人教版小学五年级上册语文第一单元基础测试卷(Word版含答案)

（时间：90分钟   满分：100分）

1.读拼音，写词语。(10分

 ēn huì     pèi  hé      ǎi  xiǎo    yùn  wèi     máo tíng

 bō zhǒng   fēn fù      gāo bǐng     jìng xiá    dǒng shì

2.请给加点字选择正确的读音画“________”出来。(3分)

大腹便便(pián biàn)     嗜好(qí shì)        待一会儿(dāi  dài)

长喙(huì yuán)          眸子(mó móu)         垂蔓(wàn màn)

3.用“然”组成的词语填空。(4分)

(      )我是常州人，但从未听过“蛙竹棵”这个地方。大家都说那是个“世外桃源”。今天我(       )经过，进去一看，(      )名不虚传。若不是亲眼所见，我信深山里(      )藏着这么美的小山庄。

4.选择题。(8分)

(1)下列四组词语中，没有错别字的一项是(     )。

A.嫌弃   身断   精巧   青晨            B.适宜    白鹤    浇水   缠绕

C.爱幕   半亩   榨油   嵌在            D.忘却    萝筐    捡拾   悠然

(2)在《珍珠鸟》一课中，“维儿”的意思是(     )。

A.动物的反当    B.幼小的鸟     C.年纪轻、阅历少的人    D.幼雅，不懂事

(3)下列加点词运用不正确的一项是(     )。

A.珍珠鸟活泼娇小，性情温顺，美中不足的是它子太小了。

B.他是一位出色的素描画家，他的作品可開神气十足。

C.自站在水，不动声色地盯着一条小值。

D.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是本兰花。

(4)对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是(     )。

A.桂花一年四季都散发着迷人的香气

B.桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在

C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。它的香气已不受季

节的束，香甜了四季，也香了人们的生活

D.故多种的花树太多了，全年都有花开放

5.完成下列练习。(10分)

(1) A.花生的果实埋在地里。

    B.经过势力，我们班终于在诗歌竞赛中收获了喜人的果实。

①A句中“果实”是指_____________________; B句中“果实”是指____________________。(2分)

②请根据B句中”果实”的意思，用“果实”写一句话。(2分)

________________________________________________________________________

(2)人要做有用的人，不要做具讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点字词写句

子)(2分)

_________________________________________________________________________

(3)这平铺着、厚积着的绿色的潭水着实可爱。与它醉人的颜色相比，垂柳的绿似

乎太淡了，爬山虎的青翠又太浓了:西湖的波太明了，淮河的水又太暗了。

①这两句话运用了__________________的写法来描写事物，这样写的好处是____________________________________。(2分)

②仿照上面的写法，写句子。(2分)

春天来了，海棠树开出了美丽的花。_________________________________

_______________________________________________________________________

6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

(1)《落花生》一文是按事情发展的顺序来记叙的，写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，其中议花生写得最详细。                             (   )

(2)《珍珠鸟》写了珍珠鸟由怕人到不怕人的过程，作者只是把它当宠物看。(   )

(3)”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”读加点词语时，要有意识地放慢语速，加重语气，读出沉醉和向往。(   )

(4)“居高声自远，非是藉秋风。”这是诗人在阐发自己的志向:品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。                               (   )

二、阅读与理解。(共31分)

                      (一)白鹭(节选)(13分)

  在清水田里，时有一只两只自白站着的鱼，整个的田使成了一在玻璃框里的画

的大小好像是有心人为白设计的镜匣。

  睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看像是不安稳，而它却很悠

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望，可它真是在望哨吗?

  黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

  或许有人会感到美中不足，白不会唱歌。但是白本身不就是一首很优美的歌吗?

  ———不，歌未免太铿锵了。

   白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.选文描绘了三幅画面，分别是“__________________”、“__________________”、“__________________”。(3分)

2.“美中不足”的意思是____________________________________，“不足”在选文中指____________________________________。(2分)

3.选文第二自然段写白站在小树绝顶，人们猜测它是在望哨，作者同意这样的猜测

吗?你的根据是什么?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.下列说法不正确的是（            ）。(2分）

A.本文通过赞美白鹭，表达了作者对寻常之美的喜爱之情

B.“韵在骨子里的散文诗”写出了白鹭易被人忽视的、内在的、质朴的美

C.说白鹭是“一首很优美的歌”，是因为白鹭长得像跳动的音符

D.选文倒数第二自然段给出了“白鹭是不是优美的歌”这个问题的答案

                   (二)守候一株水仙(18分)

   ①那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、莉…在暖的春风里，长得常茂皇，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

   ②忽然，母亲看着台一角的那盆花说:“这盆花都了・真可。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻子在县城一家花店特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香。如今，已经是阳春三月了，水仙花期平过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐千枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，以生存的根系已被掏空了养分。

   ③我安慰母亲说:“这是水仙，花开花谢之后就変成这样了。因为我们这里的气候

土壤不合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的”说完，我用手轻轻一提，水仙便被从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地沾在水仙的根须上。

   ④我刚要把水仙扔掉，母亲连忙制止我:“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙，像室贝似的把它种在一个置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好、压实。

⑤看着母亲执着的样子，我没有再说什么，任由母亲去折腾。

⑥母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地洗水、施肥、松土、除草。然而，尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。

⑦我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便不会再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。

⑧夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我:“你知道吗?水仙又冒出绿芽了。”

⑨我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，虽然水仙长出了绿芽，但它还是一株“野草”，不会再开花了。

⑩果然，如我所料，一年又一年过去了，水仙只管在冬日里长出茂密的叶子，在春日里悄然落尽。虽然水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有要开花的迹象。

①又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我:“水仙开花了!”我走近窗台，凝望着那株水仙，惊呆了－－－就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

     一株被带离故土的水仙，花开花谢后，在快成一株干草时，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日、年复一年的守候中竟然也能绽出最美的花朵，以独有的态度展现自己的价值。

     ③守候一株水仙，它是不会让人失望的。守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执着开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候

我们的生命是不是已像一株水仙一样绽放?

1.根据文章内容，用简练的语言把表格补充完整。(6分)

(2)水仙花谢了以后的样子和最终开出花朵的样子形成对比;(3)________________________________________________(4分)

3.填空。(4分)

(1)“母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。”从加点的部分中，我感受到________________________________________________。(2分)

(2)“…就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙

女，超凡脱俗。”这句话中，作者把那朵水仙花比作______________________________________________，写出了____________________________________________。(2分)

4.读了文章，你受到了什么启发呢?(4分)

____________________________________________________________________

三、表达与交流。(共30分)

   学校将举办“心爱之物展会”请将体最喜欢的一件物品介绍给大家。

   要求:描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形;交代清楚你喜爱它原因，写出自己的喜爱之情;400字左右。

第一单元测试(基础卷)

1.恩惠    配合    矮小  韵味   茅亭   播种

吩咐  糕饼   镜匣   懂事

2.  pián     shì     dāi     huì      móu     màn

3.示例:虽然  偶然   果然   居然

4.(1)C(2)B(3)B(4)C

5.(1)①植物体的一部分经过斗争或劳动得

到的胜利品或收获②示例:这沉甸甸的奖杯是我们的胜利果实。

(2)示例:人要做办实事的人，不要只口

号，而不见行动的人。

(3)①对比    突出了源水的可爱②示例:

与它的美丽相比，社丹显得大容华贵

了，玉兰花显得过于张场了。

6.(1)√(2)×(3)√(4)√

二(一)

1.水田钓鱼   枝头    空中低飞

2.虽然很好，但还有缺陷     白鹭不会唱歌

3.不同意。从“可它真是在望吗?中的“可”

可以看出来作者对这种猜测是否定的，且

“望”的行为与前文白的“悠然”不符。

4.乡居生活因白鹭而充满生机，寂静的天空因白鹭而显得有生命力。

5.C

(二)

1.放弃     惋惜 ，执着守护    随便    高兴惊喜

2.示例:(1)“我”与母亲对待水仙的不同态度形成对比   (3)“我”对水仙前后不同的态度形成对比

3.(1)母亲十分细心地护水仙，不厌其烦

(2)从天而降的仙女      水仙的美丽及“我”对水仙的赞美之情

4.示例;读到“我们的身边是不是也有一个

疼爱自已的人在守候”，我不由得想到，在家有细心照料我们的父母，在校有精心培育我们的老师，他们时刻呵护着我们，让我茁壮成长，我们应永远感谢他们。

三、略