一词在文中至少有三种意思，请写出两种来。    

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

8.文中的小男孩给你留下了怎样的印象？

_________________________________________________________________

（二）梨花满咸阳

咸阳街头的梨花开了。

雪白雪白的梨花，多么素净，又多么纯洁。它那小小的嫩黄的叶芽在春风里舒展着，那一簇簇一簇簇的花朵，在叶芽儿中开放着，嫩黄衬托着雪白，和谐极了，醒目极了。如果一枝一枝地看，那花朵，就像无数的浪花儿；如果站在远处眺望，它就像雪白雪白的xiàng  liàn（        ）挂在这新兴古城的脖颈上。

哦，这使咸阳增色生辉的花朵！

成阳街道的梨树挂满了果，金钟一般的梨子啊，那甜香的味儿，在街道弥浸，在窗口缭绕，然而却没有一个人伸手去摘，即使它跌落在地上，也会有人捡拾起来，送到应交去的地方……

去年我到了成阳，在街头散步，没看见一个朝梨子伸手的。“老咸阳”们，步行的，骑自行车的，说说笑笑的，匆匆忙忙的，对枝头的果子似乎谁都没有任何贪求。新来咸阳的，则望着梨子指指点点，笑着议论这里的新风尚。那神情，那心情，不无xiàn mù(      )，不无向往……

一位妇女领着女孩走来，孩子指着枝头的梨问：“妈妈，这么多梨子，能摘一个吗?”妈妈严肃地说：“乖乖，不能摘！记住，公家的东西，不能随便要……”

春天来了，梨花又开了，雪白雪白的，素净、纯洁。它的花映入了人们的眼帘；它的香，沁入了人们的心脾。

望着它，我忽然觉得，这纯洁的花朵，不就是成阳人纯洁的心灵吗?

1.根据拼音，在括号里写出汉字。

2.认真读短文第2、3、4自然段，完成下列题目。

(1)找出花朵和叶芽的特点，写在下面的横线上。

花朵：______________________________________________________

叶芽：_______________________________________________________

(2)作者把梨树的花比作浪花和_______________；把梨树的果比作____________。

3.用“——”画出文中的一句反问句。

4.文中描述了梨花盛开与梨果挂满枝头的动人景色，这在全文中起到了什么作用呢?

_________________________________________________________________

（三）她改变了一个国家的态度

人们可能会目击到很多触目惊心的环境灾难，但只有为数极少的人才会在心痛之后起而呼吁。2006年，英国广播公司女摄影师丽贝卡·霍斯金到夏威夷海域拍摄野生动物的纪录片，中途岛上的一幕惨景让她心灵震颤：数百只信天翁倒在海滩上。

这些美丽的鸟已被阳光曝晒，各种塑料残渣都从死亡的信天翁的胃中暴露出来。显然，这些鸟是在吃了塑料残渣后窒息而死的。

更糟糕的场面接二连三：鲸、海豹、乌龟都死于塑料残渣。凡是海洋上漂浮塑料残渣比较集中的地方，海滩上必能见到动物成片死亡的惨状。在中途岛下风方向地带，丽贝卡看到好几千只刚孵化出来的信天翁雏鸟要么死亡，要么软弱地匍匐在地。她捡起一只活着的小鸟，它啄着她的手指，但很快就死去了。那一刻，丽贝卡在气愤和郁闷中崩溃了。

回到故乡英国莫德博里镇，丽贝卡剪辑完纪录片后，便开始策划禁止塑料袋的活动。一个月时间内，她和儿时的朋友一起向家乡的人们展播了野生动物生存的实况录像，邀请小镇上43个零售商在酒吧边看纪录片边商议禁止塑料袋的行动计划。6个月的实验后，这个随手丢塑料袋的城镇里的人们全部用上了布袋。

莫德博里成了欧洲第一个全面禁止塑料袋的城镇，丽贝卡的勇气和行为在英国家喻户晓。英国绿色和平组织的负责人说：“她在几个月内改变了英国人对塑料袋的态度，她把太平洋上的所见所闻和自己生活的国家联系起来，她应当是英国的首相。”

英国前首相布朗在发表他上任后的第一篇“绿色讲话”时提到，他将召集所有超市的高管开会，讨论如何消除塑料袋。“我相信我们能消除一次性使用的塑料袋，找到可持续使用的替代品。”没有人游说，也没有人辩论，丽贝卡用行动说服了首相对塑料袋开战。布朗致信莫德博里镇的行政，“莫德博里的人应当为他们所表现的领导作用感到骄傲”。

丽贝卡感到高兴，她热衷的仍是拍摄纪录片，并且在业余时间去海边捡垃圾，其中2/3是塑料垃圾。1974年出生、毕业于爱丁堡大学的她，2007年获得“全英环境与媒体奖”(有删改)

1. 根据意思在文中找出相应的词语。

(1)一个接着一个，形容接连不断。            (　　　　)

(2)每家每户都知道。                       (　　　　)

(3)看到某种严重的情况引起内心的震动。     (　　　　)

2. 文章最后一段中加点的“她”指的是______________，她是一位__________，在__________拍摄到_________________________________________________的实况录像，开展了____________________的活动，从而改变了英国人对__________________________________的态度。

3. 英国前首相布朗的“绿色讲话”是指关于____________________________________________________的讲话。

4. 你觉得丽贝卡凭借什么获得“全英环境与媒体奖”？

_________________________________________________________________

5. 丽贝卡的故事给了你什么启发？

_________________________________________________________________

参：（一）1.一缕阳光 

2.如意  xū  chú  fù  发现  明亮  kǎi  希望  

3.因为小男孩的奶奶得了老年偏瘫，需要多晒太阳。 

4.形容小男孩的家境很贫困，快要垮下来。  指作者见到小男孩是那么纯真，自己内心思绪万千。  

5.他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。  衣衫  小帆  疑是银河落九天  

6.只要你心中有爱，生活就永远充满希望。  

7.第一种意思是自然界中太阳所发出的光；第二种是那美好纯真的爱。  

8.小男孩是一个纯真、孝顺、有爱心的孩子。

（二）1.项链    羡慕

2.(1)雪白、素净、纯洁   嫩黄(2)项链     金钟

3.望着它，我忽然觉得，这纯造的花朵，不就是咸阳人纯洁的心灵吗？

4.梨树花的纯洁从侧面衬托出人们心灵的纯洁，用梨果之多而无人采摘则更加体现人们的心灵之美。说明文章主旨。

（三）1.(1)接二连三(2)家喻户晓(3)触目惊心

2. 丽贝卡·霍斯金　摄影师　中途岛　野生动物吃了塑料残渣而死亡　禁止塑料袋　塑料袋

3. 环境保护

4. 示例：她关注环境，利用媒体来做宣传，提倡禁止塑料袋，引起了人们的重视，改变了人们的态度，卓有成效。

5. 示例：保护环境，从做自己力所能及的事开始。

统编版六年级上册期中课外阅读专项测试卷

（一）翻越大雪山

A.山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。体弱的人,走一步,站一会儿,喘一阵儿。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家都拼尽全身力气,互相搀扶着,艰难地一步一步地前进。

这时,有一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他,一摸他的身子,已经冰凉了。大家含着热泪,在冰雪上刨了个坑,安放下战友的遗体,用雪埋起来。

一位指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那个有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,阵猛烈的风雪迎面扑来,那个有病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了。”

指导员连忙说:“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”

那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏迷过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪,心想:“只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。”指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上,然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去…

人们经过异常艰难的攀登,终于爬到了山顶。B.这时候天气突然转晴,强烈的阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。战士们举目远眺,只见千里冰雪,银装素裹;再低头俯视,山下的队伍像一条灰色长龙,在雪海里游动,蜿蜒而上。

当天晚上,红一方面军的战士克服了重重困难,终于翻越了大雪山,和红四方面军胜利会师。两支的战士欢呼着,跳跃着,紧紧地拥抱在一起。

1.短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难,接着用          的写法记叙了                              _的场面。

2.阅读短文第一自然段,从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中,可以体会到__                从“头昏脑涨,呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了”________________________________

_________________________________________________________________3.短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容?请展开想象,把省略的内容补充完整。

4.短文中A、B两处的环境描写有什么不同?你从中体会到了什么?

（二）你在伞里吗

 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”

②“妈妈，在!”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前:“它没湿，还热着呢!”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

1.请用一句话概括这一感人故事的内容。

2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。

3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?

4.你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?                                                          

（三）请传递给下一位

①一场大雪，将我们困在了沪浙皖高速路上。

    ②7个多小时过去了，车龙动都没动一下。又饥又寒，我们一家3ロ，蜷缩在小车里。为了省油，年早熄了火。

③儿子又喊饿了。还是早上吃的一点早饭，我们也饿。可是，车上仅有的几盒饼干已经吃完了，只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。妻子只能无力地安慰儿子。

④我下车看了看，车龙前不见首，后不见尾。路面上的积雪已经有十几厘米厚，而且结了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆盖，甚至连个村庄都看不见。此时我的内心焦急惶恐。儿子在车里嚷:“会不会是《后天》降临了啊。”《后天》是一部美国电影，场面很恐怖。

⑤我回到车上，打开收音，调到交通频道。收音机在反复播放，因为骤然而至的大雪，高速路都已经封道了。我们这条沪浙皖高速路也封了，正在组织抢修。

⑥突然，前面的小车车门打开了，走下来一个中年男人，只见他扶着车子走到车头，接过一个袋子，又扶着车子走到车尾，在朝我打手势。

⑦我下了车。中年男声喊，这是前面送过来的盒饭，你帮往后传一下。我小心翼翼地扶着车子，挪到车头，伸出手，将他手里的袋子接了过来，疑感地问他:“怎么回事啊？”

⑧他说:“我也不知道，袋子里是盒饭，是我前面的车子传过来的。”听他一说，我抬头往前一看，果然前面每辆车子边都站着一个人，在摸索着传递。中年男声说:“可能是有人将盒饭送上了高速路，路太滑，没法一辆辆送，才想出让大家互相传递的办法吧。”

⑨我明白了。扶着车子，我慢慢到车尾，喊我后面的驾驶员。后面是辆大货车。我将中年男人的话重复了一遍，请他将盒饭往后传递。

⑩又一袋盒饭传了过来。中年男人问我:“车上有老人和孩子吗?有的话，先拿一份盒饭给他们。”我感激地冲他笑笑。

⑪就这样，大雪纷飞中，一袋袋盒饭从前方传来，又从我的手上传到后面车上的人手上。几次听到惊叫声，路太滑了，虽然扶着车子，一不小心，还是会摔倒。雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。我前面的人，后面的人，都像个雪人。

⑫终于，后面的货车司机告诉我，不用再传了。后面的人，都已经接到

盒饭了。⑬这一袋盒饭，是我和妻子的。坐在车里，打开盒饭，还着温温的热气。

⑭几个小时后，高速路终于恢复了通车，长长的车龙在缓慢地向前移动。每一辆车，都打开了双跳灯。温暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，汇成了一股暖流。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.请概括文中“我”的情感变化过程。(每空4个字)

            →            → ___________

3.文章第④段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?

4.请结合语境，分析第⑭段画线句子中加点词语的表达效果。

5.用心读完全文，说说标题“请传递给下一位”有何含义。

参：

（一）1.点面结合  互相关心，共同克服困难翻越大雪山

2.雪山上冷到了极点  红军将士行进的十分困难，并且随时都有生命危险

3.路更难走了，右边是陡峭的悬崖，冰雪路面十分光滑，一不小心就会滑倒，掉下悬崖。指导员小心翼翼的踩着前面战士留下的脚印，踩实了才向前迈一小步，就这样吃力的前进着。

4.两者的感情色彩不同，A突出了环境险恶、条件艰苦，从侧面表现了红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的精神。B描写了天气转晴的美好画面，体现了红军战士即将战胜困难，越过雪山的喜悦、激动的心情。

（二）1. 一对母女在风雨中打着伞骑车回家。

2. 第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)，细心体贴(周到细致)

第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)

3. 不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果

4. 答案要点：

①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。

②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。

③有感于我为了梦想，生活的艰辛。

④我被女儿的自信而感动。

⑤我为女儿的优秀所感动。

（三）1.因为一场大雪，我们被堵在高速路上，又冷又饿时，有人传递来温热的盒饭，帮我们渡过难关，温暖回家。

2焦急惶恐  疑惑惊讶  愉快感激

3.环境描写。作用:交代环境的恶劣，说明堵车和“我”内心惶恐的原因，为下文传递盒饭作铺垫。

4.表面是车灯的橙色汇在一起形成了暖流，实际指内心的温暖。

5.将爱心传递给下一位。

六年级上册第五单元课外阅读专项测试卷（统编版）

时间:60分钟　 姓名:_________

（一）心中的桥

故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一首单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。

第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，让我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样半闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究没有背我。

到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。有一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可是过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸上漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。

长大了，忆起童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去品尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥，是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。(有删改)

1.读句子，理解加点的词语。

(1)有一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

“战战兢兢”说明____________________________________________。

(2)哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

“哪有”的意思是____________________，说明________________________。

2.短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指(　　)

A. 故乡的木桥　 B. 倾斜的桥身  C. 圆木柱搭成的桥面

3.细读短文第四自然段，理解画“——”词语的意思。

(1)“险滩”“恶浪”指____________________________________。

(2)“更为艰险的桥”指____________________________________。

(3)“母亲桥”指__________________________________________。

4.作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”，请再写出几个与“哭”有关的词语。(至少写三个)

_________________________________________________________________5.本文的主要内容是(　　)

A.写故乡的木桥的外形特点及作用。

B.写“我”小时候两次过故乡的木桥的经历，以此说明人生之路需要靠自己去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的欢欣。

C.写小时候“我”过故乡的木桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。

6.本文抒发了作者(　　)之情。

A.对故乡的木桥的厌恶

B.对故乡的木桥的怀念和对母亲的感激

C.对母亲的怨恨

（二）要学会战胜自己

毅力既然如此重要，那么，怎样培养毅力呢？日本著名排球教练大松博文有句名言：“对人来说，最苦的莫过于战胜自己。”战胜自己，这就是培养毅力的诀窍。

人都是有惰性的，而惰性恰恰是成功的天敌。每天早晨出去跑跑步、做做操，对健康多么有益！可是，冬日的早晨，寒风刺骨，而温暖的被窝却有着莫大的吸引力。“算了！明天再起吧！”于是，早晨锻炼身体的计划告吹了！惰性就是这样腐蚀着人们的意志。

战胜自己的惰性，不是件容易的事。我国女排队员都是些意志坚强的姑娘，她们也是在不断地克服自己的惰性中培养毅力的。杨希说过：“练得苦时，真想休息半天，哪怕受点轻伤休息半天也好。可是等你真受了伤，这么躺在床上，心里就不是滋味，又想马上跟大伙儿一起去练。”每战胜一次惰性，毅力就增长一分。不要瞧不起这小小的胜利，高尔基说过：“就是对自己的一个小小的胜利，也能使自己坚强许多。”

培养毅力，也要从一点一滴的琐碎小事做起，比如，早晨锻炼身体，人人都可以做到，但是有的人“三天打鱼，两天晒网”，有的人却能风雨无阻，持之以恒。这就是意志薄弱和意志坚强的分水岭。柳比歇夫的时间统计，道乐顿的气象观测，表面上看来都是些琐碎小事，但是他们不厌其烦，几十年如一日，既锻炼了自己的毅力，又取得了事业的成功。无数人才成功的经验证明，任何人只要认准了合适的目标，坚持不懈地干下去，或迟或早，或大或小，总会获得成功的。

朋友，不事耕耘，何谈收获？缺乏毅力，怎能成才！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”请在生活和斗争的硎石上磨砺你的毅力之剑吧，让它披荆斩棘，开辟通向成功的道路！

1．结合上下文，说说下面词语的意思。

持之以恒：________________________________________________________三天打鱼，两天晒网：_____________________________________________

2．写出下列词语的近义词。

诀窍——(　　)　　　　　　　　　琐碎——(　　)

3．文中对怎样战胜自己指出了两种途径，请概括出来。

第一是：_________________________________________________________第二是：_____________________________________________________

4．“这就是培养毅力的诀窍。”句中“这”指的是___________。

5．在对待一点一滴琐碎的小事上，文中提到了两种人的不同态度：_________________________________________________________________________________________________________________________________这是一种__________的写作手法。

参：

（一）1. (1)“我”非常害怕过故乡的木桥

(2)没有　母亲很疼爱“我”，一切为“我”着想

2. C

3. (1)人生中的挫折和磨难

(2)未来生活中的不顺及困难挫折

(3)母亲对“我”人生的指引

4. 示例：啼哭　痛哭流涕　失声痛哭

5. B　6. B

（二）1.长时间坚持不停止。

比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

2.窍门  零碎

3.在不断地克服自己的惰性中培养毅力。

从一点一滴的琐碎小事做起。

4.战胜自己

5.一种是三天打鱼，两天晒网；另一种是风雨无阻，持之以恒

对比

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（一）不幸的地球

地球，是人类的母亲，是生命的摇篮，它曾经是那样的美丽壮观，和蔼可亲。然而它却正在遭受着人类无情的破坏。我们的生存环境已经全面恶化，生存质量受到严重威胁。因此，有人称我们的地球是“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的2／3的76亿公顷森林，每年以1800万公顷的速度从地球上消失，到20世纪80年代，已不足28亿公顷。森林大面积被毁，大大降低了其对空气的净化作用。

可恶的沙尘暴也随之猖狂，以摧毁一切的架势扑向人间，更可怕的是泥土流失，洪水泛滥，对人类的生命、财产安全造成了极大的危害。

地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，并且排放大量有害物质到大气层中，排放量均超出正常值的20—300倍，严重污染了环境。由于空气污染，以至于南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒600万吨废物到大海，扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨。目前地球上已有10％的河流受污染，甚至有的地方饮用水都受到了危害，水源污染已成为人类健康的大敌。

从森林大面积砍伐到水资源被污染，这一切的罪魁祸首就是人类。人类只有一个地球，地球是我们唯一的家。如果我们把它破坏了，人类将别无去处，无法生存。

面对地球的现状，需要人人行动，去照料、珍惜、爱护地球，我们人类应该快快觉醒!

1.短文从哪三方面写出了地球不幸的状况?

(1)

_________________________________________________________________(2)

_________________________________________________________________(3)

_________________________________________________________________2.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“日益加剧”中“益”的意思是好处。(        )

(2)“罪魁祸首”本义是指作恶犯罪的头子，文中是说地球遭受的种种不幸，根源就在于人类。(        )

(3)画波浪线的句子在结构上起的作用是承上启下。(        )

(4)短文先概括写地球是不幸的，接着分三方面具体写，最后向人们发出号召，行动起来，保护地球。(        )

3.第2自然段中列举了一些数字，这样表达的作用是                      

_________________________________________________________________（二）大瀑布的葬礼

①1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。

②事情是这样的。

③在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。

④塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有１万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在３０公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。

⑤长期以来，塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。

⑥但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。

⑦20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

⑧几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。

⑨科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心

⑩1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。

⑪这次行动引起了更大的震动。

⑫9月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。

⑬菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！

1.根据意思从文中找出相应的词语填在括号里面。

（1）形容游客接连不断地到来塞特凯达斯大瀑布观光。 （        ）

（2）指环境幽静,生活安逸的地方。（        ）

2.读读第⑦自然段,用简要的话概括大瀑布逐渐消失的三个原因。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________

3.比较阅读第④⑤⑧自然段，摘抄文中四字词语填表。（8分）

（三）假如不保护环境

①人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：

②任意排放“三废”。每年，全世界_________空中的有害废气总量有6亿多吨，_________的废水有4200多亿吨，废渣的________量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者更不计其数了。水污染就更严重了，世界上主要的水体都不同程度地受到“三废”的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！

③工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口；美国东部地区12万多平方千米的土地上，汇集了全国制造业的70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为严重。

④对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水。

⑤破坏环境的现象还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。

1.第②段横线处应填的词语依次是（    ）

A.排入  排放  排弃    B.排放  排弃  排入

C.排放  排入  排弃    D.排弃  排放  排入

2.日本大阪湾拖出的渔网中，垃圾比鱼还多。这说明（    ）对海洋的污染严重。

A.废渣    B.“三废”    C.废气    D.废水

3.第③段中画线部分采用的说明方法有（    ）。

A.举例子、打比方    B.列数字、作比较

C.举例子、作比较    D.列数字、举例子

4.美国和俄罗斯出现“黑风暴”的原因是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________        

5.面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么呢？

_________________________________________________________________

参：

（一）1.(1)大面积森林被毁。

(2)大量有害废物严重污染环境。

(3)水资源被污染。

2.(1)×    (2)√    (3)√    (4)√

3.用具体的数字说明森林面积减少的幅度大、速度快。

（二）1.（1）纷至沓来（2）世外桃源

2.（1）上游建起了水电站，截住了大量的河水。

（2）水资源浪费，周围工厂用水毫无节制。

（3）破坏森林，乱砍滥伐，造成了水土大量流失。

3.滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋    陶醉不已、流连忘返

生命垂危、形容枯槁、奄奄一息    惆怅满怀、失望而去

4.号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演

（三）1.A  2.A  3.D

4.因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。

5.提示：围绕保护环境来说，如不保护环境，人类毁灭的将是自己。

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（一）贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着天花板上漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”

1.用横线画出文中描写琴声优美的句子。

2.将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。

__________________________________________________________________________________________________________________________________3.旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）伞花

酥油般的春雨隐去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了,川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩膜缤纷的“伞花”。

上班了,从千家万户飞出了一朵朵雨花,在十字街头汇成了一股庞大的伞流,渐渐地,那伞流又分成了许多支流,这伞流像一条条美丽的小河,流向工厂、商店、学校……这伞花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的果装扮,在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边,三个女学生各打一把粉红、嫩黄、天蓝色的伞,她们(饶有兴趣  津津有味)地把伞簇拥在一起,粉红衬嫩黄、映天蓝,竟变成了一朵巨大的鲜花,她们边走边把伞挨换在肩上,用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去下,传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随看姑娘们的身影在伞海里隐忽现(飘动  飘移)而去,不时传来她们悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了,下面是一张如花的笑脸,老人们们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……

我仿佛置身在无边的荷塘里,又好像站在彩色的小溪边。我沉思了,是谁绘就这雨中奇景?是谁引来这独特的花朵?是滋润人们心田的春雨,是这造就色彩的时代。

1.把文中括号里不恰当的词用“\\”划去。

2根据意思,在文中找出恰当的词语写在括号里。

(1)(行人,车马等)像水流一样连续不断。（       ）

(2)这里起来,那里落下,表示连续不断。（       ）

3在第2自然段,作者一共写了4种人的伞,分别是           的伞,       的伞,          的伞,          的伞,            的伞，其中写了           的伞。

4.在文中用“”      画出表现文章中心的句子。

（三）高山流水

两千多年前的春秋战国时期，有个读书人，善弹琴，姓俞名瑞，字伯牙。经过刻苦学习，他的琴艺达到了炉火纯青的境界。尽管如此，他始终没有遇见一个知音。

他奉命出使楚国。这一天，适逢中秋节，伯牙站在船头，仰望皓月，俯观波光，开囊取琴，调弦转轸（ｚｈěｎ），弹了一首曲子，表达了他对祖国山水的热爱之情。一曲终了，草丛中跳出一个樵夫，连连赞美伯牙的琴艺。

伯牙暗自惊喜，想道：我在楚、晋各地抚琴，从未遇见一个知音，山野樵夫能懂我的琴音！颇觉怪异，便缓缓地说：“你会听琴，你能识琴之优劣吗?”

樵夫接过琴，审视一会儿，不慌不忙地告诉伯牙：“大人这琴叫瑶琴，是伏羲氏所造，取树中良材梧桐的中段制成。其树高三丈三尺，截为三段，上段声音太清，下段声音太浊，只有中段，清浊相济，轻重相兼。然后把木材漫在水中七十二天，择吉日良时，凿成乐器。最初，这琴有五条弦，外按五行金、木、水、火、土，内按宫、商、角、徵、羽。后来，周文王添弦一根，称为文弦，周武王又添弦一根，称为武弦。因此，这琴又称文武七弦琴！”

伯牙听了樵夫对他的琴做出的鉴定，心中十分敬佩。沉思片刻，调弦抚琴，请樵夫欣赏琴曲。此刻，伯牙心里正想着高山，弹出的旋律雄壮、高亢。樵夫在一旁说：“善哉，峨峨兮若太山!”伯牙一转念又想着流水，弹出的旋律舒畅、流利。樵夫又说：“善哉，洋洋乎若江河!”

伯牙大喜，忙推琴而起，上前施礼，问道：“天下贤士，请教高名雅姓?”

樵夫拱手还礼，说：“在下姓锺，贱字子期！”宾主互道姓名，寒暄一阵。伯牙感叹道：“相识满天下，知心能几人！”说完，便命童子焚香、秉烛，与子期在船头拜了天地，以兄弟相称，并相约明年中秋节在此重逢。次日，两人洒泪而别。

冬去春来，一年过去。伯牙在中秋节这天应约到了与子期分别的地方，谁料子期竟已离开人世。幸在此相遇子期的父亲，一同到了子期的坟前。伯牙放声痛哭，旋即解囊取琴，弹了一曲《高山流水》。曲终，伯牙用刀割断了琴弦。并仰天而叹：“知己不在，我鼓琴为谁?”说毕，琴击祭台，琴破弦绝。

1.“高山流水”这个成语有知音难觅的意思，下面与它意思一样的句子是

(        )

A.伯牙放声痛哭，旋即解囊取琴，弹了一曲《高山流水》。

B.相识满天下，知心能几人。

C.一曲终了，草丛中跳出一个樵夫，连连赞美伯牙的琴艺。

2.判断下面句子的说法正确与否，对的画“√”，错的画“×”。

(1)《高山流水》讲的是俞伯牙和锺子期成为知音的事。(        )

(2)伯牙之所以敬佩锺子期，是因为锺子期是一个樵夫。(        )

(3)伯牙弹的琴又叫文武七弦琴，相传周文王和周武王在原有五根弦的基础上各增加了一根弦。(        )

3.你觉得怎样才算是真正的朋友?

__________________________________________________________________________________________________________________________________参：

（一）1.琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

2.聚精会神 情不自禁

3.他被贝多芬顽强的毅力和勒学苦练的精神感动了。

4.在日常学习中我们也应该学习贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

（二）1.不恰当的词:津津有味    飘动

2.(1)川流不息  (2)此起彼伏

3.姑娘   女学生   小朋友   老人   女学生

4.这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

（三）1.B

2.(1)√    (2)×    (3)√

3.真正了解自己的人，能够同甘共苦的人才算是真正的朋友。

六年级上册第八单元课外阅读专项测试卷（统编版）

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（一）读鲁迅

我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。

②还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实,他毫不退缩,更要“怒向刀丛觅小诗”,向敌人讨还那“拖得越久,越要付出更大的利息”的血俪,他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,他敢爱,敢憎,因为爱得忘我,所以憎得深切,谁能说他不是“奋然前行”呢？

③我读鲁迅,不仅读他的杂文,他的诗,也读他自己。他的阅历之丰富,知识之渊博,更像一本读不完的书,凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像,带着几分敬畏之情“读”他瘦削的面颜,他炯炯的眼神,他那“一”字形的浓须——

④他少年时为拯救人民于危难之中,三改志愿,选定文艺工作者便笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛",鞠躬尽瘁,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智,更有作为家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年代里,依然同情、支持年轻的中国党,这一预见的正确,早已被事实证明了。

⑤读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻；读巴金、冰心的文集,则频备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要正襟危坐,宁心静神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅,直到他的所有被我读懂为止。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

笔耕不辍：                                      

_________________________________________________________________鞠躬尽瘁：                                      

_________________________________________________________________2.选文①②自然段从鲁迅先生的          和         两个方面,赞扬了他的伟大和崇高。

3.选文第③自然段作者看鲁迅的头像时,为什么不用“看”,面而用“读”?

_________________________________________________________________4.想一想,作者为什么说“我愿这样读鲁迅,直到他的所有被我读懂为止”?

_________________________________________________________________（二）永远不能忘记的事情（节选）

我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（    ）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，（    ）地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。

两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。

我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。

我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。

1.填写在选文括号里的词语，最恰当的一项是（    ）

A.安安静静    恭恭敬敬    B.恭恭敬敬    匆匆忙忙

C.端端正正    恭恭敬敬    D.唯唯诺诺    端端正正

 2.选文重点描写的人有（    ）

A.“我”、盲人

B.“我”、两个穿和服的太太

C.盲人、两个穿和服的太太

D.“我”、盲人和其他各种各类的人

3.选文画线句子中的“不同”指的是_____不同、______不同、_____不同，“相同”指的是_________________。

4.选文中“这一颗心”指的是（    ）。（多选）

A.心脏                     B.全心全意为人民的心

C.与反动派顽强斗争的心     D.悲天悯人的心

（三）

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让我调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

鲁迅

四月十五夜

1.这是鲁迅先生写给         的信中的几段文字，主要讲了          ，从中可以看出鲁迅                   。

2.结合上下文，解释下列词语。

无足轻重：

_________________________________________________________________黯然泪下：

_________________________________________________________________

3.鲁迅先生就读书问题提出了哪三点建议？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4.你怎样理解“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”这个句子？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

参：

（一）1.坚持写作,从不因为任何外在原因面停止。

指勤勤恳恳,竭尽心力,为,为人民奋斗终生。

2.品德高洁  精神坚韧

3.“读”有领悟的意思,人的精神和品质是需要慢慢领悟的。

4.因为鲁迅先生的一生是丰富的,是精彩的,他的思想是极富洞察力的,值得我们细细品读。

（二）1.C  2.C  3.国籍 职业  信仰  悲戚的表情    4.B C D

（三）1.颜黎民 读书应该扩大视野，广泛阅读对年轻人读书求识的鼓励和建议

2.没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。

形容沮丧流泪的样子。

3.不要只看一个人的书，要博采众家，才能得到多方面的优点；不要只看文学类的书，可以多看科学类的书；可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。

4.“许多花”比喻不同作者的书，“蜜”比喻知识、优点。

这个句子以蜜蜂采蜜来打比方，说明只有读许多人的书，才能扩大视野，得到多方面的优点。

统编版六年级语文上册第八单元课外阅读专项训练

（一）死火(节选)

我梦见自己在冰山间奔驰。

这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林，枝叶都如松杉。一切冰冷，一切青白。

但我忽然坠在冰谷中。

上下四旁无不冰冷，青白。而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。我俯看脚下，有火焰在。

这是死火。有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅①中出，所以枯焦。这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。

哈哈！

当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。不但爱看，还想看清。可惜他们都息息②变幻，永无定形。虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。

死的火焰，现在得到了你了！

我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头焦灼；但是，我还熬着，将他塞入衣袋中间，登时完全青白。我一面思索着走出冰谷的法子。

我的身上喷出一缕黑烟，上升如铁线蛇③。冰谷四面，又登时满有红焰流动，如大火聚④，将我包围。我低头一看，死火已经燃烧，烧穿了我的衣裳，流在冰地上了。

“唉，朋友！你用了你的温热，将我惊醒了。”他说。

我连忙和他招呼，问他名姓。

“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。我也被冰冻得要死。倘使你不给我温热，使我重新烧起，我不久就须灭亡。”

你的醒来，使我欢喜。我正在想着走出冰谷的方法；我愿意携带你去，使你永不冰结，永得燃烧。”

【注释】①火宅：佛经语，其中充满痛苦之火，燃烧不已。比喻人间苦恼世界。②息息：

呼吸相续，不断。息，呼吸。③铁线蛇：又名盲蛇，无毒，状如蚯蚓，分布于浙江、福建等地。④火聚：佛教术语，猛火聚集之处。(选自《鲁迅文集》)

1.根据意思，找出文中的词语。

(1)丝毫也不改变，一点都不动摇，形容始终不渝地坚持。（              ）

(2)回答的不是所问的内容。（             ）

2.用“     ”画出描写冰山的句子。

3.死火是什么样子的?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.“我”看到死火的心情是是(      )。

A.忧伤           B.欢喜            C.愤怒

5.死火是怎么燃烧起来的?

_________________________________________________________________

（二）琐忆(节选)

    鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。

    对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自渐浅薄;这种时候，鲁迅先生便鼓励他们说:“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。”有一次，我从别处听来一点掌故，据说在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，却让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。

    “有这回事吗?”我见面时问他。

    “呃，有这回事，”鲁迅先生说。

    “这是为的什么呢?”

    “进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论:可怕的进化论思想。”

    “进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说，“但也有过帮助。那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。这一点终归是好的。你看，现在不是还有猴子吗?嗯，还有虫豸。我懂得青年也会交猴子，变虫豸，这是后来的事情。

现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。要我努力，他们交猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。”

1.结合文章，补充描写鲁迅先生的外貌。

(       )的胡须     (       )的目光      (       )的头发

2.文章中详写的一件事是_________________________________________，突出了鲁迅先生____________________的高贵品质。

3.文章中画线句子的意思是什么?

_________________________________________________________________

4.文章的叙述结构是________________________________________。

5.文章标题为“琐忆”，但是贯穿全文主线的是写鲁迅先生平易近人的品质，这样有矛盾吗?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

                   （三）风趣可亲的鲁迅

　　年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥

　　鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。

　　鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。∥

　　有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。

　　有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”

　　鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。∥

1．给下列加粗的字选择正确读音。

喝止（hē  hè）　　相处（chù  chǔ）　　

乖戾（hù  lì）　　严肃（sù  shù）

2．把下列词语补充完整。

（　）（　）动听　　不苟（　）（　）　　

一（　）正（　）　　前（　）后（　）

3．联系文章内容选出正确的说法。（多项选择）（　　）

A．鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。

B．加粗的词“其实”在句中起到转折的作用。

C．鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层的劳动人民的人。

D．鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。

4．文章已用“∥”分成了三部分，请分别概括第二、三部分的意思。

第二部分：_____________________________________________________

第三部分：_____________________________________________________

5．第一部分与第二、三部分的关系是（　　）

A．先总后分　　　　B．先分后总

6．读了这篇文章后，你认为生活中的鲁迅是怎样的一个人？

_______________________________________________________________

参：

（一）1.(1)毫不动摇     (2)答非所问

2. 这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林，枝叶都如松杉。一切冰冷，一切青白。

但毫不拉动，全体冰站，像端枝；尖端还有凝

3. 有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅①中出，所以枯焦。这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。

4.B

5.“我“用了自己的温热，将死火惊醒了。

（二）、1.浓黑  明亮  直竖

2.鲁迅先生为一个不太熟悉的青年补靴子     平易近人

3.只要多给青年们一些关心和帮助，他们日后变坏的机会就少一些。

4.总——分

5.不矛盾，因为作者主要是以回忆来进行叙述的。

（三）1．hè　chǔ　lì　sù

2．娓　娓　言　笑　本　经　仰　合

3．B C

4．第二部分：写鲁迅先生很风趣，会讲笑话。

　 第三部分：写鲁迅先生体谅、同情劳动人民，是个善良、平易近人的人。

5．A

6．鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，体谅、同情普通劳动者的人。

（意思对即可）

统编版六年级语文上册课外阅读专项训练

（一）故乡(节选)

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，

身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

1．读短文，用“____”在文中画出对闰土外貌描写的句子。

2．面对中年闰土，“我”对少年闰土念念不忘，对往事依然怀有深深的眷念之情，文中哪句话流露出了“我”的这种思想感情？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3．闰土看到“我”“欢喜”是因为____________________，“凄凉”是因为_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4．对“老爷！……”中省略号的作用分析正确的一项是(　　)

A．表示闰土见到少年的伙伴激动得说不出话来。

B．表示闰土敬畏老爷不敢说话。

C．表示闰土内心复杂而无话可说。

（二）《三昧书屋》（节选）

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨（gū  gǔ）朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺（pū  pù）和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。

1．选出文中加点字的正确读音。

2．文段中把“早”字比作________和________。

3．把说明“几乎天天奔走于当铺和药铺之间”的句子用“____”画出来。

4．鲁迅为什么要刻一个“早”字？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参：

（一）、1.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红　2.我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……　3.见到少年的伙伴激动　我们之间隔了一层可悲的厚障壁了　4.C

（二）1．gū pù

2.一个还没开放的花骨朵    一支小小的火把    

3．把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。

4．鲁迅的父亲生病了，鲁迅要照顾父亲，上学迟到了，寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”于是鲁迅在书桌上刻了一个“早”字。并且做任何事情都要及时，要珍惜时间。 坚定的信念指珍惜时间，时时早、事事早的精神。

统编版六年级语文上册期末课外阅读专项训练

（一）一枚硬币的秘密

冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。这样既可以学知识，又能取暖。回来后，女儿却变得有些奇怪一一以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。而且,每次出门前,她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。

坐公交车有IC卡,早饭在家吃,口袋里也有零花钱,女儿要这额外的一元钱干什么?我想打破砂锅问到底,女儿却神秘兮兮地说:“这是个秘密!”我欲拿家长的身份压她,想想又觉得不妥。女儿十岁了,有一点自己的小秘密也很正常,再说了,一元钱能干出什么坏事来?

星期天,女儿缠着我去图书馆。孩子求知若渴,我自然乐意奉陪。天气依然寒冷,我和女儿全副武装准备出门。当然,女儿依然没有忘记准备一元硬币。我没有“打草惊蛇”,反正我全程奉陪,倒要看看她到底用那一元钱干什么。

坐上公交车,半小时后下车,我径直往图书馆的方向走,却发现女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。然后,她笑意盈盈地跑到我身边,冲我做个鬼脸。我责怪她浪费,既然去图书馆,自然有免费的报纸,干嘛还要多花钱?女儿低下头,似乎在做思想斗争。

片刻后，她抬起头说：“妈妈,你其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。你上次带我来图书馆时,我就注意到了他。那么冷的天,他还在站在寒里，不停地跺着脚。我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。”

女儿的话完全出乎我的意料,我回头看了一眼那位老人。他穿着破旧的军大衣,头发已经花白，背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。

原来，女儿整个冬天提前半小时起床,就是为了绕道来买报纸?我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。”

女儿连连摇头,说:“不行,那样太伤人自尊了!”

我说：“那你每次拿一元硬币,不是很麻烦吗?你拿张大钞,不找零不就行了吗？”

女儿惊呼:“那和给钱有什么区别?老人心里肯定愧疚。我每次拿一元硬币，其实就是不想让他脱掉手套找零钱,这样会很冷的。”

我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸,不知道该说什么好。我很庆幸当初没有粗暴地责问她。她有一颗金灿灿的心,温暖了人别,也温暖了我。

我紧紧将女儿搂在怀中,感觉微风拂面,春天正一步一步地向我们走来。

1.根据语境,解释词语的意思。

(1)打草惊蛇：

(2)打破砂锅问到底：

2.“我”带女儿坐公交车到图书馆。回来后,女儿变得有些奇怪的原因是（   ）

A.以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。

B.以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。

C为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。

3.女儿她到底用那一元钱干了什么?正确的选项是（     ）

A.女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。

B.女儿用一元硬币云图书馆看书。

C.女儿用一元硬币去坐公交车。

4.“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。”你认为作者庆幸的原因是（     ）

A.我感觉微风拂面,春天正一步一步跑向我们走来。

B.女儿有一颗金灿灿的心,温暖了别人,也温暖了我。

C.其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸,都是在这位老人那儿买的。

5.句子与描写方法完全一致的一句是（     ）

A.女儿连连摇头,说:“不行,那样太伤人自尊了!”(语言描写)

B.他穿着破旧的军大衣,头发已经花白,背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。(外貌描写)

C.我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。(心理描写)

6.阅读是写作的桥梁。你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是

（二）米　雕

①去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？闪光的金项链？”爸爸只笑不说话。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着一粒米。我心想：“这有什么珍贵的呢？”当我拿起这粒米用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》，在诗的末尾还有一个红色的小印章，章上有两个字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫微雕。

②我只觉得好玩，便收了起来。同学来我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学在争着观赏时，米粒蹦了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，米粒反而越陷越深。几天后，爸爸问我米粒收在哪，我支吾了半天才说出米粒的下落。爸爸一听，满脸焦急，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，他从小就酷爱微雕艺术。“文化大”时期，他遭，被下放到农场，而他的雕功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹子上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，练出了一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻上一副对联。能在这么微小的东西上刻字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。

④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。

1．这粒米是(　　)

A．爸爸花钱买的。        B．爸爸用摄影作品换来的。

C．屈茹赠给爸爸的。    D．爸爸参加摄影比赛得的奖品。

2.屈茹主要用(　　)练雕功。

A．木头        B.竹子            C．头发        D.石头

3．文章第③自然段采用了(　　)的写作顺序。

A．顺叙        B．倒叙        C．插叙        D．补叙

4．文章点明中心的句子是(　　)。

A．爸爸说这叫微雕。

B．爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

C．去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。

D．爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。

5.文章末尾提到的“一种精神”是指(　　)的精神。

A.坚定执着             B．不怕挫折

C.精益求精            D.爱惜物品

6．你觉得为了那一粒米雕，爸爸把沙发拆了，这值得吗？为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

7．你过生日时收到过什么特别的生日礼物吗？你明白送生日礼物的人的用意吗？

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(三)从百草园到三味书屋(节选)

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

…………

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

1．下列选项中的事物没有全部在选文中的百草园中出现的一项是(　　)。

A．菜畦　桑椹　珊瑚        B．黄蜂　云雀　油蛉

C．蟋蟀　蜈蚣　斑蝥        D．木莲　覆盆子　何首乌

2．文中提到的“我”捕鸟的过程是(　　)

A．扫开雪、支竹筛、撒秕谷、拉绳子

B．支竹筛、扫开雪、撒秕谷、拉绳子

C．扫开雪、撒秕谷、支竹筛、拉绳子

D．支竹筛、扫开雪、拉绳子、撒秕谷

3．“我”选择在冬天的百草园里捕鸟的原因是(　　)。

A．“我”就要被送去书塾读书了。

B．冬天的百草园比较的无味。

C．文中的“我”性子比较急。

D．百草园人迹罕至只好捕鸟。

4．联系上下文，可以知道画横线的“得失的缘由”指的是(　　)。

A．得到或者失去的理由        B．抓到或抓不到鸟的原因

C．自己变得成功的原因        D．“我”被送去书塾的理由

5．对文章第二自然段理解不正确的一项是(　　)。

A．“不必说……也不必说……单是……”作者着重强调了“单是”后面的内容。

B．作者在本段中详写了对百草园的总体印象，略写了短短的泥墙根一带。

C．作者通过对园中各种事物的描写，表现了文中的“我”对百草园的喜爱。

D．百草园对于当时年幼的“我”来说，是探索的宝地，是自由自在玩耍的乐园。

6．作者写动物时写道：“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上”“油

蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，请你从修辞手法的角度，对这两句进

行赏析。

_________________________________________________________________

7．第二自然段中，作者从颜色、声音、形态、味道、动作等方面写出了百

草园中动物、植物的特色，请你选择其中的两个方面，联系全文，说一说作

者这样写的好处。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参：

（一）1.(1)采取机密行动时,不慎惊动了对方。

(2)对事情的原委追问到底。

2.C  3.A  4.B 5.B 6.略

（二）1.C     2．B    3．C     4．D    5．A

6．示例：值得。因为米雕蕴含着屈茹老师坚定执着的精神品格，我们都需要有这样的精神品格，这是无法用金钱来衡量的。

7．示例：我收到过妈妈送的一本课外读物《爱的教育》。妈妈希望我接受爱的教育，做一个心中有爱的人。

（三）1.A     2．A    3．D     4．B    5．B

6．作者运用了拟人的修辞手法，“长吟”“低唱”“弹琴”这些词写出了动物们发出不同的声音，体现了百草园的生机勃勃、热闹，同时也表达了作者对动物、对百草园的喜爱和赞美之情。

7．作者写“菜畦”“桑椹”抓住了颜色来写，写“蝉”“油蛉”“蟋蟀”抓住了声音来写，这样描写突出了它们各自的特点，把百草园写得有声有色、生机盎然，更表达出作者对大自然的热爱和对自由生活的向往。