大学生学习状况调查报告 (1)

一、前言

     学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。只有学校和学生双方共同努力，才能推动学校教学质量的稳定提升。作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教育的关注。

课堂教学范式的转变不单纯的依赖学校和老师的工作，而且对于学生的自主学习能力、学习积极性、学习方法等都有更高的要求。了解同学们现阶段的学习状况，对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习能力、改进学习方法等都会有一些帮助。

二、调查基本情况

调查时间：2011年11月22日至2011年11月30期间

调查地点和范围：安阳师范学院学生公寓（竹园、菊园、梅园、兰园）。由于此次调查只针对同学们的个人学习态度、目的、学习基本情况等，对于调查地点没有特殊要求，因而我们选择在同学们最集中的地方发放问卷，例如去图书馆、食堂等地点。

调查形式：问卷调查

调查对象：安阳师范学院本科在校生

调查方式：抽样调查，随机发放问卷。本次调查共发放问卷100份，回收95份。

三、调查结果统计分析

         数据统计分析

1、 性别 ：      A.男（34%）      B.女（66%）

2、所在年级：  A.大一 （20%） B.大二（40%） C.大三（14%） D.大四（26%）

3、学习对你来说是一件怎样的事？

A．快乐的事（30%） B.无趣的事（12%） C.不得不做的事（48%） D.讨厌的事（10%）

4、你清楚自己的学习目标吗？

A.长期目标很清楚（17%）  B.短期目标清楚（31%）  C.有大致方向（35%）

  D.没有明确目标（10%）

5、以下哪项表述最符合你现在的学习状况？

A.一直保持良好的学习习惯（23%）   B.想学好，就是学不好（45%）    C.对学习提不起劲，厌学（10%）     D.周围学生都努力，所以不得不学（10%）   E.无所谓，只要不是太差就行（12%）

6、你上晚自习的规律是：  A．看心情（31%）   B.考试前（32%）   C.平时坚持（29%）   D.有人叫我就去（8%）

7、你认为你自己的学习态度怎么样？

A.勤奋刻苦，积极主动（24%）  B.学习比较被动（44%）                     C.采取应付态度（23%）  D.无所谓，学习放任（8%）

8、你有自己的学习计划吗？

A.偶尔会有，比如考试前（32%） B.一直都有（23%）  C.有短期计划（24%） D.没有，想学就学（21%）

9、学习中遇到困难你会：

A.在网上查询提问（52%） B.向老师请教讨论（15%）                     C.去图书馆查阅相关资料（14%） D.不去管它（19%）

10、你认为自己的学习方法得当吗？                                    

A.很得当（6%）  B.较得当（27%）   C.一般（52%）   D.不得当（15%）

11、遇到自己不感兴趣和认为不重要的课时，你会

   A.不去上（14%）  B.应付点名，中途逃课（14%）                        

C. 上课时做别的事情（56%）  D.仍然坚持认真听课（16%）

12、你课余时间经常用于：A.继续学习（22%）  B.上网游戏玩乐（47%）         C.打工兼职（23%）  D.恋爱（8%）

13、学校图书馆和阅览室，你去的多吗?  

A.经常去（23%）   B.偶尔去（56%）   C.几乎不去（18%）

14、你每天大约花多长时间去读课外书籍：

A.1小时以下（54%） B.1-2小时（33%） C.2-3小时（7%） D.3小时上（6%）

15、你经常阅读什么种类的课外书籍？

   A.学科的辅导书（8%）  B.文学类（33%）  C.经济类（19%）  D.各种娱乐，体育杂志（40%）

四、问题总结

1、对学校和同学们的几点建议

 对学校的建议：

从客观方面说，促进学生的学习进步，要求大学要深化教育教学改革，控制和消除妨碍学生学习的不合理因素，为学生学好提供良好的条件。

（一）   改革考核制度，严格考勤制度

从上面的数据分析可以看出，逃课已经成为了一种极其普遍的现象，甚至有相当一部分同学支持逃课。这反映出大学生在对待课堂学习上有认识上和态度上的偏差。

（二）   改革课堂教学范式，提高课堂教学质量，调动学生学习主动性和积极性

 对同学们的建议：

（一）要明确学习目标， 制定学习计划

      大学期间，我们必须明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习计划我们应该根据自己的目标制定自己的学习计划，目标是前提，计划是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与成功之间的距离。制定学习计划应该注意，学习内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标高低要合适。如果目标过高，力所不及造成心里受到挫折，丧失自信心；目标过低, 实现的太容易不能使自己很好的发展；要由易到难，主次分明；确立自己的长计划和短计划，做到长短结合，在总的长计划下制定短期内的学习计划，并做到具体、细致、明确。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学习计划时则应该根据变化的情况做学习时间的调整。不能一味的按照指定的计划。在执行学习计划是要有坚定的毅力，坚持执行计划，克服遇到的困难。

（二） 要有科学的学习方法， 提高学习效率

      学习方法是提高学习效率、达到学习目标的手段。拥有好的学习方法，往往可以收到事半功倍的效果，学习过程中，需要把握好预习、听课、复习、总结、作业几个重要的环节，有目的的研究学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高自己获取知识的能力。学习的过程中还应注意：

     首先，抓取基本点，多阅读，整理记忆；其次，找知识之间的联系，将知识点贯串起来记忆；再次，是要根据知识点提问，并将它应用开来。

四、结语

调查虽然结束了，但这次调查带给我们的思考将会持续下去。调查中反映出来的问题并不只是他们的，也许作为调查者的我们当中也有这些问题。改变学习态度，改进学习方法，不断攀登学习高峰，才会使我们的大学生活充实而有意义。

大学是人生的关键阶段。然而大学期间，有许多同学放任自己、虚度光阴，还有许多同学始终也找不到正确的学习方向。上大学是大家难得有的机会系统性地接受教育和建立知识础。这个阶段我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。教育家斯金纳曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，充分利用图书馆和互联网，培养学习和研究的本领，培养举一反三的能力，只有这样，毕业后的我们才能适应瞬息万变的未来世界。

 附录：调查问卷样表

大学生学习状况调查问卷

本问卷的目的在于了解大学生日常的学习状况，问卷中各项答案无所谓好坏对错，且问卷结果只是作为调查研究获取信息的一种参考，不作任何个别呈现。所以请您依据自己的想法放心作答。衷心感谢您的大力支持！

8、 性别 ：      A.男      B.女

9、所在年级：  A.大一  B.大二 C.大三  D.大四

10、学习对你来说是一件怎样的事？

A．快乐的事   B.无趣的事   C.不得不做的事   D.讨厌的事

11、你清楚自己的学习目标吗？

A.长期目标很清楚  B.短期目标清楚  C.有大致方向  D.没有明确目标

12、以下哪项表述最符合你现在的学习状况？

A.一直保持良好的学习习惯    B.想学好，就是学不好    C.对学习提不起劲，厌学     D.周围学生都努力，所以不得不学   E.无所谓，只要不是太差就行

13、你上晚自习的规律是：  

A．看心情   B.考试前   C.平时坚持   D.有    人叫我就去

14、你认为你自己的学习态度怎么样？

A.勤奋刻苦，积极主动  B.学习比较被动  C.采取应付态度  D.无所谓，学习放任

8、你有自己的学习计划吗？

A.偶尔会有，比如考试前  B.一直都有  C.有短期计划  D.没有，想学就学

9、学习中遇到困难你会：

A.在网上查询提问 B.向老师请教讨论  C.去图书馆查阅相关资料 D.不去管它

10、你认为自己的学习方法得当吗？ A.很得当  B.较得当   C.一般  D.不得当

11、遇到自己不感兴趣和认为不重要的课时，你会

A.不去上  B.应付点名，中途逃课  C. 上课时做别的事情  D.仍然坚持认真听讲

12、你课余时间经常用于： 

 A.继续学习  B.上网游戏玩乐  C.打工兼职  D.恋爱

13、学校图书馆和阅览室，你去的多吗?   A.经常去   B.偶尔去   C.几乎不去

14、你每天大约花多长时间去读课外书籍：

A.1小时以下 B.1-2小时 C.2-3小时 D.3小时上

15、你经常阅读什么种类的课外书籍？

   A.学科的辅导书  B.文学类  C.经济类  D.各种娱乐，体育杂志

16、你认为比较好的学习方法有哪些？ 

做完这份问卷，你是不是也对自己的学习进行了一番思考和总结呢？我们真心祝福你在以后的学习中取得满意的成绩！我们真诚的感谢你的支持！