中班音乐赛马教案反思

中班音乐赛马案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.欣赏音乐《赛马》,感受二胡演奏的马和疾驰的情况,听,看,说并体验音乐的表达.内容和情感,适合幼儿园老师参加中班音乐活动课,来看看赛马课程计划.活动目标

1.欣赏音乐《赛马》并感觉到二胡显示的马和驰s的情况.

2.通过听,看和说,体验音乐表达的内容和情感.

3.培养对听音乐的兴趣和对民族音乐的热爱.

4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣.

5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐.

活动准备

歌曲录制,VcD光盘.图二,真正的二胡.

活动程序

1.听音乐.

（1）第一次听音乐.老师的问题：这音乐好吗？

（2）再次听音乐. （第二遍）

老师指导：我们再次听音乐,听,体验,听音乐,你看到了什么？

2.听二胡拨弦模拟蹄.

老师的问题：听着,这是什么样的声音？谁在跑步？

3.观察两张图片并匹配音乐.

（1）观察第一张照片.老师的问题：这张照片上画了什么？

教师指南：蓝天,绿草,清澈的湖水,马匹悠闲自在地water着水,风景优美而宁静.

（2）观察第二张照片.老师的问题：这张照片上画了什么？

教师指南：蓝天,辽阔的草原,奔腾的马匹,快乐而热情的景象.

（3）再次听音乐. （第三次）

老师指导：请听音乐并听.音乐表达什么图片？

4.聆听音乐的中音部分,体验愉快的心情.

教师指南：蓝天白云密布,绿色和绿色的草原无边无际,马在广阔的草原上奔跑.他们的心情如何？音乐的哪一部分显示了马的爽朗心情？ （辅助问题：是开始部分,结束点还是中间部分？）听音乐的中间部分.

5.观看1VCD视频-跳舞《赛马》.

（1）老师指导：有很多孩子喜欢这首音乐.他们还随着音乐跳舞.看视频.

（2）老师的问题：孩子在表演中拿着道具,道具是什么？

6.跟随视频学习执行《赛马》.

老师指导：请跟随孩子们在电视上听音乐并表演《赛马》.

活动反思

《赛马》二胡独奏的旋律既困难又不受,并且在马群飞舞,追逐我的无尽草原上更加生动地展示出来.听完这首音乐后,它会给人们带来兴奋和鼓励.二胡的音色和相应的演奏技巧,例如拔弦模拟蹄,充分表达音乐形象和音乐所表现出的欢快景象,音乐的结构更加整齐,一站式,非常连贯,流畅,具有高度赞赏.值.

在“马”主题活动中,二胡独奏《赛马》的音乐欣赏不仅可以促进儿童进一步加深对马的理解,还可以从理解和想象中发展对马的审美理解.音乐.审美品位.