实验小学暑假阅读暨“读书征文”活动方案

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书征文系列活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，过一个有益的暑假！

二、活动目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，过一个有意义的假期。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、语文综合实践能力的提高。

三、实施办法

1.组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：各班班主任、语文教师

2.宣传发动。

运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

①向教师宣传：教师大会上让全体教师知道，并发挥老师的力量把这次活动搞好。

②向学生宣传：利用班队会、毕学式（7月3日）发动学生参加读书活动。

3.活动保障（1）学校图书室开放，图书室的书籍可以外借假期不收回，为活动的顺利开展提供保障。

（2）发动学生互相换书。

（3）鼓励学生个人购书。

（4）提供阅读推荐书目。

四、活动安排：

1、第一阶段为宣传发动阶段（六月份）：

各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段（七至八月）：为读书活动开展阶段。

为了保证学生阅读落到实处，学校通过召开家长会，请家长监督、陪伴学生完成读书活动。本次活动推出“六个一”活动。

清晨一诵：每天20分钟晨诵时间（放声有感情读）；

每日一读：每天60分钟自由读书时间；

晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；

每班一集：新学期开学各班将学生读书心得、整理成册，并教会学生保存好自己的，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流；

每人一篇：结合读书活动，开展读书征文活动，三至五年级每生要求看一本好书写一篇读书感。

学期一评，新学期开展“读书之星”评比活动，由各班评出"读书之星"，报送教导处进行考核，对读后感进行评选，对考核过关的“读书之星”“优秀征文”，学校统一进行表彰。

3、第三阶段（九月初）：为总结评比阶段。

学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。

总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。

实验小学

2021年7月3日