残疾人康复指导记录表格模板

□肢体

□视力

□智力

□听力

□言语

□精神

□辅助用具的使用训练及护理。         □假肢的使用训练和护理。

□对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导训练器具的使用。

□对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动”四个方面的康复训练。

□儿童智力残疾主要有运动、感知、认知、语言、生活、自理、社会适应等六大领域的训练。

□成人智残为其提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练

□指导听语障碍者或聋儿家长开展听力语言训练、耳聋预防、选配助听器转介服务等。

□指导视力残障者视功能训练和盲人定向行走训练。

□对精神病患者进行精神卫生知识宣传，指导药物治疗，开展生活技能、社会适应等康复服务。

 康复员签名

□辅助用具的使用训练及护理。         □假肢的使用训练和护理。

□对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导训练器具的使用。

□对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动”四个方面的康复训练。

□儿童智力残疾主要有运动、感知、认知、语言、生活、自理、社会适应等六大领域的训练。

□成人智残为其提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练

□指导听语障碍者或聋儿家长开展听力语言训练、耳聋预防、选配助听器转介服务等。

□指导视力残障者视功能训练和盲人定向行走训练。

□对精神病患者进行精神卫生知识宣传，指导药物治疗，开展生活技能、社会适应等康复服务。

 康复员签名

□辅助用具的使用训练及护理。         □假肢的使用训练和护理。

□对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导训练器具的使用。

□对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动”四个方面的康复训练。

□儿童智力残疾主要有运动、感知、认知、语言、生活、自理、社会适应等六大领域的训练。

□成人智残为其提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练

□指导听语障碍者或聋儿家长开展听力语言训练、耳聋预防、选配助听器转介服务等。

□指导视力残障者视功能训练和盲人定向行走训练。

□对精神病患者进行精神卫生知识宣传，指导药物治疗，开展生活技能、社会适应等康复服务。

 康复员签名