(整理)光伏电站安全验收预检查表

1)设置必要的和合适的消防设施。变压器室和配电间装有移动式灭火器。

2)电缆沟道、夹层、电缆竖井各围护构件上的孔洞缝隙均采用阻燃材料堵塞严密。

3)所有穿越防火墙的管道，均选用防火材料将缝隙紧密填塞。

2)  所有设置检修起吊设施的地方，设计时均留有足够的检修场地、起吊距离，防止发生起重伤害。

2)  所选设备及材料均满足光伏电场运行的技术要求，保证在规定使用寿命内能承受可能出现的物理的、化学的和生物的影响。

3)  所有设备均坐落在牢固的基础上，以保证设备运行的稳定性；设计中做到运行人员工作场所信号显示齐全，值班照明充足，同时具有防御外界有害作用的良好性能。

4)  其它防火、防机械伤害、防寒、防潮等措施符均合国家的有关规定。

结果

1 交通运输方便；

2 协调好站内与站外、生产与生活、生产与施工之间的关系；

3 与城镇或工业区规划相协调；

4 方便施工，有利扩建；

5 合理利用地形、地质条件；

6 减少场地的土石方工程量；

7 工程造价低，运行费用小，经济效益高。

1  在不设大堤或围堤的站区，升压站(或开关站)的室外地坪设计标高应高于设计高水位0.5m。

2  所有建筑物、构筑物及道路等标高的确定，应满足生产使用方便。地上、地下设施中的基础、管线，管架、管沟、隧道及地下室等的标高和布置，应统一安排，以达到合理交叉，维修、扩建便利，排水畅通的目的。

3  应使工程土石方工程量最小，地基处理和场地整理措施费用最少，并使填方量和挖方量接衡。在填、挖方量无法达到平衡时，应落实取土或弃土地点。

4  站区场地的最小坡度及坡向以能较快排除地面水为原则，应与建筑物、道路及场地的雨水窨井、雨水口的设置相适应，并按当地降雨量和场地土质条件等因素来确定。

1 工艺管线和管沟宜沿道路布置。地下管线和管沟一般宜敷设在道路行车部分之外。

2 电缆不应与其他管道同沟敷设。

3 管沟、地下管线与建筑物、道路及其他管线的水平距离以及管线交叉时的垂直距离，应根据地下管线和管沟的埋深、建筑物的基础构造及施工、检修等因素综合确定。

结果

1 光伏方阵；

2 升压站(或开关站)；

3 场内集电线路；

4 就地逆变升压站；

5 站内道路；

6 其他防护功能设施(防洪、防雷、防火)。

《光伏发电站设计规范》GB50797-2012第7.3.1条

⑤屋子是人类最古老的记忆。    ⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许    许多多事情，都和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不    感到震惊。    ⑦家的意义是不可穷尽的。    不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，反而变本加厉。只不过材料变了，不再——⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退        是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。    精神上的庇护所。——⑨文字构建的屋子，是我的庇护所       ——我就需要它特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，文字永远是我无法离开的。还是安抚，无论是抒发，我都需要文字。⑩无论是幸福还是痛苦，    文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方       一部分问题而不能解决我全部的问题。   如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己——多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是         的屋子。    我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。         分）4（?分别表达了作者怎样的感情?．选文共写了哪几种屋子203（?段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己的屋子”，如何理解作者的这种说法 ．第21    分）分）4．请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（22     精神上的庇护所。——）文字构建的屋子，是我的庇护所1（       ）那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。2（     分）3．本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（23．写了三种屋子，依次是：儿时用泥巴、树枝和野草做的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字构建的屋子，即作品。借泥草屋来抒发了对充20答案“我”精心创作的. 21分）4满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的快乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。（）1．（22分）3作品是“我”精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上的寄托。（）现实的“家”可以让“我”2（“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋却可以让“我”的精神得到寄托，心灵得    ．要点23 分）4分，计2）各2）（1到慰藉。（（将三种屋子按时间先后依次来写，从 语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）结构上：作者     分）3有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。（    湖北孝感    （二）梦是夜的花朵    朱成玉    ）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。1（    ）自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到2（    ，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。，自己玩“过家家”处翻弄她收藏的“破烂” ）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下3（    子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然    如一只欲飞的蝴蝶。    然后就嚷嚷着要睡觉。每天回来就埋头写作业，可她好像突然对这些都没了兴趣，想尽办法让她玩。在电脑上下载游戏，我给她租各种动画片光碟，）4（    ）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲的问我几点了。我对她说，今天是周末，作业5（    可以明天写，今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，    女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有6（        利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。）她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的7（        生活。那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！    ）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。8（    “小傻瓜，爸爸骗你的。今天是）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋．笑着说：9（        你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。（    “在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的”她伤心的哭着说，10    ”里来看我，我们还拉了钩呢。    ）原来，这就是孩子的秘密！11（    ）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难的伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，12（        在梦中，不见不散。    ）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。13（    ）我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一14（        件神奇的宝贝！白天丢掉的，可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故15（        事。我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。    有改动） （选自《快乐心灵》第一辑      分）2．读完全文，你是怎样理解文题含义的？（11。      、      睡得早、改变了自己：女儿为了信守约定，；            、领她吃肯德基、想尽办法让她玩，倾尽了心力，父亲为了解开女儿的心结，．12       分）4（    分）2（。）段中加点词语（或短语）3．联系上下文，品味第（13          撕咬：             偷偷地运送：       分）3（。      ，还有      ，又有      ）段中划线句“我的眼里蓄满了泪”蕴含了丰富的情感，既有7．第（14   （．这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应，请找出两处不同方面的伏笔，并说说使用伏笔的作用。15 分）3    分）3，如果你是她的朋友，你该怎样劝说她？（．文中的孩子患有优郁症，为了“使他早日从伤心的泥沼中爬上岸来”16        分）2（意近即可，  ．女儿用梦寄托对母亲的思念，靠梦境享受母爱的美好。11答案对玩不感兴趣   不愿说话、变得文静  领她滑旱冰  ．带她看医生12 每天回家就埋头写作业  很少提她妈妈  把屋子收拾得干干净净      分，每空一分；后两空任答两点均可）4（      分）1分，每空2（意近即可，  ．写出了“我”对妻子思念的痛苦之情表现了“我”掩饰悲伤的心理13分，每空3（．难过（不安、担心）高兴（开心）期待（希望、期许）14 分）1    ）．第一处：最近孩子睡觉特别早（总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。15    ）（到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。或者：八点半必须到家。      第二处：相框（连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面）      ）第三处：秘密（女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。      分）1（三处任选两处即可，答对一处得  作用：①为下文情节发展设下了悬念，吸引读者的阅读兴趣②为下文作了必要的铺垫，使行文不突兀等       分）1（两点中只要谈到一点就可得  ．示例：××，你失去了妈妈，我作为你的朋友跟你一样难过。但是，你还有疼爱你的爸爸和关心你的朋友，我希望你能尽早从痛苦伤心中走出来，像  16    从前一样开心快乐的过好每一天，好吗？        页43第

《中华人民共和国环境保》和其他相关法律还规定：“建设项目防治污染的设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，同时投产使用（简称“三同时”）。防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环境保护行政部门验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用。”“三同时”制度和建设项目竣工环境保护验收是对环境影响评价的延续，从广义上讲，也属于环境影响评价范畴。

⑤屋子是人类最古老的记忆。    ⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许    许多多事情，都和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不    感到震惊。    ⑦家的意义是不可穷尽的。    不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，反而变本加厉。只不过材料变了，不再——⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退        是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。    精神上的庇护所。——⑨文字构建的屋子，是我的庇护所       ——我就需要它特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，文字永远是我无法离开的。还是安抚，无论是抒发，我都需要文字。⑩无论是幸福还是痛苦，    文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方       一部分问题而不能解决我全部的问题。   如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己——多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是         的屋子。    我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。         分）4（?分别表达了作者怎样的感情?．选文共写了哪几种屋子203（?段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己的屋子”，如何理解作者的这种说法 ．第21    分）分）4．请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（22     精神上的庇护所。——）文字构建的屋子，是我的庇护所1（       ）那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。2（     分）3．本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（23．写了三种屋子，依次是：儿时用泥巴、树枝和野草做的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字构建的屋子，即作品。借泥草屋来抒发了对充20答案“我”精心创作的. 21分）4满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的快乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。（）1．（22分）3作品是“我”精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上的寄托。（）现实的“家”可以让“我”2（“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋却可以让“我”的精神得到寄托，心灵得    ．要点23 分）4分，计2）各2）（1到慰藉。（（将三种屋子按时间先后依次来写，从 语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）结构上：作者     分）3有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。（    湖北孝感    （二）梦是夜的花朵    朱成玉    ）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。1（    ）自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到2（    ，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。，自己玩“过家家”处翻弄她收藏的“破烂” ）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下3（    子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然    如一只欲飞的蝴蝶。    然后就嚷嚷着要睡觉。每天回来就埋头写作业，可她好像突然对这些都没了兴趣，想尽办法让她玩。在电脑上下载游戏，我给她租各种动画片光碟，）4（    ）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲的问我几点了。我对她说，今天是周末，作业5（    可以明天写，今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，    女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有6（        利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。）她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的7（        生活。那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！    ）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。8（    “小傻瓜，爸爸骗你的。今天是）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋．笑着说：9（        你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。（    “在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的”她伤心的哭着说，10    ”里来看我，我们还拉了钩呢。    ）原来，这就是孩子的秘密！11（    ）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难的伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，12（        在梦中，不见不散。    ）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。13（    ）我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一14（        件神奇的宝贝！白天丢掉的，可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故15（        事。我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。    有改动） （选自《快乐心灵》第一辑      分）2．读完全文，你是怎样理解文题含义的？（11。      、      睡得早、改变了自己：女儿为了信守约定，；            、领她吃肯德基、想尽办法让她玩，倾尽了心力，父亲为了解开女儿的心结，．12       分）4（    分）2（。）段中加点词语（或短语）3．联系上下文，品味第（13          撕咬：             偷偷地运送：       分）3（。      ，还有      ，又有      ）段中划线句“我的眼里蓄满了泪”蕴含了丰富的情感，既有7．第（14   （．这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应，请找出两处不同方面的伏笔，并说说使用伏笔的作用。15 分）3    分）3，如果你是她的朋友，你该怎样劝说她？（．文中的孩子患有优郁症，为了“使他早日从伤心的泥沼中爬上岸来”16        分）2（意近即可，  ．女儿用梦寄托对母亲的思念，靠梦境享受母爱的美好。11答案对玩不感兴趣   不愿说话、变得文静  领她滑旱冰  ．带她看医生12 每天回家就埋头写作业  很少提她妈妈  把屋子收拾得干干净净      分，每空一分；后两空任答两点均可）4（      分）1分，每空2（意近即可，  ．写出了“我”对妻子思念的痛苦之情表现了“我”掩饰悲伤的心理13分，每空3（．难过（不安、担心）高兴（开心）期待（希望、期许）14 分）1    ）．第一处：最近孩子睡觉特别早（总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。15    ）（到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。或者：八点半必须到家。      第二处：相框（连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面）      ）第三处：秘密（女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。      分）1（三处任选两处即可，答对一处得  作用：①为下文情节发展设下了悬念，吸引读者的阅读兴趣②为下文作了必要的铺垫，使行文不突兀等       分）1（两点中只要谈到一点就可得  ．示例：××，你失去了妈妈，我作为你的朋友跟你一样难过。但是，你还有疼爱你的爸爸和关心你的朋友，我希望你能尽早从痛苦伤心中走出来，像  16    从前一样开心快乐的过好每一天，好吗？        页43第

分）4（，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。小说题为“角落里的阳光”20.    分）13（（一）    分）2分，每点4（①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②反衬后文比尔梦想的与众不同。17.    分）2效果分，1分，手法3（运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。18.       分）1分，作用1分，手法2（从侧面表现比尔的良好品行。19.分，答出四1分，每点4（①身处困境却自信乐观。②自尊自强，不懈奋斗。③热爱家人，懂得付出。④热爱生活，拥有梦想。⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。20.    点即可）       山东东营：    分）16（)五(    燃烧的月亮    迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该时着，该亏的时候则亏。它的，总是由大亏小亏换来的。    所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位臵。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的    鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪    将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。点，我被渴就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三      醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃    杯了，在它身上作起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，?的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了回床      就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽    雅的一首诗。虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会!看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。——望一眼窗外    这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它后，为燃烧得太忘我了，动了元气          也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。长，就不会有新一轮的蓄养生再生，槃没有燃烧，就不会有涅而且月亮懂得，就不燃烧了。不会因为一次次地亏过，      我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。    正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。分(4在何处？‖美―作者笔下的春夜满月21.)    :Zxxk.Com] 来源[    分）3月光的特点，这种写法及其作用是什么？（‖冬春之交―从全文看，作者在第三段中描述22.      分）4有什么关系。（‖燃烧的月亮―概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写23.    的阐述，蕴含了怎样的人生思‖蓄养―与‖燃烧―、‖亏过―与‖盈满―作者对于月亮24.   想？（    分）2    分）3（本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。25.   ZXXK] 学科网:来源[    ④美在真切与迷离之间。 ③美在燃烧的形态及其变化； 答案：①美在月挂位置；②美在意境幽雅，生机盎然；21.1评分：一个要点 分。意思对即可。4分，共答案：写法，欲扬先抑（或设置悬念）；作用，与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美22.    之情。    分。意思对即可。3分，共2分，作用1评分：写法独特的美；因为熟悉月亮，‖ 月亮燃烧―答案：①特点，嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。②关系，因关注、喜爱月亮，故能发现23.故能领悟出丰富深刻的人生道理。两者之间有着必然的因果关系（或前者是后者的铺垫）。      分。意思对即可。4分，共2分，答对关系得2评分：答对特点得    答案：①人应甘于奉献，以造福他人；②只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。24.    分。意思对即可。2分，共1评分：两个方面各占穿窗而过的月光―答案示例：25. ，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。‖我只能睡睡醒醒了……    分。只举出例句不得分。3评分：共    山东菏泽无答案    分）16（题。17－14（二）阅读下文，完成    图书馆里的空位宋耀良     她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。    门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放?"贵州又发大水了"    在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。她默默地数着。缓缓地移步到第桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种    无法言状的疲惫。    一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。    当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。“哦，馆长这个”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。?“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗空位，我占定了”她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。老馆!    ”“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！长怔住了，    她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却    ”老馆长喑哑地在一边自言自语。“哭吧，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。      分）4“那些”指的是什么？（”请结合全文内容分析、推想，都哭出来。  “哭吧，把那些、结尾一段中老馆长说：14 _______________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________     分）4（、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。15    。眼中蓄着深深的忧伤．． _______________________________________________________________________________     。可眼前的她，双目中却掠过冷峻．． _______________________________________________________________________________     分）4、随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？（16          页18第

『正确答案』B

C.环境影响报告书:Zxxk.Com] 来源[期）10年第2011选自《思路》                                                                  (    分）3括这篇文章的主要内容。（请用一句话概14.       分）615.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（    文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？16.    分）3细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（17.    答案：写多年前“我”报考美术师落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌龊和阴暗的道理。14.    ）分。意思对即可。3（评分：共“被淘汰的理由，“我”考试失利埋怨时，父亲冷静分析，找出“我”失败的原因。②教育有方，面对困境，父亲开导“我”答案：①镇定、理智、乐观；15.“第一次，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生。③关心体贴儿子，想陪“我”考试，到村口接“我”只有一个——你还不够优秀”“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪。④朴实忠厚，以此安慰“我”把我当成男人，在我的就被里倒满了酒”    着。    ）个方面。意思对即可。3分。只要答出其中2分。每个要点6（评分：共答案：心理描写。表达了“我”盼望考上美术师的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心里活动，为下文“我”考试失16.    利作了铺垫。（评分：共 ）分，意思对即可。3分，作用1分。描写4答案示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前。我们改变不了世界，只有改变自己。我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力。在战胜阴暗的过17.    程中，让自己足够强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度。    ）分。言之成理即可。1分。每个要点3（评分：共    山东聊城    （二）    一百美元    ⒈暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。⒉奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约    美元现金。100翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和?然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把?我去买你最爱吃的鳕鱼。⒊看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：     钱全部拿在手上就出去了。?没必要，我?约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：⒋?钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。    ?但她还是采纳了孙子的建议。这一年还没丢过钱呢。     ⒌第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。⒍第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整405天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了3美元，可现在368理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是    美元。⒎难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，     增加的钱是从哪儿来的呢？美元现金，100⒏晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的     美元用一年啊！100美元，就算奶奶再节约，也不可能1000这一年来她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得?我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。⒐约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说： 我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖⒑奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：?哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。    西的。第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出11○    美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的5美元的钞票，却放回了两张10一张     约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！12○13约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说：?以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。刚开○始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你奶        ?奶才对啊！    分）4（美元”在全文中所起的作用。100简述“16.    分）4（用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。17.    。）          （；约翰发现钱增多的秘密；）          （“奶奶”生活；       分）4本文的语言有何特点？（18.    分）4为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（19.文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（20. 分）4    分）4，为什么采取“无声”的方式？（试推断：小镇人帮助“奶奶”21.    分。4说明：本题美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。100“16.答案：分。4说明：本题约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。17.     分。4说明：本题朴实。18.    分。4说明：本题说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。19.    分。4说明：本题“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。镇长认为，20.说明：本题小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。21. 分。答出一点即可得满分。4    山东德州  （五）上海M                     高山流水                        ⒈那天我们是去寻山的。     ⒉我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙    在梦境中，已经很久了。⒊进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁          的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。⒋生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，           不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！    ⒌盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。        ⒍早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。        ⒎山，并没请谁来！    ⒏真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况    味？ ⒐寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬        而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。⒑泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们    的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心    情欢呼起来？那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住11    ○     它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？     我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。12    ○13     我们不该学学这一脉山泉吗？○有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻 ,不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌14    ○           页20第检查依据

3）规划实施的经济效益、社会效益与环境效益之间以及当前利益与长远利益之间的关系。

我提前说过了，这个故事很人生。        我们的人生中是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多：一个孩子喜爱的玩具是    他的红气球．一个成年人的称心职业是他的红气球；美好的爱情是红气球，你的财产、财富是红气球，的位子是红气球，闪现出来的横溢才华也是红气球；小学的时候数学是你的红气球，中学的时候物理是他的红气球，安徒生幼年的时候，妙不可言的歌喉是他的红气球可是不知道什么时候，它    手足无措很久吗？跌趺撞撞、抑郁艰久，可是我们真的需要沮丧很九，心悲神伤，茫然无望。跌跌撞撞，能不难受，我们注定不可无影无踪。们会飞离我们，      我们是可以去寻找别的红气球的，这只红气球不见了，我们要引导年幼的孩子们看得清楚，我们也可以看得清楚，站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚，         ”个回来！10 “失掉一个，我们就去找”像鸽子、蜗牛、小青虫说的：个回来！10“失掉一个，我们就找像猫头鹰说的：    安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最顶端！        甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球，我们拽着自己在空中漂游，即使哪一天它        要飞离了，我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。    也许，生命的红气球会真的抵天堂门口，会飘进天堂里去，会很好，就像莫泊桑《人生》      里说的，不会那么不好。    日，略有改动）28月10年2011（摘目《文汇读书周报》        分）3（ ．本文是“子涵讲童书”中的一篇，请用简洁的语言写出《红气球不见了》这篇童话的梗概。13        答：                         分2．怎样理解“我们的人生中是小可能没有红气球的”一句中“红气球”的古义？（14                          答：       分）3．文中引用下面的事例有什幺用意？（15    安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最            顶端！                          答：       分）3．文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题。这和“红气球”有关吗？作者在这里表达了怎样的生死观？（16                          答：       ．优秀的故事，总能带给人温暖和力量！读完梅子涵为我们介绍的故事，你有怎样的收获？17[分）4（Z_X_X_K] 网_科_学:来源                          答：       分）18三、现代文阅读（    分）18（题。12—9（一）阅读下面文字，完成他们从事着那里最―民勤人勤劳勇敢。从 。分）2一句可以看出（‖民勤无天下人，天下有民勤人―分）民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。从4（9.一句可以看出（‖ 艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，还是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色2    。分）    分）运用比喻、排比和夸张的修辞手法生动形象的写出了民勤自然环境的恶劣，为下文塑造民勤人的勤劳勇敢做铺垫。4（10.    分）民勤自然环境恶劣，在苏武的气节和精神滋润下的勇敢的民勤人不得不面对现实，不得不向命运抗争。4（11.    分）2（分）相同点：选文第②段和链接材料在内容都写出了民勤自然环境恶劣。6（12.    不同点：从内容上说，选文第二段不光写自然环境恶劣，还写了民勤人的勤劳勇敢。（说明。客观的链接材料属于有一定的感情色彩，主，带②段以描写为从表达上说，选文第 分）4分）小松鼠阿布的红气球不见了，阿布四处寻找，先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子这些好心的朋友们也帮助阿布找4（13.    个好朋友。10起了红气球。最后，虽然红气球永远地不见了，不过，小松鼠阿布已经拥有了    是借代，指我们一生中所喜爱的某种东西。‖红气球―分）2（14.红―飞离我们而去时，并不意味着我们这一生的毁灭，我们可以重新找到自己的‖红气球―分）文中引用安徒生的事例，意在告诉读者一个道理：当4（15.‖气球 。使本文中心更明确。    。分）有，因为生命也是我们喜爱的，而且有朝一日，它终将离我们而去。作者在这里表达了一种极为乐观的生死观：平静地走向最后的“隧道”4（16.。有些失去，对于当时的我们来说是无比伤心的，甚至痛不欲生的，但我们都必须学会承受，‖失去―分）示例：我们的人生中，会面临各种各样的4（17.学会面对。正是在各种各样的失去中，我们慢慢长大了。正如《红气球不见了》中的小松鼠，虽然失去了心爱的红气球，但得到了更多的朋友，收获到更多    的快乐和勇气。    山东省    分）2分，每小题6（山东泰安四、    题。19-21阅读《傅雷家书》中的节选文字，完成早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，    一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国   增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，   抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，少你 你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减，只要你能坚强，我就一辈子放了)不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据(对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精    神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！    ）     对文中画线句子理解错误的一项是（19.    对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。A.    既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。B.C. 傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。    傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。D.     ）的人     贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（20.   . 坚强      D.成功      C.幸福      B.谦卑A.    ）     对本段文字理解错误的一项是（21.    本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。A.    本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。B.C. 傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。    本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。D.   19.C  20.D   21.D  四、    莱芜    （三）父亲的肩头一片雪白    胡子宏岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一15①    口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个、的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满、教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到、家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧    视。③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑，也会考第一，这时，我听到邻座的几位的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”    又涌上心头。④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了A（“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”的那件皮大衣。可是我说：节时他才舍得穿              页12第检查记录

（3）专项规划环境影响报告书的内容。除包括上述内容外，还应当包括环境影响评价结论。主要包括规划草案的环境合理性和可行性，预防或者减轻不良环境影响的对策和措施的合理性与有效性，以及规划草案的调整建议。

分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净)分(1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19    分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20     分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。    四川南充(阅读理解二、) 分(14题8-14阅读下面文段，完成)一)(分40共    蒋平 大爱不言愁     他还不会自己系鞋带。,那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的   他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的,     母亲就在校门口出现了。,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。,心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。,③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。,在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。,即使是受了委屈只和教练商量。,     他一直是阳光、帅气的模样。告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来       和亲人分享成功的喜悦。,就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走    “儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：,“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！ ”妈相信你。你是最棒的！⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：”因而，在又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。    父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008⑦带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局： ⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心    境，让他顺利登上人生之巅。    分）2（选文第②段中有两个错别字，请找出来并改正。8.             改为                     改为               分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。9                                                                               答：                                                                                       分）2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。10.    。赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒．．．．．．                                                                               答：                                                                                       分）2（、请说说第⑦段中划线句子的作用。12答：                                                                               ，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请选文中第⑧段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13.    分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。                                                                               答：                                                                                   （品读选文，谈谈你得到的人生感悟。14. 分）2                                                                               答：                                                                                         )分) (14一 (躁——燥   历——厉8. 、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用9    分）2（（意近即可）一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。    （意近即可）、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。101（（意近即可）、之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。11改变的想法是：心里有了苦闷，   分）    分）1（（意近即可）只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。    分）1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1（、与第③段相响应，使文章结构更完整。1213.分）例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母1（不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。    分）1（（任意摘录一处即可）”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报14.分）2（喜，少报忧，勇敢前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。     分）35二、阅读理解（、111分，4题12分；13（题。11-14（雅安）阅读下面语段，完成（一） 分）3题各14、13    老屋小记（节选）    史铁生“师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。U  师傅来U    ”了吗？”——如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。她必相信可以留住往昔，间会令人去想：举手投足之她的身段保持得很好，否则绝不能信。听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，我初来老屋之时，     或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；她走。下班了， 。是嘛”“哟，令她惊讶的事物她也只说一声，我也说不好”“真抱歉，回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答，实在可笑的事她轻声地笑，    师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？”U““不行呀，   ”“都快忘光了。”她说，    唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？”D师傅，您听U“说：T小  她笑笑，说：   ”“我听不懂那是什么语。    师傅都听不懂，你那叫外语呀？”U“嘿，你听见没有，连便喊：T小  师傅跟前，客客气气弓身道：U走到D   ”“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。   ZXXK] 学科网:来源[师傅笑。U吗？”“哟，是     “   师傅，我早就想请教您了，您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？”U    ”‘你还记得吗？’，意思是，doyouremember“你说的大概是  “那‘得噢斯绰哈特’呢？”挠挠头，再问，D”“哎哟喂，神了。       师傅认真地听，但是摇头。U       “一个草帽，是吗？”    ，是吗？”‘那个旧草帽’，the old strawhat“草帽？噢，大概是     ‘哟给喂突密’呢？”“     ”。‘妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽’。哦，这整句话的意思应该是，就是‘你给我’you gave to me“  翘着大拇指点头咂舌D    在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。，．．．．．．．．．    哥们儿这回栽了吧？”D“哇，老天，快乐得手舞足蹈：T小        师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？”U“，说：T不理小D”，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！D“师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：U大妈的目光敏觉地投向L           页24第检查结果

4.选择评价方法备注

（二） 环境影响经济损益分析的步骤大、中型地面光伏发电站的发电系统宜采用多级汇流、分散逆变、集中并网系统；分散逆变后宜就地升压，升压后集电线路回路数及电压等级应经技术经济比较后确定。

（4）建设项目环境保护措施及其技术、经济论证。

年中考语文试题分类汇编：记叙文阅读2012    安徽二、    分）22 （ ] 二[    红橘甜了    驼  骆说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意j放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢    思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多  从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！    父亲总是在说橘子！在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一i那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪天父亲送我时-毒-水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作    的表情……。曼，p就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。煞后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了i，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀-]-橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子：呀！再说了，红橘越来越没肩市场    我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的    橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换咸了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近    一角钱呢！    父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，于烟太大了……    分）6（  阅读全文，简要回答下列问题。10.     种红橘的过程中，父亲的态度：(1)     等待橘子成熟时，父亲的心情：(2)     橘子成熟后，父亲的做法：(3)    分）4（  请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。c．文中，父子二人各说了一次假话1 1    父亲：我早吃过了，一天好几个呢！(l)    儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！(2)    分）6（  阅读下面句子，回答问题。12.    （父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。(1)    这里的描写表现了父亲哪些内心活动？    “这屋里，烟太大了?—”(2)    父亲和儿子为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？题目是“红橘甜了”–13  分）6（  。，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”(3)心情：兴奋和渴盼。(2)    态度：精心侍弄。)(1)分(6．10分。意2各占(  做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。    世纪教育网)21思对即可     为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。)(1)分(4．11      ) 分。意思对即可2各占(    为了宽慰父亲，让他高兴。(2)  )(1)分(6．12  分。3各占( 父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。  都是为了掩饰落泪的原因。(2)   愁闷，期盼；惊讶；欣喜。   ) 意思对即可(6．13  ③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体 ②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。  ①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。)分    ⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。   ④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。 会到儿子的孝心。    北京分）30五、现代文阅读（共     分）15（共题。17—15，完成（一）阅读《白梅无价》    白梅无价    韩静霆①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的    深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。“静霆啊，苦禅兄走了啊”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了②第二天，许老到我家来，进门就说：    大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔   。 斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”      梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸    之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回。  “带上，到我家盖上⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：    ”我张着嘴喘气，不知道说什么好。章子，给你了。⑥白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈       气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。   ⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，    白梅无价。    （有删改）                                                                     分）4（个字回答）5（每个场景用本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。15.       ___________   场景二：___________     场景一：   ___________   场景四：___________     场景三：        页1第《光伏发电站设计规范》GB50797-2012 第6.1.1条

分，③写出用“秋光的涨幅”抒发1分，②写出采用象征（或托物言志、类比）的手法，得1分）答题要点①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系，得4（21.    分。1分。④写出用“秋光的涨幅”表达把握、珍惜美好的时光的人生感悟之类的主旨，得1对时光易逝的感叹之类的情感，得    徐州：    分）27三、现代文阅读（    分）6（题。10-11阅读下面小说语段，完成7.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，    年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两    支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都           远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。       那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里了。    分）3、对上文内容理解不正确的一项是（10    “上前”等词，生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。“退后”“磕”、第一段中的“点”A   B    、选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。    ，也即第二段中提到的“歌吹”、第三段中的“他”指的是“那声音”C       、文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。D       、简要分析文中画线语句的表达效果。11    描写江南水乡独特的美丽景色，表达了作者对童年的美好回忆和对家乡的挚爱之情。B分）3、（12    分）1，也表现了“我”急切的心情（分）1，用远山作衬托，写出了船行的速度之快（分）1分）此句使用了比喻的修辞手法（3（    徐州：    ．阅读下面一篇散文。完成16 分）11（题。19—16    凝望一棵开花的树    王长敏）我在杂乱的、破旧的村庄，寂寞地走过漫长的雨季。将我年少时的眼光，从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树，它们以一串串卓然不俗的1（    花擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。一棵会开花的树：洋槐）整个春天我仰望着天空，看一棵棵沉默不语的树正吐露芳香，我常在一棵树下站定，想探访一棵会开花的树的秘密，我惊奇2（．．树的树皮，被四季的风雨雕刻成皱巴巴的脸，在这随处丛生，其貌不扬的树上，当一串串白白的、黄黄的、亮闪闪的花儿挂满枝头的时候，一个杂乱无章的村庄因此而变得诗意葱茏。那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净，宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘   四方。我蓦然发现一棵棵开花的树才是村庄的灵魂，一串串，一朵朵花才是树的灵魂。一棵开花的树多么遵守季节的秩序，每一个春天的到来，就把洁白的      ? 灵魂挂在树梢上，它们之所以选择了那样的高度，是为逃避一双肮脏的手掌，或低俗或恶俗的攻击）和一个村庄一样卑微的洋槐树、苦楝树、椿树、石榴树、梨树，它们和乡村的房屋，农舍，田野的庄稼一样保持着永久的沉默。但它们用芳醇的花3（    香，或苦味的花香，向尘世表达出很智慧，很超脱的喜悦，我在整个春天被这浓郁的香气迷住了。我看见了生活里的大美和大雅。）我在书本垒砌的阶梯上爬行，一棵棵开花树站立成我精神的守望者，我是五月出生，和石榴花同期，我自信在我的生命里流淌着有志者事竟成的力4（量。也许被那时的贫穷，闭塞，落后，愚昧的乡村生活所苦。或被满地烂泥堆积的土路，破旧不堪的屋舍等杂乱无章的凄凉风景所伤，我逃跑般离开了村庄，一去再也没有回头，仿佛心有余悸对那个村庄再作回忆，我向往富足，自由，浪漫的城市生活。我在一本本书里寻找出路，在一门门学问中学下去，我掌握着先进实用的技术。我从一个单位调换到另一个单位，我认识许多该认识和不该认识的人，我看见了不该看见的东西，我认识了被物质欲望燃烧得忘却灵魂存在的男人和女人，看清了争名夺利者的丑陋灵魂，我被虚情假意的友情爱情蒙骗着。在夜深人静的时候，我看见了自己多么孤独的灵魂，心头涌动着无限抑郁的烦闷。我想关掉手机，关上防盗门离开人群过一段净心的生活，在红尘滚滚里这是不可能的，许多莫名其妙的流言将会把人淹死。 ）远离了故土，远离了那蓊蓊郁郁的开花的树，一个极度困惑，极度迷茫的时间段，我在一个不经意的日子听到了古筝，在一曲曲琴韵里寻找到了一5（我蓦然发现万叶吟风的夏夜，一棵开花的树的语言就是古筝琴韵，沉默不语的树啊，梨花或洋槐花灼灼的白光正在阳光里复制我年少的梦。片片苍苍的森林，我从小未曾见到的古筝，我一接触它竟无师自通地和它沟通了，像一见钟情的恋人。仿佛与树相伴的日子我就听懂这种音乐所表达的深沉的感情。在每一个酒醉的夜深人静，一曲曲古筝伴随我，洗涤了我心灵上的尘土。我自认为我是认真地、小心地一路走过来的，我已拥有许多知识和学问，其实我的纯洁的灵    魂正不知不觉地被物欲抽走了。我的目光有了阳光和绿色可以正注入我的思想，投入大自然的一棵自由开花的树，一棵开花的树的精神当我开始把目光从城市的名枷利锁里收回，）6（．．停留，有了自由呼吸的纯净空气，我脱离了低俗的生活，我的目光和灵魂渐渐变得宽广而清澈。 （王长敏）    《散文百家》原载：        分）2“惊奇”的原因是什么？（，）段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”2、文章第（16    分）2、题目《凝望一棵会开花的树》中的“凝望”一词作和解释？表达了作者怎样的情感？（1718 。分）3、请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子（    分）4正注入我的思想”中的“精神”指什么？对我产生了怎样的影响？（、“一棵开花的树的精神19．．    分，意思对即给分）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。2、（20分，意思对即给分）2、（21分，没有“敬重”1，表达了作者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情（分）1（：集中目力远望（目不转睛的看）“凝望”    的意思不给分）“一“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，分）1“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地写出了花香的浓郁（分，意思对即给分）3、（22次次”则突出了香气之浓，花期之长（ 分）1，全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情（分）1影响：我脱离了低俗的生活，  。分）2分，意思对即给分）精神：卑微、沉默、其貌不扬，但它们用花香，向尘世表达出很智辉、很超脱的喜悦（4、（23分）2（（或：擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。我看见了生活中的大美和大雅，洗涤了我心灵上的尘土）我的目光和灵魂渐渐变得宽广二清澈。     江苏泰州试题及答案：   ) 分(20题。2l—18阅读北齐的《回家的日子》一文，完成)五(⒈回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。从定好日子回家开始，心灵已经上路。从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一次比一次强劲地撞击胸膛。但是很奇怪，每次见到母亲之前，我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。可每当看见母亲，我情感的浪潮就一下子变成了舒缓    的河水。?父亲常开玩笑说，你妈把见到你当做上场比?儿子要回来了，儿子要回来了。⒉听父亲说，从得到我要回家的信儿开始，母亲的话明显多了，一天不知道要念叨多少回：   ! 赛了——越临近越兴奋。可母亲每次见到我，都很淡定，就好像我是这天上午刚出门似的。人说母子连心，看来这话多少有点道理，要不然，我的情感变化怎么与母亲一样呢⒊只要我提前打电话告诉母亲到家的时间，我到家时总是见到母亲在院门边择菜。每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。如果实在等得太着急了，她也不会到路口去张望，就是想出去看看，也一定找个由头。有次我比预计时间晚到家七八个钟头，母亲往路口的小店跑了好几趟，不是买袋盐就是买瓶酱油。来回十来分钟的路，母亲都要走上    半个多小时。发现，即使我离家再久，母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看，语气很平常。我，问声?回来了?⒋母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩．．．．       右瞧瞧，她好像从不细细打量我。就是近几年她年纪大了眼神不好了，也从不会离我很近，我也没发现她特意看看我。可我身上的一点点变化，母亲总能看得出。    ⒌母亲笑得很甜，皱纹爬满了脸，如风吹过水面。没等我走近，母亲就先进了屋去了厨房，忙着为我做吃的。⒍我站在母亲身后，发现母亲的白发又多了，个头好像又矮了些。我想抱住母亲，可抬起的手却是在抹眼角。我心里酸酸的，眼眶里湿湿的。我对母亲说，妈，别忙活，说说话吧。母亲说，没什么忙的，不耽搁说话的。每到这时候，都是我先说离家这些日子的事，然后母亲会说家里的事。这些话，平常电话里都是说过的，可我们还是像第一次说那样津津有味。母亲几乎没有闲的时候，手里总是有忙不完的活儿。我每次回家与母亲的交流，多半是这样进行的。有时我在看书或写作，母亲会坐在离我不远不近的地方，或择菜，或叠衣服，我不说话，她就静静地坐着。有时我想和她说话，她会说，你忙你的，我坐在这儿就好。我知道，母亲只要我在她的目光里，她就很知足。而每到这个时候，我心里就会特别空灵安详。 提肩拽拽衣角。这时，母亲会有些不好意思，我的动作也有些笨拙。对我而言，这与⒎我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩，让她试穿我给她买的新衣，帮着她提          其说是为母亲做点事，还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。⒏每次回家，看我带着东西，见我帮着做这做那，母亲都会说，人回来了比什么都好。儿子长大了，母亲不图别的，只希望儿子平平安安，能回到她身边看看、说说话。    母亲没想过回报，当然，我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。    ⒐无论离家多长时间，无论是过去还是现在，我回家的日子总是这么平常，在家里的生活，是最没有故事的。可在家里，回到母亲身边的日子，因为平淡而可亲。   ) 有删改 (想母亲。从这一刻起，念家的种子就落入心田，每天都会生长。走出母亲的视线，我就开始想家；一跨出家门，我就⒑一．．．．   ) 分(6文中多处写到“母子连心”的默契，请一一概括出来。18.    答：①我与母亲见面前总是很激动，见面后却又很平淡；           页48第

第6.1.3条

第6.1.4条

第6.1.5条

1 应设置防雷保护装置。

2 汇流箱的输入回路宜具有防逆流及过流保护；对于多级汇流光伏发电系统，如果前级已有防逆流保护，则后级可不做防逆流保护。

3 汇流箱的输出回路应具有隔离保护措施。

4 宜设置监测装置。

1  对于并网光伏发电系统，光伏方阵的倾角宜使倾斜面上受到的全年辐照量最大。

2  对于光伏发电系统，光伏方阵的倾角宜使最低辐照度月份倾斜面上受到较高的辐照量.

3  对于有特殊要求或土地成本较高的光伏发电站，可根据实际需要，经技术经济比较后确定光伏方阵的设计倾角和阵列行距。

结果

1 应优先选用自冷式、低损耗电力变压器。

2 升压变压器容量可按光伏方阵单元模块最大输出功率选取。

3 可选用高压/低压预装式箱式变电站或由变压器与高低压电气元件等组成的敞开式设备。对于在沿海或风沙大的光伏发电站，当采用户外布置时，沿海防护等级应达到IP65，风沙大的光伏发电站防护等级应达到IP54。

4 就地升压变压器可采用双绕组变压器或变压器。

5 就地升压变压器宜选用无励磁调压变压器。

第8.1.3条

2逆变器—就地升压变压器接线方案应根据光伏发电站的容量、光伏方阵的布局、光伏组件的类别和逆变器的技术参数等条件，经技术经济比较确定。

2  一台就地升压变压器连接不自带隔离变压器的逆变器为两台时，宜选用变压器。

第8.2.1条

第8.3.1条

1．当光伏发电站有发电母线时，宜从发电母线引接供给自用负荷。

2．当技术经济合理时，可由外部电网引接电源供给发电站自用负荷。

3．当技术经济合理时，就地逆变升压室站用电也可由各发电单元逆变器变流出线侧引接，但升压站（或开关站）站用电应按本条的第1款或第2款中的方式引接。

第8.3.3条

1.当光伏发电站只有一段发电母线时，宜由外部电网引接电源。

2.当发电母线为单母线分段接线时，可由外部电网引接电源，也可由其中的另一段母线上引接电源。

3.各发电单元的工作电源分别由个子的就地升压变压器低压侧引接时，宜采用邻近的两发电单元互为备用的方式或由外部电网引接电源。

4.工作电源与备用电源间宜设置备用电源自动投入装置。

第8.3.4条

1.站用电变压器容量不宜小于计算负荷的1.1倍。

2.站用电备用变压器的容量与工作变压器容量相同。

第8.3.5条

第8.3.6条

第3.3.2条

第8.6.1条

第8.6.3条

第8.6.4条

第8.7.3条

第8.7.4条

第8.7.6条

1.应对发电站电气设备进行安全监控。

2.应满足电网调度自动化要求，完成遥测、遥信、遥调、遥控等远动功能。

3.电气参数的实时监测，也可根据需要实现其他电气设备的监控操作。

第8.7.7条

第9.1.1条

第9.1.2条

第9.1.3条

第9.1.4条

第8.4.1条

第8.4.2条

1.消防水泵、火灾探测报警、火灾应急照明应按Ⅱ类负荷供电。

2.消防用电设备采用双电源或双回路供电时，应在最末一级配电箱处自动切换。

3.应急照明可采用蓄电池作备用电源，其连续供电时间不应小于20min。

第14.6.1条

1.电站主控室、配电装置室和建筑疏散通道应设置应急照明。

2.人员疏散用的应急照明的照度不应低于0.5lx，连续工作应急照明不应低于正常照明照度值的10%。

3.应急照明灯宜设置在墙面或顶棚上。

第14.6.2条

第8.8.3条

第8.8.4条

第3条

第6.2.4条

结果

1.灭火器应符合市场准入的规定，并应有出厂合格证和相关证书；

2.灭火器的铭牌、生产日期和维修日期等标志应齐全；

3.灭火器的类型、规格、灭火级别和数量应符合配置设计要求；

4.灭火器筒体应无明显缺陷和机械损伤；

5.灭火器的保险装置应完好；

6.灭火器压力指示器的指针应在绿区范围内；

7.推车式灭火器的行驶机构应完好。

第2.2.1条

1.灭火器箱应有出厂合格证和型式检验报告；

2.灭火器箱外观应无明显缺损和机械损伤；

3.灭火器箱应开启灵活。

第2.2.2条

第3.4.1条

第3.4.2条

第

《作业场所职业监控监督管理暂行规定》第24条

第6.4.2条

第6.6条

第6.2.3条

第一章第五条

1、建立、健全本单位的安全生产责任制。

2、组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程。

3、保证本单位安全生产投入的有效实施。

4、督促、检查本单位安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患。

5、组织制定并实施本单位的安全生产事故应急救援预案。

6、及时，如实报告生产安全事故

第二章第十七条

第十九条

第二十一条

第十

第三章

第四十四条

第二十条

第二十三条

结果