大班冬眠的动物教案

【篇一：大班冬天教案：动物是如何过冬的】

 活动目标：

 １、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；

 ２、理解词汇：冬眠、迁徙等。

 ３、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。

 活动准备：

 动物过冬的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

 活动过程：

 １、复习巩固人们是如何御寒的。

 教师用语－－今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？

 ２、科学教育动物是如何过冬的

 教师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？

 ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

 教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。

 ⑵幼儿观看录像一遍：

 要求：ａ录像上有哪些小动物；ｂ这些小动物是如何过冬的。

 教师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。

 要求：ａ这些是什么小动物；ｂ它们是用什么方式过冬的。

 （根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）

 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；

 （幼儿用动作表示躲藏）

 冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；

 （解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）

 迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；

 （解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词迁徙。换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

 ⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

 教师用语－－现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？

 ⑸教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！

 ３、结束部分。

【篇二：大班科学教案：动物的过冬方式】

 【活动目标】

 1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

 2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

  【活动准备】

 1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。

 2、小动物过冬课件。

  【活动过程】

 1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

 “现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）

 “看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

  2、引发课题“动物是如何过冬的”

 谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

 ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

 ⑵幼儿看图片：提问讨论：

 a：图片上有哪些小动物；

 b：这些小动物是如何过冬的。

 教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁

 c:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

 观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？

 换上厚厚毛过冬的有哪些动物？

 贮食过冬的有哪些动物？

  4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）

 动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。

【篇三：大班科学教案：动物是如何过冬的】

 活动目标：

  １、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；

  ２、理解词汇：冬眠、迁徙等。

  ３、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。

  活动准备：各类动物过冬的图片

  活动过程：

  １、开门见山，引出话题。

  教师：今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，你还想出什么好办法来过冬呢？

  ２、由“人如何过冬”引出“动物是如何过冬的”

  教师：我们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？

  ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

  教师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看几张图片

  ⑵幼儿观看图片：

  要求：图上有哪些小动物？这些小动物是如何过冬的？

  幼儿根据图片的内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。

  ⑶幼儿再次观察图片，进行动物过冬形式的归类。

  教师：小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？。

 归纳总结：ａ这些是什么小动物；ｂ它们是用什么方式过冬的？并运用图片帮助功儿进行归类。

 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；

  （幼儿用动作表示“躲藏”）

  冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；

  （解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）

  迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；

  （解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词“迁徙”。

 换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

  ⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

  教师任意说出一只小动物，请幼儿说出它过冬的方法。看谁说的对又快。

  ⑸教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！

  ３、结束部分（幼儿分四组）

  游戏－－动物过冬。

  请劝儿选择所扮演的动物角色，并根据其过冬方式进行游戏。