《教师口语》平时作业(二)

一、请给下列词语注音

存在   粮食  同盟   耍弄  隧道  左右  拥戴  琼脂  汤圆  凉爽 

司法   蜜蜂  墨水儿 否则  承认  时光  脉搏  美好  角色  王冠 

迥然   批准  快餐   聘请  恳切  磋商  打听  鞠躬  咖啡  老板 

朗诵   类似  柠檬   努力  徘徊  农场  栽培  盛情  时髦  蕴藏 

二、名词解释

语音

口语

女国音

发散性思维

三、简答

1。、什么是声母？普通话的声母有多少个？举例说明你所在的地区方言声母与普通话声母的差异有哪些？

2、口语交际有什么特点？

3、肢体语言训练的基本要求？

4、怎样在幼儿园教学中开展儿童英语教学？

四、设计题

1、  将古诗《春晓》转换成现代汉语描述给幼儿听。

2、按逆向思维方式对以下观点作阐述：

只要功夫深，贴出磨成针

邯郸学步

3、按下列成语扩展成一个个生动的小故事

惊弓之鸟

开卷有益 

五、情景题

根据下面情景，针对不同气质幼儿特点设计相应激励语。

体育课上，小朋友练习单脚跳，个别幼儿动作不协调。老师说……