2010年秋学校期末复习计划

一、指导思想：

随着学期的结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。

二、复习目标：

1、通过复习，对前半学期的教学内容进行梳理和归纳，使学生系统地全面地掌握好各个知识点。

2、各学科力争及格率达到85%以上，优秀率达到来45%以上。全镇排名要达到前十五名。

三、具体措施：

（一）、制定复习计划，增强复习计划性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位教师应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。

（二）、讲究复习方法，提高复习效率

1、扎实基础知识，落实基本技能。在复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥学生的学习主动性，让其自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识。同时，指导学生对于自己不会的知识点要主动向老师或同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，要使学生弄清“会了什么？”、“还有什么不会？”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以指导学生看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，指导学生考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。

3、重视模拟训练，提高解题能力。期末综合练习是根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供学生复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求完成，培养学生认真审题、规范书写、细心检查的习惯，使其做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题：“考试成功在哪里？不足在哪里？今后怎办？”。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。

（三）、讲究应考技巧，提高考试成绩

要教育学生在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。

（四）、加强学生思想品德教育，要召开一次复习动员会，关注学生思想变化情况，积极引导学生应对生活、学习中的种种问题，培养学生健全的人格。

（五）、注意学生的体育锻炼，每天要保证至少有一个小时的锻炼时间，保持学生健康的体魄，承受紧张的学习。

四、复习时间安排：

1、第十六周要授完新课。

2、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（12月20日——12月26日）（7天）

3、以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，在学生全面掌握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化训练以套题训练为主，以专项训练作必要的补充。本阶段复习要有目的、有针对性地开展特优、优秀、合格三类学生的个别辅导工作，使不同层次的学生都有一定的提高。（12月27日——1月2日）（7天）

4、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（1月3日——1月11日）（9天）

5、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，完成）。（1月12日）（1天）