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(完整版)教务老师绩效考核细则

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-06 00:12:34
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(完整版)教务老师绩效考核细则

教务老师绩效考核细则一、考核方式1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅;(1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。(2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本
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导读教务老师绩效考核细则一、考核方式1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅;(1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。(2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本
教务老师绩效考核细则

一、考核方式

1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅;

(1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。(2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。

2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质

量及成绩,以奖励分

呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按

月统计。

正常优秀

恶劣

日常卫生、设备保养必须达标一次罚10元日常接待

必须达标直接报名奖50

学员与老师沟通必须达标一次罚款50

课程安排必须达标

教师上课率80%上课得季度奖

老生续费

奖续报名费1%新生报名奖报名费1%

电话回访必须达标

一个不清晰罚20学员流失情况正常流失不罚

非正常流失罚50请假、迟到、早退

奖全勤

1次罚50,2次罚100学校保底收入水平

超过标准高奖励

不达标扣工资100工作状态必须达标

一次扣10元,2次扣50

退费

扣提成

基础考勤

惩罚考勤奖励考勤

招生老师绩效考核细则

一、考核方式

1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅;

(1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。(2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。

2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质量及成绩,以奖励分呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按月统计。

正常优秀

恶劣

58广告必须达标一天罚10元,累加赶集广告

必须达标一天罚10元,累加微信朋友圈必须达标一天罚10元,累加电话登记保底30个登记

超过50奖100低于30,不登记罚100

预约成功预约成功报名新生报名

奖报名费5%新生介绍新生介绍一个奖50周边合作

不清晰罚20不做一周罚100电话、微信、QQ 信息必须达标

超额登记奖励超过24小时不理罚20请假、迟到、早退

奖全勤

1次罚50,2次罚100户外广告户外宣传

超过标准高奖励

不达标扣工资100工作状态、值班必须达标一次扣10元,2次扣50日常卫生、设备

必须达标

一次不打扫扣20

基础考勤

惩罚考勤奖励考勤

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(完整版)教务老师绩效考核细则

教务老师绩效考核细则一、考核方式1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅;(1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。(2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本
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