最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

崔庄小学传统文化教育活动方案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-06 04:17:43
文档

崔庄小学传统文化教育活动方案

崔庄小学传统文化教育活动方案一、活动宗旨:(一)传承中华文化。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过经典诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,塑造学生优雅气质。(二)陶冶性情品德。与圣贤为友,与经典同行,美心美文,嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化,培养学生孝爱诚信的品质,自信自强的人格。(三)推进素质教育。读经诵典,培育心灵,吸取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,营造儒雅的校园文化。二、活动内容:(一)学习
推荐度:
导读崔庄小学传统文化教育活动方案一、活动宗旨:(一)传承中华文化。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过经典诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,塑造学生优雅气质。(二)陶冶性情品德。与圣贤为友,与经典同行,美心美文,嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化,培养学生孝爱诚信的品质,自信自强的人格。(三)推进素质教育。读经诵典,培育心灵,吸取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,营造儒雅的校园文化。二、活动内容:(一)学习
崔庄小学传统文化教育活动方案

一、活动宗旨:

(一)传承中华文化。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过经典诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,塑造学生优雅气质。

(二)陶冶性情品德。与圣贤为友,与经典同行,美心美文,嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化,培养学生孝爱诚信的品质,自信自强的人格。

(三)推进素质教育。读经诵典,培育心灵,吸取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,营造儒雅的校园文化。

二、活动内容:

(一)学习内容:

学生经典诵课程《小学生必背古诗词》、《弟子规》。

(二)学习时间:

下午课外阅读——《弟子规》

读书课、早自习——学习《小学生必背古诗词》。

三、实施要求

语文教师为我校国学经典诵读辅导教师,负责学习落实《小学生必背古诗词》、各班班主任负责组织学生学习《弟子规》,要求学生会背诵、默写。

(一)保证诵读时间。为减轻学生背诵古诗的负担,语文教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天语文课前三分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

(二)各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级由学生专人负责每周布置三首诗及论语中三句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

(三)语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

(四)布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

(五)指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查,表扬先进,鼓励后进。

(六)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。

(七)鼓励亲子诵读,师生同读。

四、活动展示

1.弟子规”手抄报比赛。9月 

2. 传统文化——绘画展。10月

3. 经典诵读默写竞赛。11月 

五、具体安排

语文教师利用每周一节读书课开展活动。

低年段(1——3年级)教师讲解并组织学生朗读;高年段(4——5年级)教师讲解并要求学生背诵。

低年段(1——3)观《弟子规》视频故事,教师指导学生背诵。

高年段(4——5)通过PPT展示文字,学生摘抄在读书笔记本上、理解背诵、写体会。

第一周:学习《弟子规》总叙

第二周:学习《弟子规》入则孝 (父母呼——须顺承) 第三周:学习《弟子规》入则孝 (冬则温——业无变) 第四周:学习《弟子规》入则孝 (事虽小——亲心伤) 第五周:学习《弟子规》入则孝 (亲所好——贻亲羞) 第六周:学习《弟子规》入则孝 (亲爱我——柔吾声) 第七周:学习《弟子规》入则孝 (谏不入——不离床) 第八周:学习《弟子规》入则孝 (丧三年——如事生) 第九周:学习《弟子规》出则弟 (兄道友——忿自泯) 第十周:学习《弟子规》出则弟 (或饮食——己即到) 十一周:学习《弟子规》出则弟 (称尊长——退恭立) 十二周:学习《弟子规》出则弟 (骑下马——命乃坐) 十三周:学习《弟子规》出则弟 (尊长前——如事兄)

十四周——十六周 指导学生复习背诵、讲句子意思、默写,结合生活实际组织学生写体会、谈感悟及成长变化。

中国传统文化演讲稿:

弘中化传统文化,展名校学子风采

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!

我是XXX。今天,我要演讲的主题是:弘中化传统文化,展名校学子风采。 浩瀚苍穹,蔚蓝天空,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣,吾将上下而求索”,屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才,报效祖国。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫,民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事,林则徐虎门销烟的壮举,孙中山“天下为公”的胸怀,周恩来“为中华之崛起而读书”的信念,都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神八”飞天,中国人演绎了多少了不起的神话!

梁启超先生早就说过:少年富则国富,少年强则国强。作为祖国未来人的我们,肩上的责任重大。因而加强文化素质教育,培养人文精神和科学精神,是青年全面发展的需要。而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统,它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才,为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必要继承和发扬中国传统文化,让其指引着我们大学生前进的方向。那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢?

我们孝敬父母,用一杯淡淡清茶,一句贴心的问候,传承着中华民族的传统美德;我们尊敬师长,文明礼貌,处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们努力学习,“敬业乐群、臻于至善”,不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。虽然我们现在能做的只是一些简简单单的平凡之事,但是我坚信,润物细无声,终有一天,中华民族的传统文化一定会深入人心。

我们是华夏儿女,炎黄子孙,是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌,长城让我们永远刚强,“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化,正等待我们去发扬光大。

“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”未来属于我们,世界属于我们,让我们在中华民族伟大精神的熏陶下,刻苦学习,顽强拼搏,时刻准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

我的演讲完毕,谢谢大家!

文档

崔庄小学传统文化教育活动方案

崔庄小学传统文化教育活动方案一、活动宗旨:(一)传承中华文化。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过经典诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,塑造学生优雅气质。(二)陶冶性情品德。与圣贤为友,与经典同行,美心美文,嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化,培养学生孝爱诚信的品质,自信自强的人格。(三)推进素质教育。读经诵典,培育心灵,吸取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,营造儒雅的校园文化。二、活动内容:(一)学习
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top