最新苏教版五年级下册语文期末试卷及答案(完整版)

班级：       姓名：      分数：      考试时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。

dù  jì               jiān dū           shān zhài           dié piàn

xiōng táng           tuō bǎ            bǎng wén           chā shǒu

二、 用“√”选择加点字的正确读音。

1．太阳的红晕（yùn  yūn）一圈一圈的，美丽极了。

2．图书馆里不允许大声喧哗（huá  huā），只能听见同学们翻书的哗（huá  huā）哗声。

3．武松就血泊（bó  pō）里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽（jìn  jǐn）了气力，手脚都酥软了。

4．这次祭祖的供（gōng  gòng）品都是超市免费提供（gōng  gòng）的。

三、 形近字组词。

论（_______）巷（_______）桐（_______）愣（_______）未（_______）

轮（_______）港（_______）恫（_______）楞（_______）末（_______）

四、 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

哈哈（____）笑            大喊大（____）         心惊（____）战

目瞪（____）呆            水漫金（____）         （____）急败坏

龇牙咧（____）            摇摇晃（____）          胸有成（____）

1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（____）做着怪样。

2．孩子吓唬它，朝着它（____）。

3．孩子（____），站在横木上。

五、 根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。　　

虽然……但是……    只有……才……              

即使……也……      无论……都…

（1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。

（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）不会到地上来。

（3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。

（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。

六、 按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句） 

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2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句） 

________________________________________ 

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句） 

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4.现在“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句） 

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5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句） 

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6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句） 

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七、 回顾课文内容。

1．绿遍山原白满川，__________《乡村四月》

2．《梅花魂》运用了______的写作手法，表露出一位华侨老人___________之心？

3．《田忌赛马》从田忌两次赛马一输一赢的对比中，体会到孙膑_________的道理。

4．古往今来儿童的世界总是那么天真烂漫，你瞧有宋代杨万里带来的“__________，_________”，描写孩子剜冰的样子；有范成大描写的乡村儿童从小耳濡目染、喜爱劳动的优美诗句，“________，_______”；有田震写“__________，___________”的牧童。更有九岁就_____的杨氏之子。

5．在这学期，我们了解到威尼斯是____的一座古城，在这里，____是主要的交通工具；还感受到了被称为“水之国”、“花之国”的_____，在绿色的草原上有数不清的牛羊，所以也称_________。

6．“__________，________”写出了君子与小人的价值指向不同。

八、 课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

1．文中画线句子运用了_______的描写方法，表现了织女____________。

2．“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（   ）

A．我们要学会尊老爱幼。

B．这孩子老生病。

C．老吾老，以及人之老。

3．天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？ 

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4．织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？ 

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九、 课外阅读。

鸟(节选)

梁实秋

①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。

③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

1．作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？

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2．对画线句子理解不正确的是(　　)

A．用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

B．这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。

C．运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。

D．从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。

3．说说下面句子在文中的作用。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

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4．请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。

5．“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？

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十、 习作。

题目：______，我想对您说

要求：1.把题目补充完整。(可以是父母、老师等长辈)

2.可以写自己的意见或建议，也可以表达感恩之情。

3.不少于400字。

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参

1、妒忌    监督    山寨    碟片    胸膛    拖把    榜文    插手

2、1．yùn  2．huá huā  3．pō jìn  4．gòng gōng

3、讨论    巷子    梧桐        未来    轮船        恫吓    楞角    末日

4、大    叫    胆    口    山    气    嘴    晃    竹    龇牙咧嘴    大喊大叫    心惊胆战 

5、只有    才    即使    也    无论    都    虽然    但是

6、这对了不起的父与子，难道不令人敬佩吗？    为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？    难道有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情吗？    现在“光复”了，我们讲国语。    难道这不是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意吗？    难道通往广场的路只有一条吗？

7、子规声里雨如烟。    首尾呼应    眷恋祖国的赤子    足智多谋，根据情况进行科学分析，扬长避短。    稚子金盘脱晓冰    彩丝穿取当银铮    童孙未解供耕织    也傍桑阴学种瓜    牧童归去横牛背    短笛无腔信口吹    机智风趣    意大利    小艇    荷兰    牧场之国    君子喻于义    小人喻于利

8、

1．    心理描写    对人间的向往    

2．B

3．一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间的景物。

4．人间有许多美景，绿油油的田野，巍峨的大山，奔流不息的大江大河等。

9、

1．从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面。

2．A

3．承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。

4．鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。

5．作者情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往。

10、例文：

程老师，我想对您说

有人说：老师是祖国的园丁，培育着祖国的花朵；有人说：老师是人类灵魂的工程师，教会我们真、善、美，老师，我们的进步都和你们分不开。今天，我想对您说说心里话。

程老师，我赞美您爱生如子，有同学肚子疼，脚崴了等，您比谁都着急，记得有一次，安泽豪突然肚子疼，您连忙让安泽豪坐到您的腿上，用手轻轻揉着，还给安泽豪妈妈打电话让安泽豪妈来接我，一边用手揉着一边陪安泽豪一起等安泽豪妈妈来接安泽豪，不一会，安泽豪妈妈把安泽豪接走了，但您的关爱让我难忘。

程老师我喜欢您，喜欢您关爱同学，批改作业一丝不苟，写字规范美观......老师，我们班每天要求7：30到校，早读，一年四季比别的班要读多少时间啊!下午每天2点到校在您的指导下练一张字，春夏秋冬，我们班都比别的班多上半小时，功夫不负有心人，我们班的阅读、字体各项成绩都比别的班好。这都是您辛勤劳动的结果，我为有您这样的老师感到自豪，就像我妈妈常说的：挑学校不如挑老师，俺妮真有福，遇到了像程老师这样的好老师！

程老师：我还想给您提个建议：每次布置作业，希望您多布置点有写字的作业，这样可以让写字不好的同学有所提高；还多布置点有背诵的作业，这样可以增强同学们的记忆力。

程老师千言万语都说不完我对您的感激！