体育伤害事故应急预案(模板)

学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故时有发生，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动和游泳等运动项目中。为在体育活动中有效地预防各类伤害事故的发生，保护广大学生的生命安全，应对学校防不胜防的突发事故，及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度减少学校的损失和负面影响，维护社会的稳定，特制订如下预案：    

一、引发事故的原因   

1、对预防体育活动伤害事故认识不足；

2、缺乏准备活动或准备活动不正确；

3、运动技术上的缺点和错误；

4、运动量过大；

5、身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；

6、教学、训练和比赛的组织方法有缺点；

7、动作粗野或违反规则；

8、场地设备不安全等。    

二、体育活动事故的预防   

1、加强思想教育、增强防范意识。学校结合每周二的晨会课及急救包扎课，普及现场急救的知识，让学生不但会自救也能适当他救。小学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“安全第一”的思想。    

2、完善活动设施建设和管理。学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修。    

3、学校应当制定体育场地、器材、设备的管理制度，并由专人负责管理。体育器材、设备达到使用年限的必须进行更换。    

4、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。   （1）建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，身上不要佩带金属徽章、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上体育课。    

（2）悉心组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。    

（3）体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。培养学生自我保护、相互保护的意识。    

（4）运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。    5、师生应遵守“互动告知”的原则，即学生应主动告知自己的身体状况，老师也应该在开展运动前把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，双方皆要承担预防运动伤害的责任。    

6、重视准备活动、加强医务监督。体育教师要与医务人员密切配合，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性；学生应掌握自我医务监督的常识。    

7、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。学校应加强对运动会、体育课教学活动和体育课训练活动的组织，做到安全、有序，有一些可能发生伤害事故的运动项目，应有保护性措施。    

8、体育教师和体育设备管理人员必须要合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。    

三、体育活动事故的处理  

 1、及时性：在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生室保健老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。若发生体育活动事故，相关教师应及时汇报，学校安全工作领导小组立即开展工作，及时向上级报告，及时救护受伤师生，及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。   

 2、生命第一：在救护过程中，必须把人的生命放在首位，不惜一切代价救护。   

3、统一有序：救护工作必须在统一领导下，按照分工有序进行，任何人不得作出任何承诺，未经授权不得发布任何事故情况。    

4、实事求是：保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。相关人员必须实事求是上报情况，任何人不得隐瞒事件。    

5、稳妥安全：要尽可能减少事故带来的负面影响，及时安定师生情绪，尽快恢复教学秩序。事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据《上海市中小学生学校伤害事故处理条例》有关规定，学校应承担责任的，必须在第一时间报保险公司校方责任险理赔服务部。   

 6、前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。  

 四、处置程序    

 1、事故发生后,相关人员必须及时向校长和分管领导报告,经授权向上级有关部门报告。    

2、以最快速度对受伤师生进行现场救护，并及时送医院治疗。  

3、及时做好现场处置,保护现场，调查取证。  

4、根据需要及时组织师生疏散。   

5、做好思想工作,稳定师生情绪。   

6、在事件处置中要注意保护校园财产、师生安全。   

五、组织机制   

一旦学校出现学生体育伤害事故，立即启动以下各职能人员，全力投入事故的处理工作。   

学生体育伤害事故应急处理领导小组：

组长：校长  

副组长：副校长  主任

医疗救援组：校医生

组员：各年级组组长及任课教师

1、组长职能：   

（1） 尽快到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。    

（2）组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。   

（3） 密切配合医疗机构对事故进行处理。   

（4） 认真执行上级教育行政部门和部门的有关指示。   

（5） 负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。   

2、医疗救援人员职能：   

（1） 组织护送受伤或发病者去医院救治。   

（2） 配合医院的救治工作并追踪了解伤情或病情动态。   

（3） 接应赶到医院的家长，做好家长的安抚工作，防止出现情绪过激情况。（4） 随时与组长保持联系。   

3、组员人员职能：     

最短时间将受伤或发病学生送至医院救治，并联系学生班主任及家长，汇报组长。   

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