河南大学10-15年333教育综合考研真题

（一）教育学部分（共80分）

一、名词解释（每题5分，共10分）

1、学校教育制度

2、教师个体专业性发展

二、简答题（每题10分，共30分）

1、简述当代教育学的发展状况

2、学生发展的含义及其一般规律是什么

3、班级组织的功能包括哪些内容

三、分析论述题（每小题20分，共40分）

1、试述当代教育观的转变

2、教师教育行为研究的过程包括哪些环节？并举例说明

（二）心理学部分（共70分）

1、名词解释（每小题5分，共20分）

1、性格                                    2、挫折

3、前摄抑制                                4、能力

2、简答题（共10分，只有一个）

心理健康的标准有哪些？

三、分析论述题（每小题20分，共40分）

1、结合实际谈谈教育工作者应该如何根据学生的气质特征采取有效的教育方法

2、历史记载，1920年在印度发现的8岁狼孩卡玛拉（女性），其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔软，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性；吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫，给她衣传服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。

请用心理学的规律解释上述现象。

2011年河南大学333教育综合

教育学80分

一、名词解释（5*2）

1.教育制度

2.国家课程

二、简答（10*3）

3信息社会教育的主要特征

4.我国教育目的的精神实质

5.教师的职业角色

三、论述（20*2）

6.试述程序性知识及其教学设计

7.为什么说教师的研究属于行为研究？

心理学80分

一、名词解释（5*4）

1、感觉                               2、性格

2、能力                               3、再造想象

二、简答（10*3）

5.影响随意注意因素主要有哪些？

6.情绪和情感的功能。

7.哪些心理因素影响问题解决？

三、论述题（30） 

8.根据再创造性思维定义及其特点分析两位学生回答的优劣

河南大学2012年研究生招生入学考试业务课试卷

学科专业：教育硕士     考试科目：教育综合

注意：

1、答题必须全部写在考场所发答题纸上，写在本试卷一律无效。

2、不准在答卷纸上作任何暗示性标记，否则以作弊处理。

3、答题时必须使用蓝色、黑色或蓝黑色钢笔、圆珠笔、中性笔答题。

教育学部分

1、名词解释

1、教学模式

2、教学功能

二、简答 

3、德育的一般规律简答。

4、班主任如何管理班级。

5、教师专业化发展的途径。

三、论述 

6、论述新课改的趋势。

心理学部分

1、名词解释

1、行为矫正治疗

2、内隐记忆

二、简答

3、知觉有哪些特性。

4、为什么说大脑是心理的主观能动性的器官。

5、5、教师为什么要学心理学。

三、论述

6、论述教师应具备什么样的心理素质。

河南大学2013年研究生考试333教育综合真题

教育学

一、名词解释（每题5分，共10分）

 1、教育价值

2、学校管理

二、简答题（每题10分，共40分）

 1、教育的个体功能表现在那些方面？

2、简析教育目的的定向功能。

 3、影响课程实施的因素有哪些？

4、什么是“有指导的自主学习”教学模式？

三、论述题（共25分）

教师应树立怎样的学生观？

心理学

1、名词解释（每题5分，共10分）

1、社会知觉

2、性格

二、简答题（每题10分，共40分）

1、运用测验法、调查法时的注意事项？

2、注意分配依赖的条件有哪些？

3、想象的功能有哪些？

4、教师应担当哪些角色？

三、论述

智力发展的特点、影响因素以及如何发展智

14年教育综合

教育学

名词解释：

教育目标

教育智慧 

简答：

1、教育价值观的形成   

2、教师劳动的特点 

3、课程研制过程几个阶段     

4、备课的内容        

论述：理解把握我国教育改革的发展走向

心理学

名词解释：

首因效应

学校心理辅导

 简答：

1、实验室实验法评述 

 2、影响问题解决活动的因素有哪些      

 3、情绪情感在学生学习中的作用       

4、简述智力和知识的学习        

论述：如何激发学生的学习动机

15年教育综合

教育学

一，名词解释

1，教育价值观

2，课程计划 

二，简答

1，我们教育目的的精神实质是什么？

2，德育过程的特点

3，专家型教师的特点

4，学生的角色定位有哪些

三，论述

关于学生一杯水，教师得有一桶水这个说法，论述教学是否就是知识的传授过程为什么？（引号中的话记不太清了）

心理学

一，名词解释

1.晕轮效应

2过度学习

二，简答

1.在使用测验法和调查法时应该注意哪些情况？

2.智力和知识的关系

3.教师应该如何处理课堂行为问题

什么是动机？动机的功能是什么？

三，论述

根据实际生活举例说明怎样进行最有效的情绪调节，保持身心健康。