小班教案：快乐转盘

活动目标：

1、初步尝试在倒三角形中运用图形和线条组合画人。

2、自制大转盘，感受其中的快乐。

活动准备

1、嘉年华乐园大转盘的场景。

2、圆形厚卡纸（中心有一可伸进一个手指的小孔）、勾线笔。

活动过程

一、观察讨论——回忆游玩情景

1、这是什么？（大转盘）

2、你玩过大转盘吗？大转盘怎么玩的？（我坐在上面的椅子上，就转起来了）

小结：大转盘上坐满了人，等人都安全地坐好后大转盘就开始转动起来了。今天我们也来玩一次大转盘吧！

二、师生共同演示——讨论运用图形和线条组合表现人物的特征

1、老师手中也有一个大转盘，大转盘上面一个一个三角形就是小朋友坐的位置，一个三角形请一个小朋友上来。你们想和我一起玩大转盘吗？

谁愿意第一个到大转盘上玩？

3、把自己先请上来。老师已经坐在了大转盘上，我们来看一看。

（一个座位坐一个人，人不能太大会出现危险，太小会坐不稳，所以人的大小一定要正正好好才行。）

老师一边介绍，一边把自己画到大转盘上。

4、小朋友请上大转盘。大转盘转一转才能请上第二个小朋友。大转盘一定要停稳才能请小朋友上来。

操作提示：三角形上面大大的地方画一个圆圆的头，接着画方方的身体，请小朋友用线条画手臂和腿。（教师关注身体各部分不遗漏。）

3、你还想邀请谁一起来玩？（朋友来坐大转盘：教师添画人物其余部分，关注人物的脸部特征和图形组合表现身体各部分）

4、大转盘上坐满客人了吗？大转盘上还可以坐几个人？

小结：你可以请满朋友也可以请几位朋友来坐大转盘，总之大家一起玩才开心。

三、幼儿操作——尝试在倒三角形内运用图形和线条组合画人。

1、老师的是个大转盘，你们的是个小转盘，大转盘请的是大人，小转盘请的是——小朋友，所以注意请的朋友要不大不小刚刚好哦！

2、要求：

（1）先把转盘停稳，请上自己，三角形上面大大的地方画脑袋，注意自己的大小。

（2）转一次请上一位朋友，转盘一定要停稳了才能请上朋友。 

四、共同欣赏——感受大家一起乘坐大转盘的快乐

1、介绍自己请了哪些朋友来坐大转盘。

2、检查乘客是否安全乘坐（观察人物各部分是否遗漏，如有遗漏及时添加；大小等。）

小结：将食指套在转盘中间的小洞里，边转边念：“快乐大转盘，大家一起玩，转呀转呀转转转！”