太空生活趣事多第二课时教学实录

一、复习巩固

    1、看拼音写词语。

师：这节课我们继续学习《太空生活趣事多》。首先来复习我们学写过的生字。请翻开《学习辅导》p50，完成第一题看拼音写词语

师：（老师投影正确答案）写完的同学，请对照正确答案订正。写完了的同学齐声拼读一遍。

2、复习课文主要内容。

师：你能看着板书说说课文介绍了宇航员在太空中的哪些趣事吗？

生：课文主要写了在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡的趣事。

二、感受有趣，理解运用

1、小组合作学习

师：睡觉、喝水、走路、洗澡这些事，我们每天都在做，真是太平常不过的了。但在太空中生活的话，却带来了不一样的乐趣。现在请同学们在四人小组合作读2——5自然段，读完后交流你觉得有趣的地方。

2、学生汇报

生1：我觉得最有趣的是在飞船里睡觉。

师：有趣在哪里？

生1：睡觉的时候必须把自己绑在睡袋里，不然的话，翻一下身就会飘起来。

师：老师先请教一下你，你平时怎么睡觉？

生1：我躺在床上睡。

师：如果站着睡会怎么样？

生1：站着要是睡着了，肯定会摔倒。

师：是啊，一不小心就可能摔伤自己。在宇宙飞船里呢？

生1：“在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服”。师：看来在太空睡觉还真是有意思，试着把这种有趣读出来？

师：齐声读这句话。还有谁感受到了太空生活的有趣。

生2：我还觉得在太空里走路很有趣。稍一使劲就会飘到半空中， 咳嗽一声就有可能后退好几步。

师：你们觉得有意思吗？来读一读：人稍一使劲就会飘到半空中， 咳嗽一声就有可能后退好几步。

师：那如果脚蹬一下地板会怎么样呢？ 如果手拍一下墙壁又可能会怎么样？打一个喷嚏会怎样？

师：这样走路虽然很有意思，可是宇航员工作起来很不方便，科学家用什么办法解决的呢？

生：宇航员都穿鞋底带钩的鞋子。

师：走路也是如此有趣，还感受的别的有趣了吗？

生3：洗澡时从喷头喷出的水总是漂浮在空中。

生4：用普通的杯子喝水时，把杯子倒过来，水也不会往下流。

师：多神奇，多好玩啊！可是喝不到水，那可不行啊！所以宇航员叔叔喝水的时候得使用一种带吸管的杯子，“得”在这里可以换成“必须”。

师：“你看，在太空中生活，是不是很有趣？”那你能把这个句子换个说法吗？

生：在太空中生活，是很有趣。

（三）探究有趣的原因

师：究竟为什么这些看似平常的事情到了太空就变得和我们地球上不一样了呢？你知道什么原因吗？课本上有答案，快去找一找。  

生汇报，大屏幕出示句子： 

因为在宇宙飞船里，水失去了重量。

          在太空中，水失去了重量，就会漂浮在空中；

          在太空中，宇航员失去了重量，走路的时候稍一使劲就会飘到半空中；

          在太空中，宇航员失去了重量，睡觉的时候一翻身就会飘到别处去了。

师：你能解释一下这是什么原因吗？

生：宇宙飞船在太空中远离地球，失去了地球的吸引力。

师：在科学上，我们把这种现象叫做“失重”。因为失重，宇航员

  在飞船里睡觉，必须把自己绑在睡袋里；

  在飞船里喝水，必须————————；

  在飞船里走路，必须————————；

  在飞船里洗澡，必须————————。

三、拓展交流

师：想不想亲眼目睹一下宇航员在太空“失重”的现象。（播放视频）

生：看视频。

师：同学们，其实宇航员在太空的生活不仅仅是睡觉、喝水、走路、洗澡这些事情，他们还要吃饭、上厕所、工作等等。你能想到还会发生哪些有趣的事情呢？

生：汇报资料。

四、补充阅读

师：想不想了解一下月球上是个什么样子的？让我们一起阅读阅读书P82《漫步月宫》

师：人类还不可能长期在太空中生活、工作，就请E先生——我们的太空机器人来帮忙吧，阅读《我们的太空机器人——E先生》

五、布置作业

1、读。你想了解更多宇宙生活的趣事吗？课下读一读拼音版的《宇宙奥秘》。

2、画。借助你所学所查的有关太空的资料发挥想象，用彩笔画出自己心目中的太空。

3、说。把你了解到的太空生活中的趣事讲给家人或小伙伴听。