大班美工区材料投放现状的调查研究

区域活动是幼儿园教育的重要内容之一,而要发挥区域活动的教育功能,就离不开区域活动中的材料,美工区作为区域活动的一部分,为幼儿主动性的发挥和创造性的发展提供了平台。而幼儿园教师的材料投放影响着教学效果的好坏,材料投放对于幼儿园教师来说是一项专业技能,因此,我们应该更加重视幼儿园教师的材料投放问题。本研究在整理国内外相关研究的基础之上,主要运用问卷法从材料投放的原则、类型、管理和幼儿的参与这几个维度来调查大班美工区材料投放的现状。调查对象为116名幼儿园教师,运用SPSS20.0对幼儿教师在美工区投放材料的现状的调查结果进行分析。本文还运用访谈法和观察法作为补充,通过对相关教师的访谈和对美工区中材料的观察来深入的了解幼儿园教师在实际工作中的具体践行情况。笔者通过研究发现,美工区中材料投放存在以下几个问题:材料的层次性原则不明确、材料种类单一缺乏丰富性、材料来源单一、幼儿参与性有待提高和材料摆放不合理。针对分析结果,提出了一些相关教育建议,如增强美工区材料种类的丰富性、增强美工区材料来源的多样性、提高幼儿投放材料的参与度和合理调整材料取放的便利性等。