我是跨栏小能手

活动目标：

     1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

     2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

     3、勇于尝试、不怕困难。

活动重点:发展幼儿腿部力量，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动难点:尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

活动准备：

     1、物质准备：鞋盒若干，背景音乐（《我相信》），提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。

       2、经验准备：了解奥运跨栏冠军刘翔叔叔刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

活动依据：

1、《指南》中健康领域对幼儿动作发展能力的目标1提出：有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

活动过程：

准备部分：

   准备活动（时间：3-5分钟）

1、热身运动：听音乐，做热身操（高抬腿、扩胸运动等）。

2、观察活动场地的布置：

通过教师为幼儿讲述有关刘翔叔叔跨栏的故事，帮助幼儿了解跨栏这项运动。教师引导幼儿观察场地活动器材的布置，了解活动器材的特性。

幼儿学习过程：

1、跟随教师作热身运动，活动筋骨，以便开展后续活动。

2、引导幼儿注意观察活动区域的情况。

基本部分（时间：8-10分钟）

       一、训练跨栏环节：

    1、小朋友自由尝试

每个小朋友选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。

      2、老师示范

      老师请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

      教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

      3、小朋友再次尝试运动 

      全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教师巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。

幼儿学习过程：

1、发展幼儿腿部力量，提高幼儿身体协调性。

2、培养幼儿大胆尝试新活动新动作的能力。

3、锻炼幼儿跑跳跨的连贯性，培养幼儿的意志力。

   二、活动难度提升环节—游戏：我是跨栏小冠军（时间：5-7分钟）

     游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的一队小朋友获胜。

幼儿学习过程： 

1、仔细聆听要求与规则。

    2、再次熟悉动作要领。

3、增加幼儿参与活动的积极性。

结束部分（时间：3-5分钟）

1、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）

     刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！

  2、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。

幼儿学习过程: 

1、与教师共同回顾本次活动。

    2、跟随教师做走线放松活动。

活动建议：

    1、教师要强调动作的连贯性，找动作协调性强的小朋友进行示范。

2、教师减少过多的讲解，让幼儿不断在游戏活动中探索活动的乐趣和动作的要领。

3、增强游戏活动的难度，并做好安全防护措施。

个别指导：

1、在提高跨越难度后，教师要注意照顾能力偏弱的幼儿，可采用跟随、降低难度等方式，使他们克服对连续跨越的恐惧。 

教师安全防护措施：