户外自主游戏教研

    篇一：幼儿园户外活动教研

    幼儿园郊游教研

    《幼儿园教育指导纲要》指出 “ 幼儿园必须把保护幼儿的幼儿园生命和促进幼儿的照护放在工作的首位。 ” 为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的极佳基础,确立本学期教研研究重点-----户外体育活动.

    一、教研工作目标：

    1 、 教研主题：户外活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2 、 教研目的：

    （ 1 ）通过师幼互动构建新型户外活动内容，从而使幼儿喜爱郊游，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

    （ 2 ）构建幼儿户外活动内容，以使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡推进。材料的一物多玩，引发幼童创造思维。（ 3 ）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 二、教研工作措施：

    1. 教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论，带着思考和结构性问题发言、讨论，提高研讨的质量。  2．师生大型活动共同建构体育游戏活动内容，在 游戏 中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的推进。

    3 ．鼓励学生在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够帮助反思问题与不足，体育部促进教研与体育活动的结合，并能够反

    思问题与不足，在工作中促进教研与日常工作的结合。三、教研工作具体步骤安排：三月：

    1 、确定新学期教研工作计划。2 、制定 教研计划四月：

    1 、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育 游戏 的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。

    2 、通过学习、讨论案例，说出本班组织 游戏 时所遇到的困难。3 、拟定题目，制定体育 游戏 案例，共同讨论。五月：

    1 、教师根据本班的极差，提出关键问题共同研讨。2 、观摩其他辅导员体育 游戏 的指导：

    3 、材料的投放是否推动健康发展了幼儿相互合作发展的需要。4 、教师在 游戏 指导中如何体现师幼互动的。  六月：

    1 、班级辅导员相互研讨体育 游戏 活动。

    2 、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高

    3 、专题总结。

    四、教研过程：

    篇二：户外活动教研计划

    2021-2021学年四期教研工作计划

    游学莉 根据《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁幼儿学习发展指南》指出，托儿所必须保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，为幼儿拥有健康的体魄和活泼开朗的性格良好的基础，确立本学期教研研究重点——户外体育活动。 一：教研工作的目标：

    (1)、教研主题：

    如何开展户外活动，在户外活动中怎样促进幼儿自主性发展及主动合作。

    (2)、教研目的:

    通过师幼互动构建新型户外活动内容，从而而或使幼儿喜欢户外活动，能自主、自立、自愿的参加户外锻炼，为它们拥有有益于体魄和活泼的性格打下良好甜美的基础。 构筑户外活动的内容，或使幼儿喜欢户外活动，从而促进其身体素质均衡发展，材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。

    游戏互动，师生共同建构体育社区活动课程。

    二：教研工作措施：

    1、 教研活动的内容注意抓住主要问题和典型，并要求教师提前研读有关理论，带着思考和风险问题发言，讨论提高教研的质量。

    2、 师幼共同建构三方体育活动的内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在威慑性创造性得到自主性充分的发展。

    3、 鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动的不断创新材料，督促教师能够反思问题不足与不足，促进教研与教研体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与结合日常组织工作的结合。

    三：教研其他工作具体步骤安排：

    9月：

    1、确定与研修制定本学期教研工作和计划。

    10月：

    1、确定班级户外活动内容及方案，总结体育活动的经验和教训，促进幼儿学习和提高教师的组织机构能力。

    2、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏格斗游戏活动时所遇到的困难。

    3、以定题目，制定户外体育手游案例，共同讨论。

    11月：

    1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。

    2、观摩其他教师户外游戏的指导。

    3、材料的投放是否促进幼儿相互合作发展须要。

    4、教师在手机游戏指导中如何体现师幼互动。

    12月：

    1、班级小学教师教师相互研讨户外体育游戏活动。

    2、总结经验，设计两节户外活动观摩。（集体+自由）增强教学水平，促进教师间的相互学习。

    1月：针对观摩情况，对“如何开展爬山”进行总结。

    四：教研过程：

    篇三：户外手游园本教研预案

    幼儿园园本教研预案

    时间：2021年10月

    内容：户外游戏的有效开展

    形式：观察、交流、研讨地点：二楼综合室

    准备：1.第6周分发调查表，请教师们于11日前完成并提交，园负责汇总分析。

    2.教师观察户外游戏及早操并记录形成案例。（建议用PPT）

    3.早操评比表。

    流程：

    第一次研讨：户外游戏的有效开展

    时间：2021年10月14日中午12：30

    参加对象：全体教师

    1.分享交流：观察我班幼儿户外游戏的发现。（每段选两名教师要求使用PPT）

    2.调查汇总与分析并提出环境问题。

    3.问题讨论：确定几棵问题树，请大家自选一个自成一组，先推出小组长再讨论解决这个问题的策略。

    4.小组交流：针对刚才小组讨论成功进行交流。（展板展示）

    5.提升归纳：将几个总结问题的解决策略进行提升与归纳。

    6.研讨小结：教师们将的收获及新问题写在展版上。

    7.主持人结合问卷调查深入研究出早操开展的现况，并阐明提出下次延大研讨的方案。第二次研讨：早操评比与研讨

    时间：2021年10月（第8周具体时间第7周通知）

    参加对象：当天没课的教师、当刘欢的教师及行政人员

    1.观摩早操（从外到内，由大段开始到小班制，音乐由各段段长负责）

    2.评论早操：各位教师从观摩中发现的闪亮与不足与大家交流。（顺序仍是由大到细小）

    3.问题讨论：从交流中提出几个共性的问题进行讨论？

    4.评定名次：汇总评比表，评出一等奖一个班，二等奖两个班，三等然三个班。

    幼儿园幼儿早操展示评比表

    参评人________  年月  日

    优级（90-98）良级（80-90）中级（70-80）差级（60-70）