语文(S)版四年级上册-单元检测-第二单元试卷

单元检测

一、看拼音，写词语。  

   héng wò   zhǎng chǎo    pǘ tao    huǎng huǎng hu hu

  （     ） （      ） （      ） （             ）

二、把下面带点字的音节补充完整。  

霞（x____）光    葡（____u）萄    紫（z____）色

横贯（g____）    高寿（____7u）   涨（zh____）水 

三、比一比，再组词。（5 分） 

眠（    ）  据（    ）  沸（    ）  跪（    ）  嘲（    ）

民（    ）  局（    ）  佛（    ）   危（    ）  潮（    ）

四、圈出下列词语中的错别字，在括号里写出正确的字。  

 若稳若现（    ）    人声鼎佛（    ）    山崩地列（    ） 

 聪明才志（    ）    起早贫黑（    ）    色采斑斓（    ） 

五、照样子，把词语补充完整。  

例：笑盈盈 

绿____________    红____________    沉____________ 

笑____________    白____________    急____________ 

六、写出下列词语的近义词或反义词。  

反义词：安静（      ）  模糊（      ）    慌张（      ） 

近义词：忽然（      ）  笑盈盈（      ）  犹如（      ） 

七、在括号里填上恰当的词语。  

（    ）的霞光    （    ）的太阳    （    ）地盼着 

（    ）的薄雾    （    ）的姑娘    （    ）地喊着 

八、读句子，选词填空。  

雄壮  整洁  鲜艳  灿烂  目不转睛  庄严  慢慢 

雄伟  整齐  艳丽  耀眼  全神贯注  庄重  徐徐 

1.星期一早晨，阳光（    ），我们全校同学在操场上排着（    ）

的队伍，准备举行（    ）的升旗仪式。 

2.大队长发出口令：“全体立正，奏国歌——敬礼！”（    ）的五星红旗，在（    ）的国歌声中（    ）升起，我（    ）地注视着，内心充满了（    ）的感觉。 

九、默写古诗《菊花》。  

菊  花 

__________________________  __________________________ 

__________________________  __________________________ 

十、填空。  

《望洞庭》《菊花》《枫桥夜泊》这三首古诗的作者依次是_________、_________、_________，他们都是_________朝的诗人。其中《枫桥夜泊》的前两句是__________________，__________________。这两句诗的意思是：___________________________________________________________ 

___________________________。 

十一、阅读短文，回答问题。  

难忘那微笑的目光 

那件让我至今还（    ）的事情，发生在去年的春天，洁白的玉兰花盛开的时候……

我和爷爷在中山陵风景区玩儿了一整天，傍晚便乘公交车回家。车上乘客多得要命，挤挤挨挨，像沙丁鱼罐头！我被夹在人缝里，几乎透不过气来！车厢里播放着悦耳的提示：“请给老、弱、病、残让个座，谢谢！”声音传遍车厢的每一个角落。 

紧靠着爷爷身边，坐着一位大个子叔叔，满头黄发根根直立，耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋闭目养神，石雕似的一动不动！真是视而不见、听而不闻！我见了，气不打一处来！

 闹闹嚷嚷的人堆里，忽然飘出一个阿姨的声音：“李薇薇——”那声音多么熟悉、多么亲切！我踮起脚尖在人缝里寻找，啊，是班主任曹老师！她很温和地跟爷爷打招呼，随即站起来给让座。车窗外暖融融的春风轻轻地吹着，把玉兰花醉人的清香一阵阵送进车厢……

就在那一刻，不知怎的，我犯了个不可原谅的错误！我不管三七二十一，瞄准那个空座位，一个箭步冲过去，一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛，才不管周围的人挤得（    ）呢！ 

也就在那一刻，老师微微一笑，默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢地粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但事后回味起来，那确实是很特别的目光，目光深处交错着一分复杂的感情，有一种责奋、一种困惑、一种深深的失望！可当时，我却傻乎乎的，一点儿也没察觉出来，真是个十足的小糊涂虫啊！ 

不是吗？一边是我尊敬的老师，一边是亲爱的爷爷，而我却风雨不动安如山，享受着舒适的座位！看看，这是多么鲜明的对比，多么深刻的讽刺呀！何况刚才我还反感那个“黄头发”不给爷爷让座呢！唉，要是有谁提醒一下该多好呀，我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了！但转念一想，老师也许是维护我那可怜的自尊心呢！唉，只怪我昏头昏脑，真是（    ）的马大哈！ 

就这样，车子开过一站又一站！我坐着，爷爷站着，老师也站着，直到老师先下了车。这幅画面整整持续了八分钟——很短，却又很长很长，因为它将永远定格在我的记忆里！ 

到站了。刚下车，迎面就看见路边一排排青翠欲滴的白玉兰树，满树花朵像洁白的云彩，散发着丝丝清香，给人快乐，给人愉悦！可是我心头却笼罩着一团阴云，怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕，突然产生如针毡（zh`n）的感觉，我好难过、好后悔啊！ 

至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课，忘不掉老师那（    ）的微笑的目光……

1．把下列词语填进文中的括号里。 

意味深长    货真价实    人仰马翻    后悔不已 

2．本文在写作上有一个明显的优点，就是在讲述故事的同时，描写了景物，比如几次写到玉兰花。作者这样做的主要原因是什么呢？请选择正确的答案，在括号里打“√”。 

（l）那个城市玉兰花本来就多，所以作者随便就写了。（    ） 

（2）景物描写为文章中心服务。在写曹老师让座的时候，作者就描写了玉兰花的清香，起到了衬托曹老师美好心灵的作用。（    ） 

（3）作者可能觉得无论写什么文章都要写写景物才好。（    ） 

3．文中的主要人物——曹老师和“我”各有什么特点？ 

曹老师：_______________________________________________________

我：___________________________________________________________ 

4．作者说“至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课”。请你说一说：作者应该在“这一课”里懂得哪些道理呢？ 

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_____________________________________________________

十二、把下列句子整理成条理清楚的一段话，在括号里标出序号。 

    （  ）如果书是借来的，就把重要的内容摘记下来。 

    （  ）达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，足够我一生使用了。” 

    （  ）但他仍然坚持每天学习。 

    （  ）这样的笔记本，保存了一大柜子；还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。 

    （  ）达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点儿。

（  ）达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。