八年级下册名著阅读训练

一、填空

1、《海底两万里》主要讲述（              ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（               ），小说如此动人，还在（                 ），小说广为流传，还因为他具有（                     ）凡尔纳被公认为是“（                                      ）”。

2、（                ）是一名（                            ）的战士，这一形象正是凡尔纳 （                                       ）的体现。

3、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（                ）的外貌描写。

4、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（                  ）的外貌描写。

5、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（                  ）的外貌描写。

二、语段阅读。

（一）

《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。

①这部名著是法国著名作家_________作品。它记叙了_________、_________、_________苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

 ②请概述其中一位名人的一个典型事例。

（二）

一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢乐。——罗曼·罗兰《名人传》

1．罗曼·罗兰在《名人传》中热情赞颂的这位与命运、与生活搏斗的英雄是________。

2．罗曼·罗兰说这位英雄是“世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐”，请你结合他的生活经历和杰出成就，说说“苦难”和“欢乐”各指什么。

3．在中国历史上，有许多跟罗曼·罗兰说的那位英雄一样，面对命运的苦厄，生活的不幸，却能“用苦难来铸成欢乐”，留芳千古。试举出一例。

（三）

据说，把雕像交由米开朗琪罗做的行政长官比尔·索德里尼为表示自己的品味高雅而对雕像提出了一些批评：他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保留着。然后，他转身对着行政长官说道：

“现在，您请看。”

索德里尼回答说：

“现在，它让我喜欢多了。您把它改动得颇有生气了。”

于是，米开朗琪罗走下脚手架，偷偷地笑了。

1．文段选自文学名著《________________》，作者是________。

2．请概括这一情节的内容。

3．文段中对米开朗琪罗和描写主要运用哪种描写？从中可以看出他什么样的性格特点？

（四）

我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时侯！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！

1．上文选自法国作家罗曼·罗兰的《名人传》，试写出文段所写的人物的姓名、国籍、身份、代表作。

人物姓名：________    国籍：________

身份：________        代表作：________

2．试分析文段刻画的人物具有什么人格魅力？

3．试分析文段采用了什么手法刻画人物？

（五）

尼摩船长的声音听起来很可怕，脸色看上去则更可怕。他的脸色由于心脏的抽搐而苍白，瞳孔吓人地收缩着，他的心跳大概停了一下。他此时的喉咙不再是在说话，而是在吼叫。他的身体向前倾，双手攫住加拿大人的肩膀。

接着，船长松开加拿大人，朝着炮弹像雨点般落在他身旁的战舰转过身去，用尽全身力气吼道：“啊！你知道我是谁，你这该死的国家的船！你就是烧成骨灰我也能认出你！瞧吧！我让你看看我的旗帜！”

说完，尼摩船长在平台前面，展开了一面跟他先前插在南极点的那一面相像的黑旗。就在这时，一颗炮弹斜斜地击中了“鹦鹉螺号”的船壳，弹过船长的身旁，落到了海里，但没有伤害到船。

尼摩船长耸耸肩膀。然后，口气生硬地对我说：“请下去吧，您和您的同伴，请下去。”“先生，”我喊道，“您想攻击这艘船吗？”“先生，我要击沉它。”“您不能这么做！”“我要这么做，”尼摩船长冷酷地说，“用不着您来对我指手划脚，先生。命运让您看到了您不该看到的事情。进攻要开始了，反击是很可怕的。“请进去吧。”

“那艘船是哪个国家的？”

“您不知道？好啊！太好了！它的国籍，至少对您来说，是个谜。请下去。”

我和加拿大人、康塞尔，我们只好服从船长的命令。这时，“鹦鹉螺号”船上的十五位水手围在船长身边，用一种不共戴天的仇恨眼光看着这艘向他们逼近的船。我们感觉到一种同仇敌忾的复仇情绪煽动着所有这些灵魂。

我下去时，又有一颗炮弹落在了“鹦鹉螺号”的船壳上，我听到船长喊道：“打吧，发疯的船！把你那些没用的炮弹都打出来吧！你是躲不过‘鹦鹉螺号’的冲角的。但你不应该葬身在这里！我不会让你的残骸玷污了‘复仇号’的骸骨的！”

我回到房间里，船长和他的副手还呆在平台上。“鹦鹉螺号”船只的推动器启动了，它全速开到了战舰炮弹的射程范围外。但追击还在继续，尼摩船长与那艘战舰一直保持着一定的距离。

下午4 点钟左右，我再也抑制不住内心的焦急和不安，我走到扶梯。嵌板是打开着的，我斗胆走上平台。船长还在那里激动地踱着方步，他看着下风处那艘距他5 至6 海里的船，像一只猛兽一样在它周围兜转，把它引向东边，让它追赶。然而他还没攻击它，或许他还犹豫不决？

我想做最后一次调解。但我刚一喊尼摩船长，他就让我住嘴。“我就是公理！我就是正义！”他对我说，“我是被压迫者，那就是压迫者！全是因为它，我曾钟爱过，珍爱过，尊敬过的一切，祖国，妻子，儿女，父母，我眼睁睁地看着他们死去！我憎恨的一切，就在那里！您住嘴！”

我向喷着蒸汽的战船投去最后一眼。然后，我找到尼德、康塞尔。“我们逃走吧！”我喊道。“好，”尼德说，“那艘船是哪个国家的？”“我不知道。但不管它是哪个国家的，它在晚上前会被击沉的。总之，宁可和它一道殉难，都好过做这场不知道是否正义的复仇的同谋。”

“我也这样想，”尼德·兰冷静地回答说，“我们等到晚上吧。”

1、本文段选自哪本名著，作者是谁？他的第一部与第三部作品分别是什么？

2、划线处对于 “我”的提问，船长并没有明确回答，请问那艘船是哪个国家的？你根据什么来猜出的？

3、“那艘船”最后的结局是什么？

4、从本文段看出尼摩船长是个怎样的人？

5、对于“尼摩船长狠狠打击那艘船”这件事，你有什么看法？