四上语文第七单元练习题

学校         班级      姓名          等级          

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语

融洽_______________________________________________

三、概括课文的主要内容。

_________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

四、按课文内容填空

刚进里院，一墙（ ）的爬山虎扑入（ ）。夏季的（ ）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像（ ）的小精灵一样在上面（ ）着，（ ）着（ ）的光点。

五、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

_________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

27乌塔

班级           姓名            

一、比一比，组词语。

漱（    ）    恤（    ）    淇（    ）    惬（    ）    欧（    ）

嗽（    ）    衅（    ）    棋（    ）    怯（    ）    鸥（    ）

瑞（    ）    伦（    ）    腊（    ）    享（    ）    惠（    ）

端（    ）    论（    ）    蜡（    ）    亨（    ）    慧（    ）

辑（    ）    摞（    ）    逻（    ）    籍（    ）    释（    ）

缉（    ）    螺（    ）    萝（    ）    藉（    ）    译（    ）

二、多音字组词。

三、以下城市分属四个国家，请将它们归类。

威尼斯     罗马     汉堡     米兰     佛罗伦萨

波恩       北京     柏林     上海     梵蒂冈城

中国：

德国：

意大利：

梵蒂冈：

四、课文中写了一些乌塔说的话和做的事，试对乌塔的这些言行发表你自己的看法。

例：一阵阵“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……

    乌塔随身带了个小闹钟，可以提醒自己按时起床。

1．她告诉我：“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”

2．乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。然后给家里拨个电话或寄张明信片。

3．乌塔说为这次旅行她准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。

4．“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才感动了我。”

五、就“乌塔的旅行”，你有什么评价，或受到什么启发？简要写下来。

六、说一说你自己单独到过什么地方？父母担心你吗？学了本文你以后如何做你父母的工作？

参：

一、洗漱、咳嗽；体恤、挑衅；冰淇淋、下棋；惬意、胆怯；欧洲、海鸥；瑞雪、端正；伦理、论说；腊月、蜡烛；享受、大亨；优惠、智慧；编辑、缉拿、一摞本、螺丝；逻辑、萝卜；书籍、狼藉；解释、翻译。

二、

三、中国：北京、上海；德国：汉堡、波恩、柏林；意大利：威尼斯、罗马、米兰、佛罗伦萨；梵蒂冈：梵蒂冈城。（提示：找地图看看。）

四、1．节约，有生活经验。2.行动有计划，会利用现代通讯工具，与家人保持联系。

3.为了实现目标，有实际行动，能用自己的劳动换取报酬，不增加父母附负担。

4.能够到生活实践中去获取知识。

五、略。

六、略。

27  乌塔 

学校           班级        姓名         等级       

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语。

筋疲力尽：_________________________         ______________

三、概括课文的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________

四、结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子。

_____________________________________________________    

五、你从乌塔独自游欧洲中得到什么启示？

_____________________________________________________    

27乌塔

班级：         姓名：        得分：         

一、带着问题来读书。

1课文题目的特点是_______。A以人物名称命题。B以文章主要内容命题

2课文是按_______顺序来写的。A地点变化 B事情发展

二、我来改正错别字。

1乌塔向我到别。（      ） 2我冒着暑气赶到轻年旅馆。（     ）

3小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。（      ）

三、我会用关联词语连句子。

1亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

______________________________________________________________________。

2我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

______________________________________________________________________。

3她游历了欧洲。她要来中国旅游。

______________________________________________________________________。

四、巧嘴八哥学转述。

例：她高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”

她高兴得大叫，她是德国人，住在汉堡。

奶奶笑着说：“我最喜欢吃这大甜枣”

_________________________________________________________________。

五、读语段，按要求回答问题。

乌塔对我这番解释很不满意   马上反驳说  我也是家里的宝贝  爸爸妈妈  爷爷奶奶也很爱我  不过我们兴趣不同  所以我们有时候一起出去玩  有时候单独出去玩  爱孩子  为什么就不能让他们单独出门  我不明白  你的话不合逻辑

1给短文加标点。

2“反驳”的意思是_______________________________________________________。

乌塔认为___________________________________，从中可以看出乌塔是一个____________________________________________________________的孩子。

那片绿绿的爬山虎

班级：         姓名：        得分：         

一、带着问题来读书。

1课文是_________的文章。 A状物 B写事 C写景

2“我”到叶老家里去做客，_____次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是

  _______________________________________________________________。

二、细读课文深感悟。

“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的确，这次做客，令作者_________，因为他不但学会了_________，而且学会了_________，所以文品和人品让“我”终生难忘。

三、读语段，按要求回答问题。

有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。   

1“干净”一词在短文中指_____________________________________________。

2给下面句子填上合适的关联词语。

A删掉原句中“包”这个动词，（      ）使得句子干净了，（       ）也规范了。

B我（    ）未见叶老先生的面，（       ）却从他的批改中感受到他的认真、平和  

3短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。

四、课内语段阅读。

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙（ 　　　   ）的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成（ 　　  ）的，像（   　　　　）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着（　　　　　　）的光点 。

１按原文填空。

２用“______”画出短文中的比喻句，并说明把什么比作什么？

______________________________________________________________________。

３反复朗读短文，体会作者的情感。

Ａ到叶老家做客，有点儿受宠若惊。（　　　　）

Ｂ到叶老家做客，内心满是兴奋和喜悦。（　　　　　）

４短文中“扑”可以换成_________，哪个更好？为什么？

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

28  尺有所短 寸有所长

学校           班级        姓名         等级       

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语。

受益匪浅：_________________________         ______________     三、概括课文的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________

四、你对“尺有所短，寸有所长”是怎样理解的？

五、简单的说说书信的格式。

尺有所短 寸有所长

班级          姓名          

一、阅读平台。

狗

    巴金

小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了搂，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。

以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。

我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。

它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。

这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。

我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。

“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我朝它吐出骂语。

它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。

我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。

石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。

从此狗碰到我的石子就逃。

思考交流

*这篇短文写得非常生动，我要好好地读一下．

*说一说“我”和狗经过哪些较量才治好怕狗毛病的。

二、轻松一刻。

*忽然，一阵鸟声传来……

*在一个果园里，有一只蜗牛……

*那只玩具熊好像累了……

尺有所短 寸有所长

班级：         姓名：        得分：         

一、带着问题来读书。

1课文由两封信组成，一封是_____________同学写给______________的信希望得到帮助，一封是________的回信，分析了_________失去朋友的原因，并告诫他____________的道理。

2书信一般包括_________、_________、_________、_________、_________五部分。

二、根据意思写词语。

1比喻遭受挫折或犯错误。（        　　　）

２羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。（　　　　　　　　）

３比喻遭到拒绝或受到斥责。（             ）

三、读语段，按要求回答问题。

让我们一起记住“__________________，__________________”这句名言吧！一个人_________总是用自己的长处去比别人的短处，_________他_________会停止前进，_________形单影只，十分寂寞；_________他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他_________会飞快地进步，越来越奋发乐观。

1按原文填空。 

2短文中名言的表面意思是_______________________________________，用来比喻______________________________________________________，这段话在课文中的作用是_______________________________________。

四、名人名言你会连吗？

人上有人    补己之短

谦受益      水滴石穿

取人之长    满招损

吃一堑      天外有天

绳锯木断    长一智

语文园地七

学校           班级        姓名         等级       

一、听写。

二、补充格言，并试着写一句你收集到得关于勤奋学习的格言。

有志者                 。

莫以善小而不为，                           。

业精于勤荒于嬉，                           。

盛年不重来，一日难再晨，                             。

三、在 “我的发现”中，你学到了什么读书方法。

_________________________________________________________

第七单元课时卷

班级：         姓名：        得分：         

一. 看拼音写词语。（12分）

    mó fàn                xún jǐng                chěng chǔ

   （     ）            （      ）                （       ）

    yǒng yuè                tuī jiàn                chuāng líng

    （       ）          （      ）                （         ）

    yí huò bù jiě                yī shān lán lǚ

    （               ）        （                     ）

    kēng qiāng yǒu lì

    （                 ）

二. 组词语（16分）

    伯（    ）   妇（    ）       租（    ）                闯（    ）

    泊（    ）    扫（    ）        组（    ）                间（    ）

    洽（    ）   糊（    ）        燥（    ）                页（    ）

    恰（    ）   湖（    ）        操（    ）                业（    ）

三. 在括号里填上恰当的词语。（12分）

    （    ）的胸怀                        不停地（    ）

    （    ）的天气                        静静地（    ）

    （    ）的作家                        （    ）地修改

四. 照样子，填写句子。（8分）

    例：小狗见了我，亲热得围着我的脚跟，汪汪地叫个不停。

  1. 听到北京申奥成功的消息，我高兴得____________。

  2. 干了一天活的爸爸回到家时，累得______________。

五. 把下面词语恰当地用到短文中去。（14分）

    鲜红        绿色     快乐       晶莹闪亮    绵绵的            红红的       绿绿的

    （    ）的春雨过后，太阳又露出脸来，鸟儿（    ）地唱歌，草儿滴着水珠，好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉，（    ）花朵挺立在（    ）的枝上，（    ）的花瓣上满是（    ）的水珠，轻轻一碰，就像珠子一样滚落下来，落在（    ）叶子上，掉在地上“碎了”。

六. 把下列排列错乱的句子，按顺序重新排列并将序号填在前面括号里。（7分）

（    ）春天到了，菜园里一片绿油油。

（    ）冬天的时候，下过一场大雪，我们的菜园变得一片洁白。

（    ）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。

（    ）我家的东南边有一块长方形的菜园子。

（    ）初夏，成行的向日葵绽（zhàn）开着一朵朵金黄色的花朵，迎着朝阳怒放。

（    ）秋天，北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。

（    ）炎热的夏天到了，地里结满了累累的瓜果。

七. 阅读短文，回答问题。（31分）

人醉画图中

    明清之际，浙江仁和县出了个小才子，叫毛先舒。他从小就很聪明，智慧超人。

    8岁那年，他父亲带他去杭州，游览西湖。一般的孩子见了山，见了水，就只知道贪玩了，毛先舒可不是这样。

    在堤边走着走着，父亲一回头找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤边上沉思呢。父亲问他在干什么，他说要做一首诗。父亲很惊喜，说：“好，你做吧，我在这里陪着你。”

    毛先舒说：“我已经做出来了。”说完，便念道：“杨柳千条绿，桃花万树红。船行明镜里，人醉画图中。”

他父亲高兴极了，更加注重培养他。后来毛先舒10岁就能写手好文章，18岁便著出了第一本诗集《白榆堂诗》。

  1. 给带点的字选择恰当的字义，在上面画“√”。（6分）

    明清之际

    （1）交界或靠边的地方

    （2）彼此之间（3）时候

    （4）当，适逢其时

  2. 写出下列词语的近义词（8分）

    沉思－（    ）                惊喜－（    ）

    培养－（    ）                聪明－（    ）

  3. 用“－－”画出毛先舒8岁时写的诗。（8分）

    这首诗描写了什么季节的哪些景物？（5分）

  4. 分别给第一自然段和第五自然段选择主要内容，在括号中画“√”。（4分）

    第一自然段：主要内容：

    （1）明清之际，浙江出了个小才子。（    ）

    （2）小才子毛先舒从小就很聪明，智慧超人。（    ）

    第五自然段：主要内容：

    （1）毛先舒的父亲高兴极了，更加注重培养他。（    ）

    （2）毛先舒在父亲培养下，18岁出了第一本诗集。（    ）